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文档简介
7妈妈睡了教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称:统编版语文二年级上册《妈妈睡了》教学设计
2.教学年级和班级:二年级(1)班
3.授课时间:2023年10月10日
4.教学时数:1课时(40分钟)核心素养目标1.提升语言文字运用能力:正确流利地朗读课文,理解妈妈睡了的状态,并能够运用词语描述妈妈的样子。
2.培养审美鉴赏能力:通过欣赏妈妈睡觉的图片,培养学生的审美鉴赏能力,提高对美的感知和理解。
3.发展情感态度与价值观:通过学习课文,使学生感受到妈妈的爱和付出,培养学生的感恩之心,懂得珍惜和爱护家人。
4.提升创新思维与实践能力:通过小组讨论和分享,培养学生的创新思维与实践能力,学会表达自己的想法,倾听他人的意见,培养团队协作精神。重点难点及解决办法重点:
1.正确流利地朗读课文,理解妈妈睡了的状态。
2.运用词语描述妈妈的样子。
3.感受妈妈的爱和付出,培养感恩之心。
难点:
1.描述妈妈的样子,运用恰当的词语。
2.理解并体会到妈妈的爱和付出。
解决办法:
1.针对重点1,通过分段朗读,指导学生正确发音和停顿,提高朗读能力。
2.针对重点2,提供词语卡片,让学生练习运用词语描述妈妈的样子,给予鼓励和反馈。
3.针对重点3,通过讨论和分享,引导学生思考妈妈的付出,培养感恩之心。
4.针对难点1,通过小组讨论,让学生互相交流描述妈妈的样子,促进合作和思考。
5.针对难点2,通过情景扮演,让学生亲身体验妈妈的爱和付出,增进理解和感受。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师通过口头讲解,向学生传授课文内容,解释妈妈睡了的状态和描述妈妈的样子。
-讨论法:学生分组讨论,分享对妈妈的爱和付出的理解,培养感恩之心。
-案例研究:分析现实生活中妈妈的付出,让学生更加深入地理解和感受。
-项目导向学习:学生分组完成一个关于家庭爱的项目,培养团队协作和创造力。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生分组扮演课文中的角色,通过表演来理解和表达妈妈的爱和付出。
-实验:通过模拟妈妈照顾孩子的情景,让学生亲身体验妈妈的付出,培养感恩之情。
-游戏:设计一个关于家庭成员相互关爱的游戏,让学生在游戏中学会关爱家人。
-小组讨论:学生分组讨论,分享对妈妈的爱和付出的理解,培养感恩之心。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:使用PPT展示课文内容和相关的图片,帮助学生更好地理解和记忆。
-视频:播放关于家庭爱的短视频,引导学生感受家庭的温暖和妈妈的爱。
-在线工具:利用在线工具进行互动讨论和小组合作,促进学生的积极参与和互动。
-图片卡片:使用词语卡片,让学生练习运用词语描述妈妈的样子,增加互动和练习机会。
-家庭作业:布置相关的写作和绘画作业,让学生在家庭中感受妈妈的爱,并将其表达出来。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《妈妈睡了》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《妈妈睡了》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《妈妈睡了》教学目标和《妈妈睡了》重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《妈妈睡了》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《妈妈睡了》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《妈妈睡了》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的语文基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《妈妈睡了》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《妈妈睡了》这篇课文的主要内容,结合实例帮助学生理解。
突出课文重点,强调课后习题重难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕课文内容展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验语文知识的应用,提高实践能力。
在《妈妈睡了》新课呈现结束后,对课文知识点进行梳理和总结。
强调课文重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《妈妈睡了》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决练习题问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《妈妈睡了》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《妈妈睡了》内容,引导学生思考语文与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《妈妈睡了》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《妈妈睡了》内容,强调课文重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《妈妈睡了》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:《妈妈的爱》、《妈妈的笑容》、《夜晚的妈妈》等,让学生进一步了解母爱的伟大和家庭的温暖。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生回家后,观察和记录妈妈的一天,体会妈妈的辛苦和付出。
-鼓励学生和家长一起进行一次家庭活动,如做饭、打扫卫生等,感受家庭的温馨和合作的重要性。
-引导学生思考和讨论如何表达对家人的爱和感激之情,可以是写一封信、制作一张卡片或者是一次拥抱等。
3.设计课后作业:
-让学生写一篇关于家人的短文,可以是描述家人的样子、分享一次与家人的美好时光或者是一次家庭活动的经历等。
-布置一道思考题,让学生思考如何关心和照顾家人,包括妈妈、爸爸、兄弟姐妹等,并写下自己的行动计划。
4.组织一次家庭主题的班级活动:
-邀请家长参加,让学生展示自己对家人的爱和感激之情。
-进行一次家庭知识问答比赛,增加学生对家庭的理解和认识。
-让学生准备一份家庭特色美食,与同学们分享,增进班级之间的交流和友谊。
5.引导学生关注社会问题:
-讨论和思考如何关心社会中需要帮助的人群,如孤儿、老年人等。
-组织一次公益活动,如捐款、义卖等,让学生亲身体验帮助他人的快乐和意义。课堂小结,当堂检测(一)课堂小结
本节课我们学习了《妈妈睡了》这篇课文,通过阅读课文,我们了解到了妈妈辛苦的一天和她在睡觉时的样子。我们学会了如何用词语描述妈妈的样子,并体会到了妈妈的爱和付出。在小组讨论中,我们分享了对妈妈的爱和感激之情,并讨论了如何表达对家人的爱和感激。
在课堂上,我们还进行了朗读练习,提高了我们的朗读能力。通过回答问题和参与讨论,我们加深了对课文内容的理解,并锻炼了我们的思维能力。
在总结本节课的内容时,我们要强调对妈妈的爱和感激之情。我们要记住妈妈辛苦的付出,学会关心和照顾家人。同时,我们也要继续练习用词语描述事物,提高我们的语言表达能力。
(二)当堂检测
1.选择题:
-课文《妈妈睡了》的作者是____。
-妈妈在睡觉时的样子是____。
-我们应该____来表达对家人的爱和感激。
2.填空题:
-妈妈在睡觉时,她的眼睛____,嘴巴____,脸上的____消失了。
-我们要对家人____,关心他们的____,并学会照顾他们。
3.简答题:
-请简述妈妈辛苦的一天。
-请用词语描述妈妈的样子。
4.应用题:
-请写一篇关于家人的短文,可以是描述家人的样子、分享一次与家人的美好时光或者是一次家庭活动的经历等。重点题型整理1.描述题:请用词语描述妈妈的样子。
答案:妈妈的样子很疲惫,眼睛闭着,嘴巴微微张开,脸上没有了笑容。
2.简答题:请简述妈妈辛苦的一天。
答案:妈妈辛苦的一天从早晨起床开始,她先做好早餐,然后送我去上学。接着,她去上班,工作很忙,还要照顾家里的家务。晚上,她做好晚餐,陪我写作业,给我讲故事,直到我睡着了,她才能休息。
3.应用题:请写一篇关于家人的短文,可以是描述家人的样子、分享一次与家人的美好时光或者是一次家庭活动的经历等。
答案:我最爱的人是我的家人。我的妈妈有一双明亮的眼睛,一头乌黑的长发,她总是笑眯眯的,给我带来温暖和快乐。我的爸爸有一双有力的手,他总是帮我做很多事情,让我感到安全和幸福。我的兄弟姐妹和我一起玩耍,一起学习,一起成长,我们互相帮助,互相照顾,度过了许多美好的时光。有一次,我们全家人一起去公园游玩,我们一起玩耍,一起拍照,一起吃冰淇淋,那一天,我们都非常开心。我的家人是我生命中最重要的人,我感谢他们对我的爱和支持,我会一直爱他们,珍惜和他们在一起的时光。
4.填空题:请用词语描述妈妈的样子。
答案:妈妈的样子很疲惫,眼睛闭着,嘴巴微微张开,脸上没有了笑容。
5.简答题:请简述妈妈辛苦的一天。
答案:妈妈辛苦的一天从早晨起床开始,她先做好早餐,然后送我去上学。接着,她去上班,工作很忙,还要照顾家里的家务。晚上,她做好晚餐,陪我写作业,给我讲故事,直到我睡着了,她才能休息。内容逻辑关系-重点知识点:妈妈的爱和付出体现在她辛苦的一天和她在睡觉时的样子。
-关键词:辛苦、付出、爱、照顾、疲惫
-句:妈妈的一天很辛苦,她为
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