互联网培训心得体会3篇

第第页互联网培训心得体会优秀3篇远程培训学习心得体会篇一在网络信息时代快速进展的今日，作为教书育人的年轻一代的我们，应更注意各自的全面进展，更要认真的学习，不绝提高自身的业务水平和技能，才能与时俱进，保持学问结构的鲜活。而通过本次网络培训，我可以说是满载而归，给我灌注了许很多多新鲜的血液及新的学习渠道和方法。通过本次学习，我在了解了教育技术的基本概念之后，把握了不少的教学设计新理念，有了一套属于本身的教学方案及基本流程。本次培训的应用性特别大，拓宽了我的学问面，培育了我们交流提问、相互学习、勤于思考、乐于讨论的良好习惯。它不“花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确的的确有收获，并将之应用到教学当中。本次网络学习更新我的教学观念，让我在平常的教学活动中更注意本身的教学态度、对同学的分析更彻底，譬如说对教学的表现性评价就让我学以致用等，会使我们的教学更精彩。在我校的磨课活动中，我充分运用本次所学习的学问，选择的教学方法、选择合适的教学资源，并本身设计出的PPT，在活动中得到老师们的一致好评。在第一次磨课后，我再进行设计教学评价方案，对同学、对教者分析，在把握同学的基本心理进展的同时，并结合本校老师所给的看法，再一次利用本次所学的学问设计出最优秀的方案，最后成功上好了本次课，并很荣幸的呈现给帮扶学校，进行学习和交流。本次学习，我不仅在此平台受益匪浅，还结交了不少的同行，在此，我感谢在本次培训过程中给与我帮忙的前辈，感谢你们给我许很多多的技术上的解惑。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，注意到他们是如何处理教学中碰到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不绝地交流，真正做到相互之间的“相长”。学员们畅所欲言，提出的很多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，大家的回答也给了我很好的启示，对于我今后的教学有着积极的促进作用。同时我爱上了网络，在网络上可以共享到平常在我们山区很难得到解决的问题，虽然没有面对面的互动，但是很适时、很便利。学习是辛苦劳累的，但是让我享受了教育，收获着欢快。通过培训，我的教育技术理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了只有不绝地为本身充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能充足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不绝地学习，不绝地总结，不绝地反思，适时将本身的阅历记录下来。在整理中思考，在行动中讨论，这将是我今后所努力探求的目标。学习已经结束，有一种不舍。但结束培训不是我们的最后，我们肩负着教育的使命，远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不绝参加各种形式的学习，才能不绝提高老师适应新形势的本领，才能将新的教育形式应用于教学实践。远程培训心得体会篇二我作为农村基础教育的一名一般老师，能参加这次的语文老师远程培训学习，心情万分激动。我认为这是从中央到地方的各级领导对我们老师的无微不至的关怀，体现了各级政府对农村师训高度重视，也是新时期党和人民给与我们老师的新的历史使命，是特别适时的、必需的，具有深远的历史意义。这次培训，我有幸听到了多位知名教授的讲座，他们讲得特别精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。下面就谈谈这次培训的心得体会：一．语文与人生的关系紧密语文教学是一门艺术，它关系到一个孩子的一生。每个人的一生当中都缺少不了语文的存在，从降生到去世，从清晨起床到晚上睡觉，从生活到工作，从劳动到制造，从学习到科研。没有能离开“语文”的。“语文”恰似你的影子时时各处与你在一起，寸步不离。人与动物的极为紧要的区分之一就是人类有言语，能运用语言进行思维、神色达意、交流思想。假如语文没学好，就会出问题。作为语文老师，首先就应认得到这门学科的紧要性：要生活就得学习语文，要想提高生活的品位就得提高语文的素养；学习语文就是学习生活，提高语文水平必将促进生活质量的提高。从某种意义上说，学习语文就是学习生活！二．个人思想认得得到了提高新课程改革是一项系统、多而杂的工程，需要各方面的关注和支持。在学习之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。而我平常的语文教学功利性也很强，一切为了分数一切为了考学，却在确定程度上忽视了同学本领和喜好的培育．听了各位教授的课后我重新认得了新课改，对于语文教学的意义也重新思考了一下．从长远考虑，老师面对的不仅仅是同学的现在，更是同学的一生，所以我们有必需为真正磨练同学的本领而努力。三．提高个人业务水平想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位教授讲的课就充分印证了这句话。他们用广博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述艰深的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充分渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何帮忙同学提高阅读本领、如何设计一节有效的综合性学习课、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不绝的加强学习，不绝加强修养才能胜任语文教学这项工作。四．学好语文多读书“腹有诗书气自华”，这是前人的读书阅历总结。的确如此，学习“语文”就要以“读书”为先，在读好书上下苦功。一个人语文水平的高处与低处，文学素养的优劣，与其腹中诗书的多少是紧密相关的。“读书”不仅能使你的语文学问更丰富，而且会使你的眼界会更开阔，更为紧要的是会陶冶情操，使你的德行更高尚。为什么马克思、x、周树人、爱因斯坦。的学识那么广博？其中有个极其紧要的由于，就是他们都特别重视“语文”学习，读了比常人多数十倍，甚至于上百倍的书。“读万卷书，行万里路”，读书与实践是一个人成才的必由之路。要想学好“语文”就得在读本书上下苦功。不仅要苦读，而且要得法。语文老师就要在这方面帮忙同学，多读书，读好书．这就是教授告知我们的要想学好语文就要：多读书，读好书，读经典，读名著．作为一位语文老师，这方面更应当做出表率。五．紧密联系现实生活学习语文学习语文不能只从“语文课本”，或是只从“课堂上”去学；而应当跳出“语文课本”，跳出“语文课堂”，把“书本”上学的、“课堂”上学的和现实生活和社会生活结合起来学习。“语文”的身影无处不在，可以说是凡有生活的地方就有“语文”。学校里的通知、墙报，商场里的商品介绍、牌价，街上的路边牌、招牌、广告牌，课外读物《科学画报》《十万个为什么》等上的语言文字，旅游景点里的楹联、题词、诗词、摹刻，庙宇里的碑文，报刊上的文章，电影上的人物语言。都含有丰富的语文学问，只要我们留心，就会发觉“生活各处皆学问”。譬如电视上、报纸上、汽车上的广告，其用语既要简洁而又精彩，既生动鲜活又新人耳目，无不努力探求“语不惊人死不休”的境界。策划者没有坚固结实的语文功底，是难以收到“一语惊人”而令人“过目难忘”的效果的。所以说，只有联系实际学习语文，才能使学习语文“与时俱进”。六．学习语文要继承传统，吸取前人优秀的东西读《左传》《三国演义》《红楼梦》，背诵唐诗宋词。古文学得好在高考时就能像用文言文写《赤兔马之死》《吊屈原赋》的考生那样夺得满分。同时我们还要吸取外国的与现代语文进展中的新东西，也要读罗曼·罗兰的《孤独的感觉》、席慕容的《写给幸福》、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等，还要读一读与你同龄人的作文，读得多了才能在考试中写出真正的满分作文。读书的面应当广博并有选择，要重视“吸取精华，剔除糟粕”。这学习语文将会给你带来难以估量的好处。七．充分调动现代化是手段来学习语文时代在飞速进展，新的制造、新的制造、新的技术、新的科技。不绝涌现，为我们的生活供应了更多更好的条件。我们学习语文要“与时俱进”就是要要充分运用这些为人类造福的新成果。随身听、电视、VCD、DVD、光盘、电脑、软件、网络。都是我们学习语文的好帮手。譬如说，一个光盘就能容得下几部甚至几十部世界名著，让我们在声、光、电中学语文，使学习更生动更活泼更有效！用电脑上网就更精彩了，互联网以现代化的信息传播技术为我们学习语文供应了超越国的学习内容，其资源共享，让你更加感到语文内容的丰富多彩——简直是浩瀚的“语文”的海洋。要“与时俱进”就必需要会应用“电脑”，会“上网”，还要会分清是非好坏，有取其精华去其糟粕的水平，有防范“毒素”的本领。否则，处身信息时代却不能走进这个时代的大道，就肯定会落伍。我曾经听过一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都忘掉以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问本身：当同学把这堂课所学的学问点忘掉以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当同学把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的本领，留下他们真正需要的种种？是啊，我想，我今后的教同学涯中所应当致力的就是：教会同学学习和生存的本领而非一点点课本上的学问．我将一直为此努力下去，并为之奋斗终生。互联网培训心得体会篇三xx年xx月xx日至xx日，区教体局组织全区老师进行为期两天的“互联网+教育”应用本领提升的培训活动。此次活动，紧要从师德师风、“互联网+教育”应用本领和信息化等方面进行培训。通过两天的学习培训，使我对师德师风的认得更加深刻。百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工的灵魂。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的紧要构成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师的职业特点决议了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最紧要的素养，是老师之灵魂。师德决议了老师对同学的酷爱和对事业的忠诚，决议了老师执着的努力探求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着同学们的成长。老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神气力，对同学的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起本身的成长经过时，常常不约而同地想到的就是老师的启蒙和模范作用。当前我们深化教育改革，全面推动素养教育，全面提高教育质量，不仅需要老师变化教育思想和观念、更新学问结构、提高教育教学水平，更需要老师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不绝提高师德水平。通过“互联网+教育”，我真正意识到信息化技术已经渗透到社会的各个方面。我们教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正静静地发生着。首先，我要变化心态和思想。互联网教育时代，老师应调整好心态，应当以同学的视角，以服务者的姿势进行教学，打造互动、个性、快捷的课堂氛围。其次，积极利用互联网技术，把互联网作为提升教学质量的方式。要擅长自动运用大数据进行个性化辅导。可以预见，将来利用互联网技术进行教学，必将成为行业进展的大趋势，老师需要擅长利于互联网技术，让本身重塑，使教学得到更进一步的提升，这样老师的竞争力才会不可撼动，才会使老师的职业得到不可想像的进展空间，让互联网技术回归为教学辅佑襄助利器的本质，终归人的智慧是一切新事物的起源。当下，“互联网+教育”是一个热门话题。互联网拥有巨大的资源、便利快捷的使用方式和良好的交互性能，广泛应用于教育领域，为教育创建新的设计、开发、利用、管理和评价的形态。随着新技术、新设备的不绝推陈出新，学习的方式方法、教育的内涵外延都发生了很大变动。一、实现教育的“五个任何”互联网时代的网络应用于远程教育，任何人都可以在任何时间、任何地点、从任何书本开始、学习任何课程。除此之外，学习者还可以本身把握学习进度。互联网推动教育的进展，老师可结合线上移动教学平台，利用网络技术远程把握和管理同学的学习情况及学习本领，在确定程度上解决了教学时间限制的问题。网络教育快捷便利、多样性的“五个任何”，在教学模式上最直接体现了学习和自动学习的特点，充分体现了成长中的现代网络教育的基本规定。二、实现教育双向互动、实时交互模式网络教育最紧要的一个特性是具有良好的交互性能。在网上利用BBS、Email等网络工具或“速课网”移动教学平台，老师和同学可以随时开展全面的、能动式的实时互动，形成交互式学习。通过同学与老师在线授课与学习，同时可以通过平台进行交流、解答疑问、完成作业、考试等，同传统的教学模式相比，更重视了同学的自动性以及老师与同学、同学与同学之间的互动性，拉紧了老师与同学的心理距离，加添了师生的交流机会和范围。网络教学不再是传统教育中的以老师为中心、以课堂为中心，而是以同学为中心。三、供应个性化教学和服务在网络教育中，老师运用网络技术开展教学，一方面，可以对每个同学的学习过程和阶段情况、测评结果来实现完整的系统跟踪记录、贮存；另一方面，教学和学习服务系统可依据同学个人学习情况、学习本领，开展针对不一样学员的个性化学习建议、引导教学和引导方案等。网络教育为个性化教学供应了现实有效的实现方法和条件。此外，现代人越来越重视个性化进展。学校培育人才也不能都依照以往单个标准。科学讨论表明，一个人能否成才或成功的一个紧要因素是个人的喜好。因此，重视在同学阶段培育同学的个人喜好也是教育的一项紧要任务。网络教育