第一单元单元测试-2024-2025学年三年级上册语文统编版

-3-第一单元素养测试卷测试时间：90分钟测试总分：100分题号一二三四五六总分得分校园生活是一首欢快的歌,是一条清澈的小溪。校园生活像一幅美丽的画卷,多姿多彩、充满欢乐。为此，三年级（1）班开展了“赏校园之美，品校园之乐”的主题活动。【赏校园之美】一、小全在搜集整理关于“校园之美”的知识卡片时遇到了一些困难，请同在一个学习小组的你帮他解决。（42分）.1.【名校真题】读拼音，写词语，了解校园之美。（8分）zǎochēn（），同学们穿着xiānyàn（）的fúzhuāng（）来到学校,把校园dǎbàn（）得格外piàoliàng（）。小鸟儿和蝴蝶都不fēiwǔ（）了，猴子们见到我们，并没有luòhuāng（）而逃，而是张开shuāngbì（）迎接我们。2.下列选项中加点字的注音完全正确的一项是()。(2分)A.背诵（xiong）分段(duàn)B.糊涂(hú)吓呆(dāi)C.严厉（lì）挨打（āi）D.洁白（jié）衣裳(shàng)3.【灵宝市真题】结合句意，用读音为“jìng”的字填空。(8分)灵宝市实验小学干()又整洁的校园，就像是我们的家,这里的环()真是太美了。当我们走进学校大门。安()的校园顿时热闲起率。见到()爱的老师,我们争着向他们问好。5【南阳市唐河县】“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话用了下列哪种修辞手法?()（2分）A.排比B.拟人C.夸张D.比喻

6.查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3分)[装]①穿着的衣物;②用服饰改变人的原来面貌;③假作，故

做作。(1)特务化装成游击队员混进了革命队伍。（）(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（）(3)我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。（）7.【周口市太康县】选词填空。（4分）果然自然竟然突然（1）我原想，书中的道理，你们长大了会知道的。（2）下了一夜的雨，今天比昨天更冷了。（3）那个猎人准是发疯了，对狗开枪。（4）一群一群的花从无人知道的地方跑出来。7.根据你的积累，把下面的内容补充完整。（6分）【品校园之乐】二、阅读小全分享的文章，品味校园中的乐趣。（28分）（二）【南阳市内乡县期中】课外阅读。（16分）上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄的是蒲公英，绿的是车前子花，紫的是打破碗碗花……走一路，采一路，采得满手香，满身香。②夏天上学，走一路，蹚（tāng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……（1）找出文中有新鲜感的词语，填一填。（4分）①表示颜色的词语：的是蒲公英的是车前子花②表示声音的词语：的水声（2）关注有新鲜感的句子。（3分）①文中画“______”的句子把比作，十分生动，让我们感受到冬天上学路上充满了。②下面对文中画“______”句子的理解不正确的一项是A．句中的“站”指的并不是车站，而是学校。B．同学们有的坐汽车，有的坐飞机上学，因为开得快，所以容易坐过站。C．同学们滑冰去上学，大家十分兴奋，相互提醒，不易滑过学校。③短文最后说“跑进校门，大伙又都怪学校太近太近”的原因是（2分）A．大伙觉得滑冰很有趣，还没滑够就到了学校，想多滑一会儿。B．大伙觉得小溪太短，还没玩够小溪里的水就到了学校，想多玩一会儿。C．大伙觉得学校太近，还没摘够野果就到了学校，想多摘一会儿。（3）文中这群孩子上学路上充满了乐趣，根据短文内容填空。（3分）春天：采野花→夏天：→秋天：→冬天：（4）你上学的路上有哪些趣事呢？写一写你觉得最快乐的事情。（4分）三、【长垣市】口语交际。（5分）ㅤㅤ如果让你，把家乡美景或传统文化写进“校园之美”的知识卡片中，你会从下面风景或传统文化中选择哪一种来书写。写一段讲解词。三善园水墨赵堤豫剧【书校园之情】四、【开封市祥符区期中】习作。（25分）你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧!请你以

“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记得用上

平时积累的好词佳句。

【赏校园之美】一、1.早晨鲜艳服装打扮漂亮飞舞落荒双臂【解析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。2.B【解析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3.净境静敬【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。5.B【解析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。从“拍着大手”可知是拟人句。6.（1）②（2）①（3）③【解析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。（1）化装：戏剧、电影等表演场合的造型手段之一，塑造人物外部形象。“装”用服饰改变人的原来面貌。故选②。（2）服装：服饰装束。“装”穿着的衣物。故选①。（3）假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相。“装”假作，故意做作。7.（1）自然（2）果然（3）竟然（4）突然【解析】考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符。自然：即“自然自然界”。广义指具有无穷多样性的一切存在物，与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义，包括人类社会。狭义指与人类社会相区别的物质世界。竟然：副词。表示出乎意料。突然：指在短促的时间里发生，出乎意外。结合（1）题语境，应选填词语“自然”。结合（2）题语境，应选填词语“果然”。结合（3）题语境，应选填词语“竟然”。结合（4）题语境，应选填词语“突然”。【品校园之乐】二、（二）（1）①黄绿；②叮咚叮咚；【解析】本题考查找关键词。第①段，读句子“黄的是蒲公英，绿的是车前子花，紫的是打破碗碗花”可知，表示颜色的词语：黄的是蒲公英，绿的是车前子花。第②段，读句子“我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。”可知，表示声音的词语：叮咚叮咚的水声。（2）①结冰的小溪大滑梯欢乐；②B；③A；【解析】本题考查修辞手法和句子的理解。第④段，读划线句子“小溪变成了长长的大滑梯。”可知，句子把“小溪”比作“长长的大滑梯”，用的是比喻的修辞手法，让我们感受到冬天上学路上充满了欢声笑语。第④段，读划线句子“伙伴们互相提醒着，以免坐过‘站’”可知，同学们是滑冰上学，坐过站是说不要滑过学校。B项表述错误。第④段，主要描写了同学们在冬天上学的有趣场景，短文最后说“跑进校门，大伙又都怪学校太近太近”是因为同学们还没有玩够滑冰，就到了学校，想再接着滑。A项表述正确。（3）蹚溪水吃野果滑冰；【解析】本题考查内容的理解和概括。第②段，读句子“夏天上学，走一路，蹚一路溪水。”可知，夏天：蹚溪水。第③段，读句子“秋天上学，走一路，吃一路野果。”可知，秋天：吃野果。第④段，读句子“冬天上学，走一路，滑一路冰。”可知，冬天：滑冰。（4）示例：上学路上，有很多好看的景致，听着小鸟的歌唱，欣赏着美景，是最快乐的事情。【解析】本题考查表达能力。答案不唯一，根据自己的情况，写出最快乐的事情即可。三、略【解析】本题考查讲解词。要求将家乡“三善园水墨赵堤豫剧”的风景优美的景点或传统文化写成解说词介绍给大家。在写解说词时，要