河南省开封市（新版）2024小学语文部编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

河南省开封市（新版）2024小学语文部编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.那nà，nǎ，nèi，nā

【部首】阝

【结构】左右

【文字源流】形声字。篆书从邑（阝），其形像地域和人，表示边邑；（ran）声，“月”像脸颊垂须，表示西夷的男子胡须浓密。本义是古代西夷的朝那县。现用作指示代词或连词。

【常用词组】那些、那时、那般

【课文原句】你那把浇花用的水壶呢？

2、填空题（每题2分共5题）

1）.补充词语，再完成填空

无____为_______不苟车__马___

依____傍_____千_万__化___端

（1）上面的词语中，形容乡村生活环境的词语是___，形容城市热闹繁华的词语是____。

（2）划横线的词语中“苟”字，在字典中的解释有以下几种：①姑且，暂且；②马虎，随便；③如果，假使。在划横线的词语中，意思是_____。（填序号）2）.日积月累。

（1）补全下列歇后语

①_____——照旧（舅）

②四月的冰河——_______。

③隔着门缝吹喇叭——_______

（2）填空：

故人西辞黄鹤楼，______。

孤帆远影碧空尽，______。

遗民泪尽胡尘里，______。

黄沙百战穿金甲，______。

童孙未解供耕织，______。3）.名著知多少。

（1）我国四大古典名著分别是____、_____、____、_____，其作者分别是____、_____、____、____。

（2）在四大名著中，你最喜欢的人物形象是谁？为什么？请简单说一说。

_________4）.诗词链接。

（1）羌笛何须怨杨柳，_________。

（2）_______，唯见长江天际流。

（3）________，青春作伴好还乡。

（4）黄沙百战穿金甲，______。

（5）想到北地遗民，陆游从中来：“_______，_______。”听到收复失地，杜甫喜不自胜：“______，______。”5）.把下面的词语补充完整，再选两到三个词语，写一写城市的生活。

炊烟____________高楼________________________凝视

一丝____________灯____________煌车______马______

__________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列加点字解释有误的一项是（）A．她的歌声脆而亮。（声音强，响亮）B．屋子里亮着灯光。（发光）C．这块布料的花色真亮。（开朗、清楚）D．我们的教室宽敞明亮。（光线强）2）.下列句子中没有语病的一项是（）A．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。B．学习中我们要善于反思，及时解决和发现存在的问题。C．在老师和同学的帮助下，使他的成绩有了很大进步。D．“国际博物馆日”这天，学校组织了参观自然博物馆的活动。3）.同学们都午睡了，东东的奶奶来找他，在教室走廊（láng）上大声地喊。你作为班长，会怎么做？选择最合理的一项（）A．大声告诉奶奶这是学校，别那么大声。B．悄悄地走出去，小声地说：“奶奶，同学们午睡，您要找东东，我帮您叫。”C．悄悄地走出去，说：“老太太，找人也不能这样大喊大叫呀！我帮你喊。”4、句子训练（每题10分共1题）

1）.老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

_______________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连，读一读。

2）.将搭配恰当的词语连起来。

鲜嫩的上街飞快地走开

奇怪的叫声偷偷地响

牢固的青草默默地练习

匆匆忙忙地绳子吱吱呀呀地爬6、排序题（每题5分共2题）

1）.按课文内容把下列句子重新排序。

(

)禹治水，三过家门而不入。

(

)洪水使人们生活痛苦。

(

)鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

(

)禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。2）.根据漫画内容，给下列句子排序。

(

)爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。

(

)儿子和妈妈坐在餐桌前等爸爸。

(

)要吃饭了，儿子没有出现在餐桌旁。

(

)儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。

(

)妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。

(

)儿子发现爸爸在看他刚才看的书。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《花的学校》一文中作者把“花朵”比作学童。()

2．《所见》这首诗的作者是唐代的袁枚。()

3．《不懂就要问》一文中，孙中山勤学好问的精神值得我们学习。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1．这首诗作者是_______代诗人__________。

2．“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是________，这个字形象地写出了_________________。

3．从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？你怎样理解诗中的“一水间”三个字？

_______________

4．诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？

___________________

5．写几句表达作者思乡之情的诗句。

__________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作

《七根火柴》《竹节人》《桥》等文章都是以物为题，通过一种事物来写人写事。请想想，有没有一件东西也会引出你的回忆，如一件衣服，一把雨伞，一个玩具……以它为题，写一写那些难忘的事，印象深刻的人。要求：①以物为题。②运用一定的描写方法塑造人物形象。③450字以上。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《东施效颦》，完成练习。

西施病而颦其里，其里之丑人见而美之，______________。其里之富人见之，__________；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦关而不知颦所以美。

1．根据课文填写所缺的句子。

2．解释下列加点字的意思。

颦()挈()坚闭()妻子()

3．把下列句子译成现代汉语。

彼知颦美而不知颦所以美

_______________________________________________________________________

4．作者用侧面烘托的手法写东施奇丑无比，请你在文中找出具体的语句写在下面。

_______________________________________________________________________

5．这则寓言告诉我们一个怎样的道理?

_______________________________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面两则材料，完成下面小题。【材料一】新型冠状病毒是一种新的传染病毒，各年龄段人群均对其没有免疫力。它主要以呼吸道飞沫和接触传播为主要传播途径，因此，在人群中具有较高的感染率。新冠肺炎患者平均潜伏期5～6天，1～14天出现症状，主要的症状是发热、乏力和干咳。对于身体免疫力低下的人群，可以导致重症肺炎的表现，出现呼吸功能的衰竭，具有一定的致死率。【材料二】【材料三】①“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。钟南山，一位84岁的耄耋（màodié）老人，不仅是中国工程院院士，著名呼吸病学专家，而且是当之无愧的中国呼吸系统传染病防治的领军人物。②2003年，非典型肺炎疫情来势汹汹，广州好几家专门接纳“非典”病人的医院已经不堪重负。面对未知的病毒，人们坠入恐慌。这时，钟南山院士带着他的呼研所站了出来——“把重病人都送到我这里来！”在他的指挥下，呼研所率先摸索出一套有效防治“非典”的方案，获得了96.2%的国际最高存活率。这一经验被世界卫生组织认为对全世界抗击“非典”有指导意义，后来成为通用的救治方案，钟南山院士也成为“抗击非典的功臣”。③“非典”过后，钟南山院士依旧致力于呼吸系统疾病领域。“院士门诊”“院士查房”、做科研、带学生，这位精神焕发、步伐矫健的八旬院士，坚持在看病出诊的一线工作。④17年后，湖北武汉遭遇了新型冠状病毒的狠毒袭击。这位八十四岁高龄、头发花白的老者，又站在了“抗疫”的第一线，被国家任命为这场“战疫”的统帅。1月18日，从深圳抢救完相关病例回到广州，接到通知连忙赶往武汉，1月19日，实地了解疫情、研究防控方案，晚上从武汉飞往北京，1月20日，列席国务院常务会，就如何遏制疫情扩散等提出具体建议。在前往武汉时，他恳切地告诫全国百姓：“没什么事，别去武汉。”说完就义无反顾地登上了高铁。到了武汉后，他又多次通过媒体呼吁大家要注意安全，要隔离，自己却不顾个人的安危投入到这场没有硝烟的战斗中去，用行动表现出“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄气概。有媒体评价钟南山，有院士的专业、战士的勇猛，更有国士的担当。⑤在被确诊感染人数一天比一天增多的情况下，钟南山院士不顾自身生命危险救治危重病人，与死神争夺生命——老人，变成了战士。他拿出了自己的本领和胆魄担当起保家卫国的重任，夜以继日地工作，带领白衣天使们攻坚克难，为人类的健康而鞠躬尽瘁。钟南山院士不辱使命，带领着浩浩荡荡的医护队伍，一起向祸害人类的新型冠状病毒亮出早已磨得锋利的宝剑，为武汉、为祖国、为人类无怨无悔地挥洒着自己的满膛热血。⑥中国的疫情还没有过去，钟南山院士又忙于与多国视频，分享中国抗击疫情的成果和经验，走向拯救全世界的道路，他从中国的“神”成为了世界的“神”！以上根据相关资料编写1．结合【材料一】，对下列说法做出判断，对的画“√”，错的画“×”，并说明理由。观点判断理由老人和孩子是新型冠状病毒的易感人群_________只要带口罩，和新型冠状病人在一起也没有关系_________免疫力低下的人感染上新型冠状病毒可能会死亡_________2．【材料三】中画横线的语句运用数字加以说明，这是为了具体形象地说明：

__________________

3．小明从疫情的奶奶家回北京，在家过了5～6天潜伏期，就出去和同学玩去了，你觉得对不对？为什么？（至少结合两则材料加以说明）

__________________

4．综合运用以上阅读材料，在“学习前辈”活动中做一次发言。在方格中简要写出你的发言提纲。

（1）根据对材料的整体把握，给发言起个题目，写在表格中。

（2）列出发言提纲（可以用文字、图示等形式呈现）。

具体要求：

①题目与提纲相符合；

②在提纲中注明详略安排；

③详细发言的部分，要体现出对至少两个不同材料的综合运用。题目：《_______》提纲_____________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.根据提示，用“○”圈一圈。

（1）名字中的姓氏：李白司马光袁隆平诸葛亮

（2）表示动作的字：跳绳打排球掰玉米坐过山车

（3）读轻声的字：哥哥热闹消息月亮2）.选择正确的量词。

片册袋只棵头匹个条

①一(

)兔②一(

)书③两(

)落叶

④四(

)鱼⑤一(

)苹果⑥一(

)牛

⑦一(

)马⑧一(

)树⑨一(

)米13、语言表达（每题6分共1题）

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