《跑跑镇》绘本教案+ 课件

编号：__________《跑跑镇》绘本教案+课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《跑跑镇》绘本教案+课件目录一、教学内容1.1绘本故事梗概1.2角色与情节分析1.3主题探讨二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2绘本讲解环节5.3互动讨论环节5.4实践操作环节六、板书设计6.1板书梗概6.2板书细节七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法调整8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1相关绘本推荐9.2主题活动建议9.3家长参与建议教案如下：一、教学内容1.1《跑跑镇》绘本讲述了一个充满想象力和创意的故事，镇上的各种动物角色都有独特的特点和能力。1.2故事中的角色有跑跑猪、跳跳猫、悠悠熊等，每个角色都有自己的特色和习性。1.3通过故事，学生可以学习到合作、友谊、勇气等价值观。二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解故事的情节，认识各个角色，并能够用自己的话复述故事。2.2技能目标：学生能够通过观察和描述，表现出自己对故事的理解和感受。2.3情感目标：学生能够从中感受到友谊、合作和勇气的力量，培养积极向上的情感态度。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生对故事情节的理解和角色的区分。3.2教学重点：学生能够通过观察和描述，表现出自己对故事的理解和感受。四、教具与学具准备4.1教具准备：绘本《跑跑镇》、图片卡片、贴纸等。4.2学具准备：学生自带画笔、纸张等绘画材料。五、教学过程5.1导入环节：通过播放《跑跑镇》的动画片段，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。5.2绘本讲解环节：教师引导学生观察绘本的封面、插图等，用自己的语言讲述故事情节，引导学生参与其中。5.3互动讨论环节：学生分组讨论，分享自己喜欢的角色和情节，教师提问并引导学生进行思考。5.4实践操作环节：学生根据故事情节，用画笔和纸张进行绘画创作，展示自己对故事的理解和感受。六、板书设计6.1板书梗概：用简洁的文字概括故事情节和主题。6.2板书细节：用关键词或图片展示故事中的重要角色和情节。七、作业设计7.1作业内容：学生根据故事情节，绘画一幅自己喜欢的角色或场景。7.2作业要求：画面要求清晰、生动，能够表现出自己对故事的理解和感受。7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的创造力和表现力。八、课后反思8.2教学方法调整：根据学生的反应和学习效果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。8.3学生反馈分析：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，进一步改进教学内容和方式。九、拓展及延伸9.1相关绘本推荐：《跑跑镇》系列其他绘本，如《跳跳猫的冒险》、《悠悠熊的梦想》等。9.2主题活动建议：组织一次角色扮演活动，让学生选择自己喜欢的角色，进行表演展示。9.3家长参与建议：邀请家长参与学生的绘画创作展示活动，共同分享学生的学习成果。重点和难点解析一、教学内容1.1绘本故事梗概：在《跑跑镇》这个充满想象力的世界里，各种动物角色都有着独特的特点和能力。故事情节丰富，角色形象鲜明，能够吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。1.2角色与情节分析：故事中的角色有跑跑猪、跳跳猫、悠悠熊等，每个角色都有自己的特色和习性。通过分析角色和情节，学生可以更好地理解故事的主题和价值观。二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解故事的情节，认识各个角色，并能够用自己的话复述故事。2.2技能目标：学生能够通过观察和描述，表现出自己对故事的理解和感受。2.3情感目标：学生能够从中感受到友谊、合作和勇气的力量，培养积极向上的情感态度。四、教具与学具准备4.1教具准备：绘本《跑跑镇》、图片卡片、贴纸等。图片卡片可以用来说明各个角色的特点和情节，贴纸可以用来奖励学生的积极参与。4.2学具准备：学生自带画笔、纸张等绘画材料。学生在实践操作环节需要用到这些材料来进行绘画创作。五、教学过程5.1导入环节：通过播放《跑跑镇》的动画片段，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。这样可以让学生对故事有一个初步的了解，增加他们的学习兴趣。5.2绘本讲解环节：教师引导学生观察绘本的封面、插图等，用自己的语言讲述故事情节，引导学生参与其中。这样可以让学生更好地理解故事，培养他们的观察力和语言表达能力。5.3互动讨论环节：学生分组讨论，分享自己喜欢的角色和情节，教师提问并引导学生进行思考。这样可以让学生进一步理解故事，培养他们的合作能力和思维能力。5.4实践操作环节：学生根据故事情节，用画笔和纸张进行绘画创作，展示自己对故事的理解和感受。这样可以让学生通过实践来加深对故事的理解，培养他们的创造力和表现力。六、板书设计6.1板书梗概：用简洁的文字概括故事情节和主题。例如：“《跑跑镇》：友谊、合作、勇气”。6.2板书细节：用关键词或图片展示故事中的重要角色和情节。例如：用图片表示跑跑猪、跳跳猫、悠悠熊等角色，用关键词表示故事中的重要情节，如“跑跑猪和跳跳猫的友谊”、“悠悠熊的勇敢”。七、作业设计7.1作业内容：学生根据故事情节，绘画一幅自己喜欢的角色或场景。例如：学生可以选择自己喜欢的角色，用画笔和纸张进行绘画创作，展示自己对故事的理解和感受。7.2作业要求：画面要求清晰、生动，能够表现出自己对故事的理解和感受。例如：学生需要通过绘画来展示自己对故事情节的理解和感受，可以通过颜色、线条、构图等方式来表达。7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的创造力和表现力。例如：教师可以通过赞扬学生的绘画技巧、创意和表达能力来鼓励学生，同时也可以提出一些建设性的意见，帮助学生进一步提高。八、课后反思8.2教学方法调整：根据学生的反应和学习效果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。例如：如果学生对某个环节特别感兴趣，教师可以适当增加该环节的时长，以满足学生的学习需求。8.3学生反馈分析：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，进一步改进教学内容和方式。例如：教师可以通过与学生的交流和讨论，了解学生对教学内容和方式的看法和建议，以便更好地满足学生的学习需求。九、拓展及延伸9.1相关绘本推荐：《跑跑镇》系列其他绘本，如《跳跳猫的冒险》、《悠悠熊的梦想》等。这些绘本延续了《跑跑镇》的故事情节和主题，可以让学生进一步拓展阅读。9.2主题活动建议：组织一次角色扮演活动，让学生选择自己喜欢的角色，进行表演展示。这样可以让学生的创造力和表现力得到进一步发挥，同时也能增加他们对故事的理解和感受。9.3家长参与建议：邀请家长参与学生的绘画创作展示活动，共同分享学生的学习成果。这样可以让家长更好地本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，用夸张、幽默的语言来吸引学生的注意力。2.语调要富有变化，高低起伏，让学生在听故事的过程中保持紧张和期待。3.在提问和引导讨论时，语言要简洁明了，让学生能够轻松理解问题，并积极思考。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆忙或拖延。2.在讲解和互动环节中，注意掌握时间，不要过度讲解，给学生足够的思考和表达时间。3.在实践活动环节，给学生足够的时间进行创作，同时也要注意不要超时，确保课堂进度的控制。三、课堂提问1.提问要具有启发性，能够激发学生的思考和讨论兴趣。2.提问要面向全体学生，给予每个学生回答的机会，鼓励内向学生积极参与。3.在学生回答问题时，要注意倾听，给予肯定和鼓励，同时也要引导学生进行思考和反思。四、情景导入1.利用多媒体手段，如动画片段、图片等，创造一个生动有趣的情景，吸引学生的注意力。2.通过提问或互动游戏等方式，引导学生自然地进入故事情境，激发学生的学习兴趣。3.情景导入要简洁明了，直接与故事主题相关，避免过于复杂或远离主题。五、教案反思2.根据学生的反应和学习效果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。3.积极听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，进一步改进教学内容和方式。六、互动与参与1.通过提问、讨论、实践活动等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的思维能力和创造力。2.关注学生的个体差异，给予不同能力水平的学生适当的指导和帮助，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。3.创造一个积极、和谐的学习氛围，让学生在课堂上感到轻松自在，敢于表达和思考。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《跑跑镇》绘本2.图片卡片3.贴纸4.学生绘画材料5.教学课件6.作业评价标准二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学材料或设备。2.教学材料或设备质量不符合约定标准。3.未按照教案规定进行教学活动。4.未能保证教学过程中学生的安全。5.未按时完成作业或未按约定进行作业评价。三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为。2.教案：教师为教学活动设计的具体计划和指导方案。3.绘本：以图文并茂的形式讲述故事的图书。4.教学材料：用于教学的物品或资料。5.教学设备：用于教学活动的机器或器具。6.合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.材料准备不充分：提前准备并检查教学材料和设备，确保齐全完好。2.学生注意力不集中：通