小学科学教学工作总结

第第页小学科学教学工作总结小学科学教学工作总结篇一本学期我还是担负三、四班级科学课，学期即将结束，今日我将本身在教同学涯中的一些做法提出来与大家交流一下。一直以来我从同学实际启程，本着重视全体同学在原有的基础上向前提高，但由于学问难度的增添和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：一、扎坚固结实实打好基础，舍命赶进度不可取在每次单元考试或作业中，同学答题存在的问题，与他们平常没有精准地理解和把握小学科学的基础学问和技能有很大的关系，因而在教学中注重和加强基础学问和基本技能的学习依然是首要的。抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学的学问的把握本领不同，老师应针对同学实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的同学理解，要让同学真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让同学动脑思索问题的时间，多给同学提问的空间，多让同学动手做试验，体验通过试验进行察看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验本领。二、注重取得学问的过程和科学探究本领的培育要提高同学的本领，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题本领的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当注重取得学问的过程，让同学把握学习科学的“基本学科思维方法”。平常科学试题中常显现科学探究内容，这对中学科学教学提出了更高的要求。我们应当精准把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经过和体验科学探究活动，主〈ＷＷＷ．BAIHUAWEN.CN〉动学习，逐渐形成科学探究本领。三、紧密联系社会生活实际，抓好学问的应用平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对同学的学问与本领进行考查。这类试题的考查力度今后将逐渐加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认得社会，要求同学多关注社会热点问题。用科学视角去察看问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，研讨科学课程标准基础教育课程改革是教育战线一件特别紧要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装本身以外，最紧要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对同学要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的同学“营养午餐”。五、强化教学过程的相互学习、研讨作为一名新进来的科学老师，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要自动与上课老师适时进行交流，探讨成功阅历及提出不足之处，以求达到本身和他人更好的课堂效果。其实在给别人找不足之处时也是本身在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新老师学来本身用，如本身有更好的方法我也会尽心尽力地与新老师共享，只有水涨船高才是真正的成功。通过努力，本学期已经取得了肯定的成绩，今后我将连续保持，并争取更大的进步。小学科学教学工作总结篇二转瞬间，一个学期又将结束。回顾这一学期的科学教学工作，我本着全面培育同学创新本领、努力培育同学的说话本领为原则，全身心地投入到课堂教学中，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，现做出如下总结：一、认真备课依照学校要求，我努力备好每一节课，做到备课符合同学实际，而先周备课的方式也使我做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。二、积极听课、参加教研、擅长反思不管什么科目的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅为备课过程积累了丰富的素材，也开阔了思路。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也更改了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。另外每周一次的教学反思也大大提高了我的教学水平和业务素养。三、注重动手和动脑的训练科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。在教学中我特殊注重在科学实践活动中提高同学的动手本领，并于学校的课题相结合，训练同学的表达本领。整个学期，我重视教同学由想说到去做再到会说。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有学习科学的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手本领有较大的进步，逻辑思维本领也加强了。四、存在不足与今后计划1、课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，自身的业务素养还需要进一步提高，不绝更新。2、同学的自主自发学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够坚固结实，优差生的差距还很大。3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。4、加大科研促教的力度，努力撰写一些有质量的教学论文。总之，现代社会对老师的要求更高，我将吸取过去的阅历教训，更加严格地要求本身，不绝学习新学问，在新的学期，不绝地提示本身，让本身向更高的目标迈进，用本身的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路！小学科学教学工作总结篇三依据县教体局要求，开展了《换于红军小学“教学仪器与使用水平提升月活动”》，对各项工组进行了明确分工。我重点督查了试验教学。一、开展活动1、归纳了必抽试验的操作要点。明确了训练重点。2、听取了科学老师试验课，跟科学老师交流同学操作细节。中心小学各位科学老师都对同学进行了细心的训练。3、组织骨干老师构成了评委团队，对同学进行了抽测检查，各评委老师本着公正公正的原则赋分、适时反馈了抽测情况。二、活动亮点1、同学都能明的确验步骤、独立操作试验。2、尹军利、褚庆全、王春杰主任认真负责、工作自动。3、中心小学各位科学老师认真负责：认真的落实了试验的训练；负责的抽测赋分、反馈。3、试验室管理员张现香老师和梁敏、张燕、刘梦洁、朱祥清老师，利用晚上时间在冰寒的试验室整理、统计仪器，仪器已经整理完毕。特殊是张现香老师为了试验检查放弃了去驾校练科目三的机会，晚上在仪器室加班，日间中午又在试验室加班，为全部抽测同学提前准备了试验器材，保证了试验的顺当进行。三、存在问题及建议1、从抽测看，同学在操作试验时，不是很规范，存在各种细节问题，例如:（1）注入液体时，没有使量筒略倾斜，用滴管滴时会触量筒壁。（2）温度计拿的不够稳，会显现碰壁现象。（3）用酒精灯加热，开始加热时先应匀称受热。（4）试验完毕试管没有放回试管架。（5）读数时，视线是否正确，是否会调平托盘天平。另外，许多同学会操作不会表达。科学老师要高度注重，进一步强化。2、简易电路的安装材料老化，没有导线。导致同学试验效果不明显。3、中小三班级一班科学老师病假，导致同学试验不梦想，要适时布置训练。4、倘若县里来抽测，我们科学老师必需为同学准备完好的试验器材，例如：提前把天平调平衡。保证明验顺当进行。这一周时间紧、活动多，各位科学老师特别辛苦，同学能明的确验步骤、独立操作也看出各位科学老师注重了试验训练。但是，我们还需要针对不足加强训练，争取在县抽测中取得好成绩，不能让县局否定了我辛勤的付出！小学科学教学工作总结篇四在这一年中充足了各种各样的颜色：有欢快与悲痛；高兴与缺憾；眼泪与汗水；繁忙与彷徨。经过一个学期的实践，我取得了许多珍贵的工作阅历。一学年来，我党员的标准来严格要求自我，鞭策自我。工作中，时刻以学校利益为重，时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准则，尽心尽职做好自我的本职工作。本学期，我依然担负三、四、五班级的科学课，一周十六节课说起来并不简便，但在教学时我丝毫不敢松懈，而是进取地研讨教材的重难点，分析同学的实际情景，努力提高课堂效率和同学的学习爱好。我以高度的职责感投入到教学工作之中，认真备课、上课、听课、评课。同时，不绝学习优秀的教育教学阅历，改善自我的教学教法。工作中，我用真心去关注每一位同学，应对好动、顽皮同学较多的现象，我学会了耐性，进取做好他们的思想工作，敬重同学的思想和观点，激励他们发表自我的看法。同时这学期我还担负三班级一班的副班主任，身为副班主任重要就是搭配班主任的工作，任老师是一位很有阅历的老师，在班级管理上更是方法诸多，跟着她我在班级管理上也学到了不少，平常她主管班级同学的事务，而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也会处理一些同学之间的小摩擦，而在处理的过程中并非一件简单的事情，我要去讨论并注意到每个孩子幼小的心灵不受到损害，这对刚参与工作的我，毫无阅历的我是不简单的，那样的工作也真的是很辛苦！但除了苦之外，在当副班主任的过程中，我也有不少乐趣。由于我常常和他们接触，要明白孩子都是很天真的、很单纯的，在他们的心目中把我当成了最密切的老师。有几个同学喜爱把自我的喜怒哀乐告知我与我共享；自打当了副班虽然职责多了，时间少了，但跟同学接触的多了，感情也加深了，此刻这班同学见了我都特别亲切。这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相结合的特色课程也是人人参加，亮点纷呈，师生收获颇丰。这学期我校作为“科技馆活动进学校”试点学校，在科技馆的搭配下开展多个特色系列活动：1、《让我们一齐仰视星空》学问讲座，由科技馆异常准备的有关宇宙星空的学问，李德范馆长为孩子们进行了讲解，同学们收获颇多。2、参观生命的支撑——动物骨骼展，同学们不仅仅见到了多样的动物骨骼，还了解了人的骨骼结构，对自身的骨骼结构有了进一步的认得和了解。3、科技馆科学课，依据教育部要求，小学五六班级起，同学将学习到青春期相关学问。结合这一要求我校将性教育课搬到了科技馆生命科学展区。经过这种特别的课堂让孩子健康的成长。4、科技馆的鲁老师和中国科协的尚老师莅临我校和我校师生共同开展了学习影子的隐秘系列活动，我校五班级的孩子们参加了此次科学活动的学习，孩子们在课上高兴的学习，欢快的试验，尚老师也对我校师生学习科学的热诚做出了高度评价。5、科学课益智体验活动，科技馆为我校送来了20套玩转思维教学益智活动玩具，利用科学课我校同学体验了这项活动，这项教学活动的开展有利于青少年科学思维及应用本领的培育。在思维训练活动的开展过程中，有意弱化了对青少年学问记忆的要求，在他们动手动脑，应用已有学问解决问题的过程中逐渐构成科学的思维方式，构成自我独立的见解和价值确定，潜移默化之中为青少年的终身进展奠定坚实的基础。除了这些我校师生还参观了欢快星球拍摄基地，在新区CBD广场参与了防震减灾，普及科普活动。同时，本学期我们还在校内开垦了科学试验田，每逢早晚我都会到地里看一看，一到下雨天我就会在地里撒上几把化肥，渐渐的我也快成了半个专家，而且带领孩子们移苗、扎架。同学们也是早晚到地里浇地、除草。三个月的时间过去了我们也有了收成，四二班的地里已经长出了番茄和辣椒，五一班的孩子收获了他们的第一批劳动果实，而且在妈妈的帮助下品尝了自我莳植的蔬菜。同学们在这次活动中真正的体验了劳动的欢快、辛苦及生活的乐趣，既能够培育孩子的综合劳动技能和察看本领，也让他们在实际操作中，体验农夫的辛苦，从小养成爱劳动、敬重他人劳动成果的习惯。自从这学期搭配马老师开展工作以来，我始终坚持一种热诚，尽其所能地把这些工作做好、做实。对于综合实践工作，这是我第一次接触，既新鲜而又感到忐忑不安，但让我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作开展顺当。很多事已成为过去，无论缺憾也罢，高兴也罢，泪水也罢，彷徨也罢，它们都是我工作中的一部分，是我人生经过中的一笔财富，我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改善，让自我少一些缺憾，多一些成功。以后的工作中一如继往的连续，信任下一年我的收获将会更多。一学期的工作即将结束，端详自我这一年来的工作，我认认真真地对待每一件事、每一份工作，能做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。总结一年的得失，感受许多，感受许多，在以后的教学工作中，我要不绝总结阅历，力求提高自我的教学水平，应对问题要迎难而上，坚信一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！让我们一齐加油！让聚源精神在我们心中永驻！小学科学教学工作总结篇五小学科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的注重。而我，本学年再次担负三班级科学教学工作，对这门课程的'认得更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直引导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、基本情况：本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习本领较弱。二、重要阅历：1、注意做好课前准备，刻苦研讨教材，认真学习大纲和教科书，结合实际条件，敏捷布置教学进度。这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花莳植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，依据凤仙花和蚕的生长来讲授学问。让同学充分的察看、自主的发觉，这样同学印象深刻。2、准备好每节课必需的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，注重同学实践操作，真正让同学参加学习的进程，促使同学自动学习。3、关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。从而树立同学的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了肯定的成绩，但由于本身阅历的不足，仍存在不足之处，如：1、对同学自动学习的方法训练还不到位，还有小部分同学的学习仍不够自发，缺乏探究精神和探究本领。2、由于学校条件所限，还不能实现让同学充分动手参加试验操作。3、与其它学科的搭配不够，察看记录写得不够实在。4、教学方法、课堂掌控本领有待提高。这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。小学科学教学工作总结篇六光阴似箭，日月如梭，紧张而繁忙的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担负六班级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不绝学习，努力提高自我各方面的本领。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平常工作中，重视团体的政整治论学习，思想认得，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，而且在小学科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自我，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的：1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的试验材料，认真研讨教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。对于教学中显现的问题，适时依据学情进行改善，重新进行教学设计，并在平行班教学中实践。2、课堂教学方面：在教学方法上，我重要采纳“探究启发式”教学，重视同学的小组合作探究，并让同学在自我动手操作试验中体会科学的乐趣。重视组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习进取性，使同学能够自发地从学习态度上注重科学课，酷爱科学课的学习。对于不一样的班级，采纳不一样的教学策略，针对不一样的同学，进行分层教学，力求让同学都能学有所得，学有所获。3、同学管理方面：我在所教的4个班中，针对不一样的班级、不一样同学采纳不一样的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别同学进行引导。在平常的科学课上，多采纳赏识教育的方法。进取推动同学的科学阅读工作，最后五分钟组织推举与教学资料相关的科学书籍，使同学酷爱阅读，并能从阅读中学习到