2024-2025学年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时候的杰出人物 二 美国首任总统乔治 华盛顿（一）教学教案 人民版选修4

2024-2025学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿（一）教学教案人民版选修4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中历史——欧美资产阶级革命时期的杰出人物：美国首任总统乔治·华盛顿

2.教学年级和班级：高中二年级历史班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）生平背景：介绍华盛顿的家族背景、成长经历及军事生涯。

（2）革命事迹：阐述华盛顿在美国独立战争中的重要角色，如领导大陆军、赢得独立战争等。

（3）政治生涯：介绍华盛顿作为美国首任总统的政治理念、治国方略及其对美国民主政治的贡献。

2.教学目标：

（1）了解华盛顿的生平背景及其在美国独立战争中的重要地位。

（2）掌握华盛顿作为美国首任总统的政治理念和治国方略。

（3）培养学生对美国民主政治的认识和理解。

三、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史文献、图片等辅助教学。

四、教学步骤与环节

1.导入新课：通过展示华盛顿的肖像，引导学生思考华盛顿在美国历史中的地位。

2.讲授生平背景：介绍华盛顿的家族背景、成长经历及军事生涯。

3.分析革命事迹：阐述华盛顿在美国独立战争中的重要角色，如领导大陆军、赢得独立战争等。

4.讲解政治生涯：介绍华盛顿作为美国首任总统的政治理念、治国方略及其对美国民主政治的贡献。

5.课堂讨论：分组讨论华盛顿的历史地位及其对美国民主政治的影响。

6.总结反馈：对学生的讨论进行点评，总结本节课的主要内容。

五、作业布置与课后反思

1.作业布置：让学生撰写一篇关于华盛顿的短文，阐述其在美国历史中的地位和贡献。

2.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为学生提供个性化的学习建议。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史证素养，通过分析华盛顿的生平事迹，使学生掌握史料实证、历史解释等基本史学研究方法。同时，引导学生运用历史思维，对华盛顿在美国历史中的地位及其对美国民主政治的贡献进行深入思考，提高学生的历史思维能力。此外，通过讨论华盛顿的治国理念，培养学生的人文素养，使学生认识到了解历史人物的重要性，学会从多元视角看待历史问题。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）华盛顿的生平背景：要求学生掌握华盛顿的家庭背景、教育经历、军事生涯等基本情况。

（2）华盛顿在美国独立战争中的角色：要求学生了解华盛顿作为大陆军总司令，领导美国人民赢得独立战争的过程。

（3）华盛顿的政治理念及治国方略：要求学生理解华盛顿作为美国首任总统，推行民主政治、避免权力滥用的重要思想。

（4）华盛顿的历史地位：要求学生认识华盛顿在美国历史中的重要地位，及其对美国民主政治的贡献。

2.教学难点：

（1）华盛顿的领导艺术：要求学生理解华盛顿在军事和政治领域中的领导才能，以及如何运用这些才能带领美国人民赢得独立战争。

（2）华盛顿的政治理念：要求学生深入理解华盛顿倡导的民主政治理念，以及如何体现在其治国方略中。

（3）华盛顿的历史评价：要求学生学会从多角度评价历史人物，理解华盛顿在美国历史中的地位及其对后世的影响。

（4）学生对于华盛顿事迹的理解：要求学生能够将华盛顿的事迹与所学的历史知识相结合，形成对华盛顿的全面认识。

举例说明：

在讲解华盛顿的生平背景时，可以通过展示华盛顿的家族谱系图，让学生直观地了解其家族背景。同时，通过分析华盛顿的军事生涯，如他在独立战争中的重要战役，让学生了解华盛顿的领导才能。

在讲解华盛顿的政治理念时，可以引导学生思考华盛顿在治国方略中如何体现民主政治理念，如他提出的联邦制、三权分立等政治制度。同时，可以通过讨论华盛顿拒绝续任总统的举动，让学生理解他避免权力滥用的思想。

在讲解华盛顿的历史地位时，可以引导学生从多个角度评价华盛顿，如他在美国独立战争中的贡献、作为首任总统的政治理念等。同时，可以让学生通过查阅资料，了解后世对华盛顿的评价，进一步认识华盛顿在美国历史中的地位。

在帮助学生突破难点时，可以采用案例分析法、小组讨论法等教学方法，引导学生深入思考华盛顿的领导艺术、政治理念等问题。同时，教师应适时提供解答，帮助学生克服学习难点。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和显示屏

-教师讲台和个人电脑

-学生座位上的笔记本电脑或平板设备

-白板和彩色粉笔

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS）

-历史学科专用的教学平台或数据库

3.信息化资源：

-华盛顿的传记电子书籍

-美国独立战争的历史纪录片

-与华盛顿相关的互动在线展览

-历史学术研究论文和文章的电子数据库

4.教学手段：

-多媒体课件和教学演示文稿

-历史文献和原始资料的复印件

-讨论问题清单和思考题

-小组合作任务和角色扮演活动

-学生反馈表格和评价标准五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“欧美资产阶级革命时期的杰出人物：美国首任总统乔治·华盛顿”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道美国首任总统乔治·华盛顿是谁吗？他与美国独立战争和民主政治有什么关系？”

展示一些关于乔治·华盛顿的图片或视频片段，让学生初步感受华盛顿的历史地位和个人魅力。

简短介绍乔治·Washingthon的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.华盛顿的生平背景与革命事迹讲解（10分钟）

目标：让学生了解乔治·华盛顿的生平背景、革命事迹的基本概念和重要性。

过程：

讲解乔治·华盛顿的定义，包括其家庭背景、教育经历和军事生涯。

详细介绍华盛顿在美国独立战争中的重要事迹，如领导大陆军、赢得独立战争等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.华盛顿的政治理念与治国方略讲解（10分钟）

目标：让学生了解乔治·华盛顿的政治理念和治国方略的基本概念和重要性。

过程：

讲解华盛顿的政治理念，如联邦制、三权分立等，包括其对美国民主政治的影响。

详细介绍华盛顿作为美国首任总统的治国方略和政策，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乔治·华盛顿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乔治·华盛顿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乔治·华盛顿的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乔治·华盛顿的生平背景、革命事迹、政治理念和治国方略等。

强调华盛顿在美国历史中的地位和对美国民主政治的贡献，鼓励学生进一步探索和学习历史人物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乔治·华盛顿的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课主要围绕美国首任总统乔治·华盛顿的生平事迹、革命事迹以及政治理念和治国方略进行讲解。以下是对教材相关知识点的梳理：

1.华盛顿的生平背景：

-家族背景：华盛顿出生于美国弗吉尼亚州的种植园主家庭。

-教育经历：华盛顿接受过一定的教育，但没有接受过正规的大学教育。

-军事生涯：华盛顿在美国独立战争之前曾担任过弗吉尼亚州的军队指挥官，并在独立战争中担任大陆军总司令。

2.华盛顿在美国独立战争中的角色：

-领导大陆军：华盛顿领导大陆军赢得了多场重要战役，如特伦顿之战、普林斯顿之战和约克镇之战等。

-赢得独立战争：华盛顿在美国独立战争中的领导作用，使美国最终赢得了独立。

3.华盛顿的政治理念和治国方略：

-联邦制：华盛顿主张建立一个强大的中央政府，并推动美国宪法的制定。

-三权分立：华盛顿支持三权分立的政治制度，以避免权力滥用。

-政治中立：华盛顿在治国过程中保持政治中立，不偏袒任何政党。

4.华盛顿的历史地位：

-美国历史的重要人物：华盛顿作为美国独立战争的领导者和美国首任总统，对美国历史产生了深远影响。

-民主政治的奠基人：华盛顿的政治理念和治国方略为美国民主政治的发展奠定了基础。

5.华盛顿的贡献：

-领导美国独立战争，赢得国家独立。

-推动美国宪法的制定，确立联邦制和三权分立。

-作为首任总统，树立政治榜样，为后世总统树立标准。七、重点题型整理1.简答题：请简要介绍乔治·华盛顿的生平背景。

答案：华盛顿出生于美国弗吉尼亚州的种植园主家庭，接受过一定的教育，但没有接受过正规的大学教育。华盛顿在美国独立战争之前曾担任过弗吉尼亚州的军队指挥官，并在独立战争中担任大陆军总司令。

2.论述题：请详细阐述乔治·华盛顿在美国独立战争中的领导作用。

答案：华盛顿在美国独立战争中的领导作用至关重要。他领导大陆军赢得了多场重要战役，如特伦顿之战、普林斯顿之战和约克镇之战等。华盛顿的军事才能和领导才能使美国最终赢得了独立战争。

3.论述题：请详细介绍乔治·华盛顿的政治理念和治国方略。

答案：华盛顿的政治理念和治国方略对美国历史产生了深远影响。他主张建立一个强大的中央政府，并推动美国宪法的制定。华盛顿支持三权分立的政治制度，以避免权力滥用。作为首任总统，他保持政治中立，不偏袒任何政党，为美国民主政治的发展奠定了基础。

4.论述题：请分析乔治·华盛顿的历史地位及其对美国民主政治的贡献。

答案：华盛顿作为美国独立战争的领导者和美国首任总统，对美国历史产生了深远影响。他领导美国独立战争，赢得国家独立，并推动美国宪法的制定，确立联邦制和三权分立。华盛顿作为首任总统，树立政治榜样，为后世总统树立标准。他的政治理念和治国方略为美国民主政治的发展奠定了基础。

5.论述题：请分析乔治·华盛顿的贡献及其对后世的影响。

答案：华盛顿的贡献及其对后世的影响非常深远。他领导美国独立战争，赢得国家独立，为美国赢得了自由和独立。他推动美国宪法的制定，确立了联邦制和三权分立的民主政治制度。作为首任总统，他树立政治榜样，为后世总统树立标准。他的政治理念和治国方略为美国民主政治的发展奠定了基础。华盛顿的贡献对后世产生了深远影响，为美国民主政治的发展奠定了基础。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体教学手段，通过视频、音频和图片等资料，生动展示乔治·华盛顿的历史形象，增强学生的直观感受和兴趣。

2.引入小组合作学习，鼓励学生积极参与讨论和探究，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

3.结合历史文献和原始资料，引导学生进行案例分析，加深学生对乔治·华盛顿历史地位的理解。

（二）存在主要问题

1.在讲解乔治·华盛顿的政治理念和治国方略时，部分学生可能难以理解复杂的政治概念，需要进一步简化语言和举例说明。

2.在课堂讨论环节，部分学生可能参与度不高，需要教师更多地关注学生的参与情况，采取激励措施提高学生的积极性。

3.在评价学生学习效果时，可能过于依赖考试成绩，需要更多关注学生的课堂表现和作业完成情况，全面评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.在讲解复杂的政治理念时，采取循序渐进的方式，逐步引导学生理解，并在讲解过程中穿插实际案例，帮助学生更好地理解。

2.在课堂讨论环节，采取提问、小组竞赛等方式，激发学生的参与兴趣，提高学生的参与度。

3.在评价学生学习效果时，增加课堂表现和作业完成情况的比重，形成更加全面的评价体系。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了美国首任总统乔治·华盛顿的生平背景、革命事迹以及政治理念和治国方略。通过学习，我们了解到华盛顿出生于美国弗吉尼亚州的种植园主家庭，接受过一定的教育。在独立战争中，他担任大陆军总司令，领导美国人民赢得了独立战争。华盛顿的政治理念和治国方略对美国历史产生了深远影响，他主张建立一个强大的中央政府，并推动美国宪法的制定。作为首任总统，他树立政治榜样，为后世总统树立标准。

（二）当堂检测

1.选择题：请选出与乔治·华盛顿相关的历史事件。

A.美国独立战争

B.美国南北战争

C.美国内战

D.美国二战

答案：A

2.简答题：请简要介绍乔治·华盛顿的生平背景。

答案：华盛顿出生于美国弗吉尼亚州的种植园主家庭，接受过一定的教育，但没有接受过正规的大学教育。华盛顿在美国独立战争之前曾担任过弗吉尼亚州的军队指挥官，并在独立战争中担任大陆军总司令。

3.论述题：请详细阐述乔治·华盛顿在美国独立战争中的领导作用。

答案：华盛顿在美国独立战争中的领导作用至关重要。他领导大陆军赢得了多场重要战役，如特伦顿之战、普林斯顿之战和约克镇之战等。华盛顿的军事才能和领导才能使美国最终赢得了独立战争。

4.论述题：请详细介绍乔治·华盛顿的政治理念和治国方略。