2021-2022学年上海市奉贤区致远某中学高一（上）期中历史试卷-附答案详解

2021-2022学年上海市奉贤区致远高级中学高一(上)

期中历史试卷

1.下列材料出自宋人王应麟《三字经》。阅读材料，回答问题。

①自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。

②汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。

③夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

④周武王，始诛纣。八百载，最长久。

(1)以上材料所述“文明”阶段，按时序排列正确的是

A.①②③0

B.①②④③

C.①③②④

D.0@④②

(2)中国古代世袭制取代禅让制发生于所示时期，甲骨文出现于

所示时期，分封制与宗法制出现于所示时期。(填写序号)

(3)这一时期中国社会从氏族部落走向。

(4)依据所学，在下列示意图中将上图字母处所代表的的政权名称填写完整。

三国两晋南北朝政权更迭示意图

A.B.C.D.E.

(5)建立示意图中D政权的少数民族是

A.羌

B.匈奴

C.羯

D.鲜卑

（6）虽然这一时期战乱频仍，但分裂中孕育着统一的因素。列举这一时期统一北方

的政权。

2.设规创制

A

「;

尚门

内

太

丞

御史执

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下

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书

行

大夫议

省

省

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□:

押

，

中

吏民礼兵刑工

图二

A

御前会议

r•…'

三司中书门下（政事堂）枢密院台课

1

IriI

同平章事参知政事枢密使枢密副使

三司使御史中丞知淖院

（宰相）（执政）（执政）（执政）

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财政'•一^~r^^c*****I__监察••丁

图二

（1）依据所学，说出上述三幅图片分别的制度。其中，字母A代表的是

图一：图二：图三：（填写相应的制度名称）。

（2）将下列制度填入框内相应划线处，完成提纲。（填写字母）

a.图一b.租调制c.科举制d.图二e.两税法f.九品中正制g.租庸调制i.图三

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汉朝察举制为主

选官制度曹魏创立(1)_____

隋唐形成(2)_____

秦汉形成(3)_____制度

中枢政务机构隋朝确立(4)_____

宋朝(5)_____

南北朝(6)_____

赋税制度(7)_____

唐朝

(8)_____

(3)有学者认为，从图一到图二图三的演变，是政治制度的一大进步。参考示意图,

你认为这里的“进步”主要体现在哪些方面？

3.经略边疆

西周形势图

(1)根据图一提示，西周如何加强地方管理，达到“以藩屏周”的目的？

(2)秦灭六国后，建立起我国历史上第一个国家。结合所学，简要叙述秦

朝对其统治疆域进行有效管理的措施。

(3)对比秦朝和西汉形势图，描述秦汉时期的疆域范围上发生了怎么样的变化？相

较于秦朝，西汉统治者在地方行政管理方面做出了哪些调整？

(4)唐朝前期出现①、②的盛世局面；

在与周边民族交往的过程中，唐军大举反击③并获胜，草原各族共同尊奉

④为“天可汗”；

中央政权加强对⑤的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山

南北；

⑥多次向唐朝求婚，唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流,

统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。

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4.传国玺

秦始皇统一六国后创制了六牧一套的御玺，分别刻着“皇帝之玺”、“天子之玺”、

“皇帝行玺”、“皇帝信玺”、“天子信玺”。如任命国家官员，则封印“皇帝之

玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，

行玺则为皇帝外巡时随身携带。秦亡，御玺落入汉室，代代相传，称“传国玺”。

汉亡，传国玺为魏文帝所得。蜀汉和东吴亦想握有传国玺，遂自行刻之，并编造了

传国玺神授的故事。唐兴，所获传国玺多达十余套。唐太宗明白了这一切，于是重

新刻制了御玺，使其形制增大，并增“授命玺”一枚用于祭天仪式，表明君权神授。

问题：

(1)根据材料，秦始皇制玺的史实反映出他所创立的国家体制有哪些特点？

(2)魏、蜀、吴三国竭力想获得的“传国玺”象征着什么？

(3)唐太宗为什么要重新刻玺？与之相适应唐太宗又做了何种制度建设？

(4)你能从传国玺流转的过程中提炼出中国古代政治哪一值得关注的主题。

5.史料的搜集、整理和辨析是历史研究的基础。

1968年，位于河北满城西汉中山靖王刘胜(汉武帝统治后期的诸侯王)墓中首次

发现金缕玉衣。玉衣为汉代皇帝和高级贵族死后的敛服，一般用金缕、银缕、铜缕

来缝制玉衣。在探究“刘胜的金缕玉衣是否能作为‘诸侯王僭越等级制度'的证据”

这一主题时，有同学搜集并整理了如下史料。

材料一西汉司马迁的《史记》未见关于“玉衣”的记载。

材料二东汉卫宏的《汉旧仪》(记述西汉历史)记载，不仅皇帝的“玉衣”缝以黄

金缕，而且诸侯的“玉衣”也“缀以黄金缕为之”。

材料三东汉班固的《汉书》(记述西汉历史)中只见“玉衣”，而无金缕、银缕、

铜缕之分的记载。

材料四《后汉书•礼仪志下》（记述东汉历史）记载，皇帝的“玉衣”用金缕，诸

侯王、列侯、始封贵人、公主用银缕，大贵人用铜缕。

材料五截至2011年，两汉时期诸侯王墓葬中出土的玉衣统计数据如表

西汉东汉

汉高祖到汉武帝汉武帝后前期中后期

金缕7600

银缕1224

铜缕01310

请就“刘胜的金缕玉衣是否能作为‘诸侯王僭越等级制度’的证据”这一主题，谈

谈你的看法，并运用以上材料和史实，说明理由。

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答案和解析

1.【答案】【小题1】c

【小题2】③，②，④

【小题3】国家

【小题4】吴,蜀冻晋，北魏，隋

【小题5】D

【小题6】略

【解析】(1)选项①“羲农”“黄帝”是中国传说中黄河领域的部落联盟首领，是原

始社会晚期的人物；选项②是商朝的建立和灭亡；选项③是夏朝的建立灭亡；选项④是

西周的建立和灭亡，所以排列顺序是原始社会、夏、商、西周，所以选C。

(2)结合所学知识，世袭制代替禅让制的标志是禹死启继，发生在③夏朝；甲骨文最

早出现在②商朝；分封制与宗法制是④周朝的政治制度。

(3)结合所学知识，从原始社会到夏商周时期是从氏族部落走向奴隶制国家的变化。

(4)结合所学知识，263年司马昭灭蜀，266年，司马炎篡魏夺权，建立西晋，280年，

灭亡东吴，统一全国；西晋灭亡后，皇族司马睿在建康称帝，重建晋王朝，史称东晋；

北方五胡乱华，出现十六国局面，439年，北魏统一黄河流域；公元581年，北周静帝

禅让于丞相杨坚，北周覆亡，隋朝建立，589年，隋灭陈，统一全国。

(5)结合所学知识，北魏是鲜卑族拓跋氏建立的。

(6)结合所学知识，这一时期，280年西晋统一过黄河流域，439年，北魏统一过黄河

流域，589年隋朝统一全国。

故答案为：

(1)Co

(2)③、②、④。

(3)国家。

(4)A.蜀汉B.东吴C.东晋D.北魏E.隋。

(5)Do

(6)西晋、北魏、隋。

(1)本题考查夏商西周的历史演变，根据材料并结合所学知识回答。

（2）本题考查夏商西周的相关知识，结合所学知识回答。

（3）本题考查夏商西周的相关知识，结合所学知识回答。

（4）本题考查三国两晋南北朝的知识，结合所学知识回答。

（5）本题考查三国两晋南北朝的知识，结合所学北魏的历史知识回答。

（6）本题考查三国两晋南北朝的知识，结合所学知识回答。

本题考查中国古代史的知识，侧重考查考生对基础知识的记忆能力和灵活运用能力，考

查了考生的时空观念和历史解释的素养。

2.【答案】【小题1］皇帝，三公九卿制，三省六部制，二府三司制

【小题2】f,c,a,d,i,b,g,e

【小题3】略

【解析】（1）秦始皇统一全国后，创立专制主义中央集权制度，包括皇帝制度，三公

九卿制和推广郡县制；隋唐时期，为削弱相权，加强皇权，实行三省六部制；北宋建立

后，为削弱相权加强皇权，实行二府三司制。

（2）中国古代的选官制度经历了汉朝的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐至明

清时期的科举制；中枢政务机构经历了秦汉时期的三公九卿制、隋唐时期的三省六部制

和宋朝的二府三司制；赋税制度方面，北魏孝文帝改革时，开始实行均田制、与之相配

合实行租调制（租是田租，调是户口税，收取丝织品），唐朝时实行租庸调制（庸是力

役），唐德宗年间，均田制遭破坏，原有的租庸调制不能实行，开始颁行两税法。

（3）结合所学知识可知，君主专制制度之下，始终存在着皇帝和丞相的矛盾，历代统

治者都想削弱相权，加强皇权，隋唐时期和宋朝，虽然实行的中央官制不一样，但都体

现了分割削弱相权，加强皇权的特点，由此概括答案。

故答案为：

（1）A：皇帝；图一：三公九卿制；图二：三省六部制；图三：二府三司制。

（2）

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汉朝察举制为主

选官制度曹魏创立___f__

隋唐形成_C―

秦汉形成—a—制度

中枢政务机构隋朝确立—d—

宋朝__i__

南北朝_b—

赋税制度—g—

唐朝

__e

（3）分割削弱相权，加强皇权，巩固封建统治。

（1）本题考查中国古代中央官制的演变，要求熟练掌握相关知识。

（2）本题考查中国古代政治制度演变，注意运用所学知识，对照时间信息作答。

（3）本题考查中国古代中央官制的演变，围绕所学君主专制制度的知识作答。

本题综合考查了中国古代政治制度的演变，侧重考查考生对基础知识的记忆能力和灵活

运用能力，考查了考生的时空观念和历史解释的素养。

3.【答案】【小题1】略

【小题2】统一多民族封建国家

【小题3】略

【小题4］贞观之治，开元盛世，突厥，唐太宗，西域，松赞干布

【解析】（1）根据材料一图片中姬姓贵族和先代贵族的地理位置并结合所学可概括出

在镐京周围分封同姓诸侯以拱卫京师；将前朝贵族分封于周室诸侯中间，形成牵制。

（2）根据材料“秦灭六国后，建立起我国历史上第一个”并结合所学可概括出统一多

民族封建国家。结合所学可知，秦统一六国后，推行郡县制、修筑长城、开边移民、修

建直道驰道等措施进行统治。

（3）结合材料图片可知，西汉增加了西域这一版图，因此可概括出汉代疆域有所扩展，

设置西域都护府和河西四郡，将西域纳入控制范围。结合所学可知，刘邦实行郡国并行

制，汉武帝实行推恩令、刺史加强中央集权。

（4）结合所学可知，唐朝前期出现贞观之治（唐太宗）、开元盛世（唐玄宗）等盛世。

结合所学可知，唐军大举反击突厥并获胜，草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”。唐

朝中央政权为了加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北;

结合所学可知，松赞干布多次向唐朝求婚，唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文

化交流，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。

故答案为：

（1）在镐京周围分封同姓诸侯以拱卫京师；将前朝贵族分封于周室诸侯中间，形成牵

制。

（2）统一多民族封建国家•推行郡县制、修筑长城、开边移民、修建直道驰道等。

（3）汉代疆域有所扩展，设置西域都护府和河西四郡，将西域纳入控制范围。郡国并

行、推恩令、刺史等。

（4）①贞观之治②开元盛世③突厥④唐太宗⑤西域⑥松赞干布。

本题主要考查了分封制、中国古代加强中央集权的措施。第一问结合西周分封制的影响

分析；第二问结合秦巩固统一的措施概括；第三问结合西汉政治制度概括；第四问结合

唐朝的民族政策归纳。

本题主要考查了分封制、中国古代加强中央集权的措施，侧重考查考生灵活运用所学知

识，准确把握材料主旨的能力。

4.【答案】

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【小题1】第（1）问特点可从皇帝地位、处事系统（内外）、

中央集权及其它言之有理且契合材料史实角度进行概括，看分答

点防止漏答失分。

第（2）问围绕御玺象征着帝权、正统等角度概括。

第（3）问太宗重新刻玺的原因可从巩固统治、加强皇权、御玺

数过多等角度概括；制度建设根据基础知识作答。

第（4）问的特点能够契合材料与史实均可，如国家的分合、统

【小题【小题【小题

治合法性的证明、制度创新等角度作答。

2]3]4]

故答案为：

（1）特点：皇帝处于至高无上的地位，设置了内外两种系统处

理国事；实行中央集权体制，有较为缜密的权力运作机制。

（2）象征皇帝权力，正统地位。

（3）原因：为了巩固统一的新政权，加强皇帝权威；制度建设:

完善三省六部制、推行科举制。

（4）政治体制创新。

【解析】（1）六颗玉玺意味着皇帝处于至高无上的地位，任命政府官员和任命四夷官

员用不同的御玺，说明设置了内外两种系统处理国事；六颗御玺有不同的职能和用处，

说明有较为缜密的权力运作机制，实行中央集权体制。

（2）御玺象征着皇帝权力，魏蜀吴都想取得正统地位。

（3）唐太宗为了巩固统一的新政权，加强皇帝权威，重新刻制御玺，使御玺具有开创

性；在治理国家的过程中完善三省六部制、推行科举制，招揽人才。

（4）国家的分与合，在分裂时期，各个政权都想获得名正言顺的正统地位，解决政权

合法性问题。而且历史进程中制度方面不断推陈出新，根据时代要求进行政治体制创新。

本题旨在考查中国古代的君主专制及其特点，意在考查考生根据题干提取历史信息、应

用所学知识解决问题的能力。

知识积累：

君主专制制度：指以古代君王为核心的中央集权的政治体制。

中国古代君主专制制度的特点是：

（1）经济基础稳固：经济基础主要在于两点：土地国有；自给自足的小农经济。

（2）皇帝总揽天下大权，包括行政、财经、司法、军事的权力，同时以武力为先导，

控制宗教势力。

（3）皇帝拥有庞大的官僚办事机构。官僚制度的趋向是皇帝任用亲信随从以取代和驾

空庞大的官僚机构。皇帝相信的是身边的仆从，而不是正常的决策行政系统。针对相位

即外朝亦即正常的行政办事机构，常采取两种方法以制约其行政职能：一是架空，二是

分权。因此，秦汉时