2025届内蒙古赤峰市化学九年级第一学期期末联考试题含解析

2025届内蒙古赤峰市化学九年级第一学期期末联考试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是（）A．夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸B．喝了汽水以后，常常会打嗝C．打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出D．烧开水时，沸腾前水中有气泡产生2．碳、氢两种元素的本质区别是A．质子数不同 B．电子数不同C．中子数不同 D．最外层电子数不同3．根据你的生活经验，判断下列做法中不正确的是A．用活性炭吸附水中的色素与异味B．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖C．室内用木炭烤火可以放一盆水防止一氧化碳中毒D．煤气泄漏立即关阀门并开窗通风4．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．红磷 B．铁丝 C．木炭 D．蜡烛5．下列物质的鉴别方法：①用澄清石灰水鉴别二氧化碳和一氧化碳②用食盐水鉴别硬水和软水③用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体④用带火星的木条鉴别氧气和氮气正确的个数是A．l B．2 C．3 D．46．下列关于氢气、氧气、二氧化碳的说法正确的是（）A．均是无色，无味，不易溶于水的气体B．制取三种气体都可以用如图的制取装置C．可用燃着的木条来区分三种气体D．实验室制取三种气体的反应属于相同的基本反应类型7．已知：X和Y两种物质共80g，在一定条件下恰好完全反应，生成Z与W的质量比为11︰9，且反应中消耗X的质量是生成W的质量的，则反应中消耗Y的质量为A．16g B．36g C．44g D．64g8．将25gA与5gB发生反应，所得混合物中含有10A，11gC，还有另外一种物质D。A、B、C、D相对分子质量分别为30、20、44、18，则它们之间反应的化学方程式正确的是A．A+B=C+D B．2A+B=2C+D C．2A+B=C+2D D．A+2B=2C+D9．下列实验不能达到实验目的是（）A．测定空气中氧气含量B．验证Fe、Cu、Ag的活动性C．探究MnO2能否加快H2O2分解D．验证硝酸铵溶于水吸热10．酸具有相似的化学性质，这是因为酸中含有大量的A．氢原子 B．氢分子 C．氢离子 D．水分子11．下列实验方案能达到目的是A．检验氧气已收集满——将带火星的木条靠近集气瓶口B．除去二氧化碳中的少量一氧化碳——通入澄清的石灰水中C．鉴别氧气和二氧化碳——用燃着的木条D．鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）——用灼烧的方法12．为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的粒子是（）A． B． C． D．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．利用下图所示装置进行实验。(1)打开K1，放入适量的过氧化氢溶液，关闭K1，观察到蜡烛_____；A中发生反应的化学方程式为___。(2)为证明CO2在通常条件下不燃烧、也不支持燃烧，继续的操作是___。14．某班同学在做测定白磷燃烧前后质量变化情况的实验，实验装置如下图。(1)他们是用热玻璃管引燃的方法点燃白磷的，你还能想出其他的办法点燃白磷吗？请写出一种__；(2)实验过程中我们可以看到瓶内的现象_____；(3)在实验过程中有三位同学的气球出现了不同的情况：甲同学在实验过程中发现气球开始变大，然后慢慢瘪下去；乙同学的气球被气浪冲出，他捡起气球后扎好继续做实验；丙同学的气球却始终没有发生变化。由此你认为_____同学的实验会成功。15．以下是初中化学常见的实验装置图请回答有关问题：（1）写出编号仪器的名称：①是_____，②是_____。（2）实验室用装置A来制取氧气，A中的药品是_____；用D收集氧气，则导管口a应该连接D中的导管口_____（填“c”或“d”）；若用E收集氧气，则导管口a应该连接导管口_____（填“e”或“f”）（3）实验室用大理石与盐酸制取二氧化碳，其化学方程式为_____，装置C与B相比较，C的优点是_____。用F收集二氧化碳气体，怎样检验气体已经收集满了：_____。16．某兴趣小组根据下列装置进行试验，请你参与并回答；(1)若用A装置制取氧气，则①中放入棉花的目的是_____：若用E装置收集气体，观察到____时才能收集.(2)若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置____(填序号，下同)和收集装置____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．我国<室内空气质量标准>(GB/T18883-2002)规定室内空气中甲醛(HCHO)含量不得超过1.00×10-4mg/L。甲醛的含量可根据下列反应测定:现将某装修后居室内空气样本1L通入高锰酸钾和硫酸的混合溶液。样本中的甲醛完全反应消耗KMnO4的质量为6.32×10-4mg。（1）1L该空气中甲醛的质量。（2）通过计算说明,该居室内空气中甲醛的含量是否符合国家标准。18．加热分解高锰酸钾的反应为:。计算:若生成16g氧气，最少需要高锰酸钾多少g?_____四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图所示装置回答有关问题：（1）用实验一所示装置探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，反应前托盘天平的指针指向刻度盘的中间，则容器内的两种物质反应后，托盘天平的指针_____（选填“向左”、“向右”、“不”）偏转，原因是_____。（2）实验二中，将完全相同的两只纸船分别放在薄铜片的两侧，向其中一只加入一半水，加热铜片的中部，观察到不装水的纸船很快燃烧，装水的纸船不燃烧，通过此实验，可说明燃烧的条件之一是_____。（3）对比实验三中木炭在空气中和在氧气中燃烧的实验现象，说明可燃物燃烧的剧烈程度与_____有关。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】试题分析：A、夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸，是因为夏季气温升高，原本水中溶有的氧气的溶解度减小，溶解在水中的氧气减少，故选项不符合题意．B、喝了汽水以后常常会打嗝，是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的，故选项不符合题意．C、汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故大量的气体冲出，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，故选项符合题意．D、烧开水时，沸腾前水中有气泡产生，是因为随着温度的升高，原本水中溶有的气体的溶解度减小，因此有气泡产生，故选项不符合题意．故选C．考点：气体溶解度的影响因素．点评：本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素是正确解答本题的关键．2、A【解析】试题分析：碳、氢两种元素的本质区别是质子数不同。故选A.考点：元素的概念3、C【详解】A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，做法正确，不符合题意；B、炒菜时，油锅着火，盖上锅盖，隔绝空气，达到灭火的目的，不符合题意；C、一氧化碳难溶于水，放一盆水不能防止一氧化碳中毒，符合题意；D、煤气泄漏，应关闭阀门，开窗通风，稀释煤气的浓度，千万不能开灯或打开排气扇，容易引发爆炸，不符合题意。故选C。4、A【详解】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，发出白光，所以正确。B、铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，所以错误。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成一种使澄清石灰水变浑的气体，所以错误。D、蜡烛在氧气中燃烧生成水蒸气和二氧化碳，水蒸气凝结后形成水雾，不会有白烟，烟是固体小颗粒形成的，所以错误。故选：A。5、C【详解】①二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，而一氧化碳不能，可以用澄清石灰水鉴别二氧化碳和一氧化碳，故正确；②硬水和软水中含有的可溶性钙镁离子不同，加入食盐水无现象，应该使用肥皂水鉴别观察泡沫的多少，不能用食盐水鉴别硬水和软水，故不正确；③氢氧化钠固体溶于水会放热，硝酸铵固体溶于水会吸热，溶于水现象不同，可以用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，故正确；④氮气不支持燃烧，能使木条熄灭，氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，现象不同，可以用带火星的木条鉴别氧气和氮气，故正确。正确的个数是3。故选C。6、C【解析】A、氢气、氧气是无色、无味不易溶于水的气体；二氧化碳是无色无味可溶于水的气体，故选项说法错误。

B、如图装置是固-液常温下制取密度比空气大的气体的装置，可以用来制取氧气、二氧化碳，但不能制取氢气，因为氢气密度比空气小，故选项说法错误。

C、氢气具有可燃性，燃烧产生淡蓝色火焰；氧气能支持燃烧，可以使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，会使燃着的木条熄灭，因此可用燃烧的木条来区分三种气体，故选项说法正确。

D、实验室制取氢气采用锌和稀硫酸反应来制取，属于置换反应；实验室制取氧气的反应均属于分解反应；实验室制取二氧化碳常采用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取，属于复分解反应；属于三种不同的基本反应类型，故选项说法错误。

故选：C。【点睛】氢气、氧气、二氧化碳三种气体的制备是中考实验题热门考点，需熟练掌握它们的制备原理、发生装置和收集装置，检验和验满操作。7、D【解析】根据质量守恒定律，X和Y两种物质共80g，在一定条件下恰好完全反应，生成Z与W的质量也为80g，Z与W的质量比为11︰9，则W的质量为36g，因为反应中消耗X的质量是生成W的质量的，故X的质量=36g×=16g，故反应中消耗Y的质量为=80g-16g=64g，故选D。8、C【详解】由已知条件可知，参与反应的A的质量为：25g-10g=15g，根据质量守恒定律可知，D的质量为：15g+5g-11g=9g；

可得反应物的质量分别为15g，5g，生成物的质量是11g，9g

设化学方程式为xA+yB═zC+kD，那么即可得出x：y：z：k=2：1：1：2，所以它们之间反应的化学方程式为2A+B=C+2D。

故选：C。9、B【解析】A、实验过程中，红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气生成五氧化二磷，完全反应后冷却至室温，打开弹簧夹后水进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中空气中的氧气体积，该选项能够达到实验目的；B、实验过程中，左边试管铁表面析出红色固体，说明铁比铜活泼，右边试管铁表面析出银白色固体，说明铁比银活泼，不能判断铜和银的活泼性，该选项不能达到实验目的；C、实验过程中，加入二氧化锰的试管产生气泡速率比没有加入二氧化锰的试管快，能使带火星的木条复燃，说明二氧化锰能够加快过氧化氢分解速率，该选项能够达到实验目的；D、实验过程中，U型管中红墨水液面出现左高右低，是因为硝酸铵溶于水吸热，导致瓶中气压减小，该选项能够达到实验目的。故选：B。10、C【详解】酸在水溶液中电离出来的阳离子都是氢离子；酸具有相似的化学性质，这是因为酸中含有大量的氢离子；故选：C。11、B【详解】A、检验氧气已收集满，可将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，说明已集满，故选项实验方案能达到目的。

B、二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能与石灰水反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。

C、把燃着的木条分别伸入两种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。

D、假黄金中铜灼烧生成黑色的氧化铜，真黄金灼烧无明显变化，可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。

故选：B。【点睛】除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。12、C【详解】水分解过程中不能再分的粒子是氢原子和氧原子，观察选项，故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、燃烧更剧烈2H2O22H2O+O2↑关闭K1，打开K2，放入适量的稀盐酸【详解】(1)过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，氧气有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，打开K1，放入适量的过氧化氢溶液，关闭K1，观察到蜡烛燃烧更剧烈；A中发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；(2)关闭K1打开K2，放入适量的稀盐酸，盐酸和石灰石中的碳酸钙反应生成二氧化碳，燃烧的蜡烛熄灭，证明CO2在通常条件下不燃烧、也不支持燃烧。。14、凸透镜聚焦（合理即可）白磷燃烧，产生大量白烟甲【详解】(1)点燃白磷的方法有多种，除题中用热玻璃管引燃的方法外，还可以用凸透镜聚焦的方法点燃白磷（合理即可）；(2)因为白磷能在空气中燃烧，生成的五氧化二磷是白色固体，所以实验过程中我们可以看到的瓶内现象是：白磷燃烧，产生大量白烟；(3)该实验的目的是通过测定白磷燃烧前后质量变化情况，得出化学反应前后物质的总质量不变的结论。实验中，如果装置气密性良好，白磷燃烧放出大量的热，瓶内气体受热体积膨胀，压强增大，因此实验开始一段时间内瓶外跟玻璃管相连的气球变大，随着反应的进行，瓶内氧气逐渐减少，特别是反应结束后装置温度下降，瓶内气体体积缩小，压强减小，气球的体积减小，最后变瘪。根据甲同学的实验现象，甲同学的实验过程中，白磷燃烧始终在密闭装置中进行，燃烧前后物质的总质量不变，实验成功；乙同学实验过程中气球被气浪冲出，装置内有物质离开装置，他捡起气球后扎好继续做实验，因为实验过程中有物质的逸出，所以燃烧前后物质的总质量改变，实验不成功；丙同学的气球却始终没有发生变化，说明装置气密性不好，实验不能得出正确的结论。根据分析，甲同学的实验会成功。15、酒精灯试管高锰酸钾（或KMnO4）df随开随用，随关随停将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭说明已经收满【解析】（1）编号仪器的名称：①是酒精灯，②是试管；（2）实验室用高锰酸钾法制取氧气时使用装置A，试管口有一团棉花，则A中的药品是高锰酸钾；用D收集氧气，由于氧气的密度比水的小，则导管口a应该连接D中的导管口d；若用E收集氧气，由于氧气的密度比空气的大，则导管口a应该连接导管口f；（3）实验室用大理石与盐酸制取二氧化碳，其反应原理是碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙、水，化学方程式为，装置C与B相比较，C的优点是随开随用，随关随停。原理：关闭弹簧夹，气体增多压强增大，试管内液面下降，下降到隔板下方后，固体和液体分离，反应停止；打开弹簧夹，气体减少，压强变小，漏斗内液面下降，试管内液面上升，当固体与液体接触时，反应开始。用F收集二氧化碳气体；二氧化碳不可燃、不助燃，能使燃着的木条熄灭，检验气体已经收集满的方法：将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭说明已经收满二氧化碳。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。16、防止高锰酸钾粉末进入导管导管口的气泡连续而且均匀冒出CE【详解】(1)若用A装置制取氧气，试管口放一小团棉花的目的是：防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法收集氧气时，当看到导管口的气泡连续而且均匀冒出时，再开