大班文学教学教案

编号：__________大班文学教学教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班文学教学教案目录一、教学内容1.1文学作品选择1.2文学主题分析1.3文学形式与体裁1.4文学教育目标二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2讲述环节5.3互动环节5.4创作环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容6.3板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业形式7.3作业难度八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生反馈与改进九、拓展及延伸9.1相关文学作品推荐9.2文学主题活动建议9.3家庭文学教育指导教案如下：一、教学内容1.1文学作品选择《的故事》、《的奇遇》等具有趣味性、教育性的文学作品。1.2文学主题分析通过作品主题的探讨，引导幼儿对作品进行深入理解。1.3文学形式与体裁童话、寓言、诗歌等形式，丰富幼儿的文学知识。1.4文学教育目标培养幼儿的文学兴趣，提高幼儿的语言表达能力。二、教学目标2.1知识与技能目标使幼儿熟悉文学作品的基本情节，理解作品主题。2.2过程与方法目标通过教师的引导，培养幼儿的思维能力和想象力。2.3情感态度与价值观目标培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的审美能力。三、教学难点与重点3.1教学难点引导幼儿理解文学作品中的深层含义。3.2教学重点使幼儿熟悉文学作品的基本情节，理解作品主题。四、教具与学具准备4.1教具准备多媒体教具、图片、卡片等。4.2学具准备幼儿手工材料、画笔、画纸等。五、教学过程5.1导入环节通过问题引入，引起幼儿的兴趣。5.2讲述环节教师生动形象地讲述文学作品。5.3互动环节引导幼儿参与作品讨论，培养幼儿的思维能力。5.4创作环节鼓励幼儿进行手工创作，提高幼儿的动手能力。教师进行课堂小结，巩固所学知识。六、板书设计6.1板书主题作品主题。6.2板书内容作品情节概括、关键词。6.3板书结构清晰、简洁、易于幼儿理解。七、作业设计7.1作业内容复述作品情节、画出作品中的角色。7.2作业形式手工、绘画等。7.3作业难度适中，既能巩固所学知识，又能发挥幼儿的想象力。八、课后反思8.1教学效果评价观察幼儿在课堂上的参与程度，了解教学效果。8.2教学方法改进根据幼儿的反馈，调整教学方法。8.3学生反馈与改进听取幼儿的意见，改进教学。九、拓展及延伸9.1相关文学作品推荐《的故事》、《的奇遇》等。9.2文学主题活动建议组织诗歌朗诵、童话剧表演等活动。9.3家庭文学教育指导鼓励家长为孩子讲睡前故事，培养孩子的阅读兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1文学作品选择在选择文学作品时，应注重作品的内容是否符合幼儿的年龄特点，是否有积极的教育意义。教师应充分了解幼儿的兴趣和需求，挑选出能引起幼儿兴趣，同时又具有教育意义的文学作品。如《的故事》、《的奇遇》等作品，既有生动的故事情节，又能引导幼儿形成正确的价值观。1.2文学主题分析在分析文学主题时，教师应引导幼儿理解作品的主题思想，使幼儿从中得到启示。例如，通过作品《的奇遇》，引导幼儿学会勇敢、坚持，面对困难不放弃。1.3文学形式与体裁教师应向幼儿介绍不同形式的文学作品，如童话、寓言、诗歌等，使幼儿了解并欣赏不同体裁的文学作品。1.4文学教育目标在制定文学教育目标时，应注重培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。二、教学目标2.1知识与技能目标通过教学，使幼儿熟悉文学作品的基本情节，理解作品主题。例如，让幼儿能够复述《的故事》的主要情节，理解作品传达的勇敢、坚持的主题。2.2过程与方法目标通过教师的引导，培养幼儿的思维能力和想象力。如在教学过程中，教师提出问题，引导幼儿思考、讨论，培养幼儿的思维能力。2.3情感态度与价值观目标培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的审美能力。如通过欣赏《的奇遇》这部作品，让幼儿体验到文学作品的美好，激发他们对阅读的兴趣。四、教具与学具准备4.1教具准备多媒体教具、图片、卡片等，可以帮助幼儿更直观地理解文学作品。如在讲解《的故事》时，可以使用图片展示故事中的人物和场景，让幼儿更好地投入到故事情境中。4.2学具准备幼儿手工材料、画笔、画纸等，可以让幼儿在创作过程中发挥自己的想象力，提高幼儿的动手能力。如在讲解《的奇遇》后，可以让幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景或角色。五、教学过程5.1导入环节通过问题引入，引起幼儿的兴趣。如：“你们听说过的故事吗？它遇到了哪些有趣的事情呢？”5.2讲述环节教师生动形象地讲述文学作品，让幼儿投入到故事情境中。如在讲解《的奇遇》时，教师可以通过语气、表情、动作等，使故事更加生动有趣。5.3互动环节引导幼儿参与作品讨论，培养幼儿的思维能力。如：“你们认为在面对困难时，应该怎么做？”5.4创作环节鼓励幼儿进行手工创作，提高幼儿的动手能力。如让幼儿根据自己的理解，画出《的奇遇》中的场景或角色。教师进行课堂小结，巩固所学知识。如：“通过今天的学习，我们知道了在面对困难时，应该勇敢、坚持，不放弃。”六、板书设计6.1板书主题作品主题。如《的奇遇》的主题是勇敢、坚持。6.2板书内容作品情节概括、关键词。如故事的主要情节，以及涉及到的勇敢、坚持等关键词。6.3板书结构清晰、简洁、易于幼儿理解。如使用流程图、图标等形式，使板书内容更具直观性。七、作业设计7.1作业内容复述作品情节、画出作品中的角色。如让幼儿用自己的话复述《的奇遇》的故事情节，并画出他们心中的角色。7.2作业形式手工、绘画等。如让幼儿通过绘画的方式，表达自己对《的奇遇》故事的理解。7.3作业难度适中，既能巩固所学知识，又能发挥幼儿的想象力。如在作业中，既要求幼儿复述故事情节，又鼓励他们发挥想象力，画出自己心中的角色。八、课后反思8.1教学效果评价观察幼儿在课堂上的参与程度，了解教学效果。如幼儿在课堂上的发言积极与否、参与程度等。8.2教学方法改进根据幼儿的反馈，调整教学方法。如幼儿对某种教学方法表现出抵触情绪时，应考虑更换其他教学方法。8.3学生反馈与本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述文学作品时，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引幼儿的注意力。如在讲解《的奇遇》时，教师可以使用惊喜、紧张、悲伤等不同的语调，使故事更加生动有趣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在讲述环节，可以占用较多的时间，以确保幼儿能够充分理解作品；而在创作环节，则可以适当缩短时间，避免幼儿感到疲劳。三、课堂提问在互动环节，教师应提出引导性的问题，激发幼儿的思维能力。如：“你们认为在面对困难时，应该怎么做？”等问题，引导幼儿积极思考、讨论。四、情景导入在导入环节，教师可以使用图片、多媒体等教具，创建与作品相关的情境，引起幼儿的兴趣。如在讲解《的奇遇》时，可以播放与故事相关的视频片段，让幼儿身临其境，激发他们的学习兴趣。教案反思附件及其他补充说明一、附件列表：1.文学作品选择列表2.教学目标详细规划3.教学难点与重点分析文档4.教具与学具准备清单5.教学过程详细步骤6.板书设计示例7.作业设计示例8.课后反思模板9.拓展及延伸活动建议二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学服务2.教学内容与约定不符3.未达到约定的教学目标4.未按照约定准备教具与学具5.未按照约定进行教学过程的实施6.未按照约定进行板书设计7.未按照约定布置作业8.未按照约定进行课后反思9.未按照约定提供拓展及延伸活动建议三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。2.合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务。3.教学服务：指教师按照教案提供的教学活动。4.教学目标：指教学活动所要达到的预期效果。5.教具与学具：指教学过程中使用的教学辅助材料和学生的学习材料。6.违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对文学作品不感兴趣解决办法：选择与幼儿兴趣相关的文学作品，通过生动讲述吸引幼儿注意力。2.问题：幼儿在课堂上注意力不集中