美丽的花小班美术教案参考5篇

第第页美丽的花小班美术教案参考5篇美丽的花小班美术教案篇1活动目标：1、欣赏海底世界，感受大海的颜色美。2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。3、爱好美术活动，体验活动中的欢快。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自身的作品。活动准备：1、海底世界视频2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张3、波形海绵棒人手一个4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个活动过程：一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受颜色美1、老师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？2、老师：是吗？来看看大海里的.鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）认真看看这些鱼是什么颜色的？总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能1、老师：今日，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海美丽呢？怎样装扮这些照片？（用蜡笔涂色）老师：这个方法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。老师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片装扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。老师：是啊！（出示波浪海绵棒）今日老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、认真看噢。老师边念儿歌边示范：双手捉住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。三、幼儿动手操作，老师引导1、老师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔装扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。2、幼儿作业，老师巡回引导。四：结束部分1、老师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，相互欣赏吧。（评讲幼儿作品）2、老师：大海真美啊！走，我们请好伙伴过来一起欣赏吧。活动反思：本着课堂教学要贴近学生生活、为学生学习服务、为学生终生学习打下良好基础的设计理念，整节课学生在头脑中树立了创造性自动学习的意识，把知识与生活结合起来。在拓展学习内容过程中，我适时教授美学知识，培养了学生的审美观，并帮忙他们掌握绘画技巧。从学生的反馈来看，在学习过程中，学生能够自主、自动、创造性的接受知识，学生的想象力、创造力得到了充分发挥，学习乐观性得到了提高，同时也激发了他们对大自然的酷爱，学习效果十分明显。美丽的花小班美术教案篇2活动设计背景天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小伙伴们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样爱好花，我何不设计一节美术课呢？让孩子们把看到的花画下来……活动目标1、在绘画中进一步了解春天的紧要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画教学重点、难点知道春天的花是千姿百态的。试验从花蕊外边有规律的添画活动准备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动过程一、花儿朵朵开1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。（幼儿自由回答。）二、各种各样的花1、师：你想把这些美丽的.花画下来吗？老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时爱好在花的什么地方？（花蕊）老师示范绘画，从花蕊开始添画。请个别幼儿试验绘画（鼓舞各种方法）。3、幼儿作画老师巡回引导。4、作品呈现。三、活动延长。看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。教学反思本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手本领还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能特别好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是特别好，还需要加强训练。美丽的花小班美术教案篇3活动目标：1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。2、在活动中体验成功的欢快，初步产生酷爱大自然的情感。活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程：一、导人活动，引起幼儿的兴趣1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。2、小伙伴，冬天到了，你们最爱好冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。3、冬每天气特别寒冷，天空中下起了雪花，小伙伴你们爱好雪花吗？4、今日，冬爷爷真的送来了你们最爱好的礼物，看，放课件。二、欣赏雪花，老师讲解（通过看课件，让幼儿认得下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今日老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。老师边画边讲解师：今日，老师还请来了一位伙伴来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，"我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做伙伴，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本领真正大"。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。四、幼儿操作。请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回引导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。五、欣赏并呈现幼儿作品。幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。延长活动：打雪仗活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的欢快，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、认得了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣味味。在活动中，幼儿对油水分别的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都供应了不同的料子，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和本领的差别，调动了幼儿学习的自动性的乐观性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自身的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。美丽的花小班美术教案篇4活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。活动准备经验准备：活动前组织幼儿察看蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。物质准备：（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动引导1．出示蝴蝶图片，直接引入。★引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？★引导幼儿相互沟通对蝴蝶的认得，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。2．欣赏范例。★引导幼儿欣赏，说说老师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？3．引导幼儿再次察看老师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等料子，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应当先做什么？再做什么？★注意帮忙幼儿乐观思考，依据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4.幼儿操作，老师巡回引导。5.作品呈现。美丽的花小班美术教案篇5（一）设计思路刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟识幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，假如要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，或许不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般颜色鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有确定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应当学会怎样与人相处，怎样与人合作。那么，在活动中我们应当给孩子多供应一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。（二）活动目标：1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认得，培养幼儿对使用颜色的兴趣。2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。（三）活动准备：1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧料子，如：有高处与低处斑纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.4、花布一块贴在墙上。（四）活动过程:1、导入活动，引起幼儿兴趣。“今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小伙伴一起印一些美丽的花布。”2、巩固认得红、黄、蓝三色。3、引导幼儿学习使用“印章”印画。（1）介绍各种拓印料子。（2）示范讲解印章的使用方法。（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。（4）交代要求，幼儿作画，老师巡回引导。a.老师准备了很多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自身爱好的颜料和“印章”来印出美丽的花。b.每组的几位小伙伴要相互合作，共同印制一块花布。c.注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。d.尽量多印，使画面颜色丰富。（5）、总结评价，结束活动将幼儿印制好的“花布”呈现出来，让幼儿相互欣赏作品，体验成功的欢快。（五）、反思纲要》指出：老师在幼儿美术教育中应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自身的情感，理解和想象、敬重每个幼儿的想法和创造，确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢快，同时帮忙他们提高表现的技能技巧。幼儿园美术创新教育中教与学是相辅相成的。印画是小班手工教育的一个紧要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点，我采用的方法有：1、丰富幼儿的经验，让幼儿对各种料子有初步的认得；2、通过小组自主操作，让幼儿自身大胆地去试验，在实际操作中来解决。“一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也是最紧要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有确定的难度，是本次活动的难点。为了突破此难点，我采用的方法有：1、创设宽松的活动氛围；2、运用适当的引导，如：鼓舞称赞；模范示范；个别引导等。本次活动我分三部分进行：第一，采用情境激励法，即老师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生努力探求美与表现美的欲望和热诚，乐观自动的去察看、去创造。第二，采用讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到颜色的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对颜色的感受力较强，他们能够正确地判别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或料子，不加选