江苏省南京市建邺区三校联合2025届化学九年级第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

江苏省南京市建邺区三校联合2025届化学九年级第一学期期中教学质量检测模拟试题学期期中教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列鉴别方案的设计不能达到实验目的的是选项物质鉴别方案设计AN2和CO2向其中伸入燃着的木条B软水和硬水加入肥皂水，振荡C白酒和白醋闻气味D空气和氧气伸入带火星的木条A．A B．B C．C D．D2．既能表示一种元素，又能表示该物质的一个原子，还能表示一种物质的是()A．O3 B．2C C．Fe D．H3．全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防治攻坚战”。下列做法符合环保要求的是A．野外焚烧垃圾 B．回收废弃塑料 C．任意排放污水 D．随意丢弃电池4．属于稀有气体的是A．氮气 B．氦气 C．氢气 D．氧气5．以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如图，下列有关该流程的说法不正确的是A．X的化学式为N2B．分离空气的过程是物理变化C．转化过程中发生了分解反应D．合成过程中消耗NH3和CO2的质量比为17︰226．下列物质的用途是利用其物理性质的是A．将氮气充入灯泡保护灯丝 B．用干冰营造仙境般的舞台效果C．用醋酸除去热水瓶中的水垢 D．氢气作高能燃料7．垃圾是“放错位置的资源”，下列不合理的是()A．可回收：易拉罐 B．不可回收：废报纸C．有害：水银温度计 D．餐厨：剩余饭菜8．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处，容器内红磷足量，实验前夹紧弹簧夹），用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A．15mL处 B．20mL处 C．10mL处 D．5mL处9．2019年世界环境日中国主题是：“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法错误的是A．少开私家车出行 B．垃圾分类处理、回收利用C．积极植树、造林、种草 D．为治理雾霾，全面禁止使用化石燃料10．在一密闭容器里放入四种物质，加热一段时间后停止反应，测得数据如下:四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）605102反应后质量（g）未测53220则下列表述不正确的是A．未测值为20B．反应消耗或生成的甲丙丁质量比为20:16:9C．乙可能是催化剂D．继续加热至完全反应，还会有9g丁生成11．下列对生产、生活现象的解释正确的是（）A．铜块很难被压缩，因为铜原子间没有间隙B．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C．石油气加压后能贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小12．“长征二号”F运载火箭为“神舟”飞船的发射做出了卓越贡献．火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2，其中R的化学式是（）A．NO2 B．N2O4 C．CH4 D．N2O二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：⑴写出图中有标号a仪器的名称：______________。⑵选用A装置制取氧气时，发生的反应用方程式表示为______________。⑶若用C装置收集氧气，集满的标志是______________。⑷实验室选用B装置制取氧气，发生的反应用方程式表示为______；若要收集较纯的氧气，可选用的收集装置是（填字母序号）______。若用F装置收集氧气，则气体应从______（填“b”或“c”）口进。验满的方法是______________。⑸已知甲烷（CH4）是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠固体与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取甲烷应选的发生装置为（填字母序号）___________。若用G装置收集甲烷，则气体应从______（填“d”或“e”）口进。14．如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放入试管中，试管口塞上一团脱脂棉。(1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是___。(2)实验中，观察到的现象是___。这说明了___。(3)实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是__。(4)某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是____。这一实验还说明，两种试剂中___具有挥发性。15．小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2）。为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是__________（填化学式）。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是____________。实验中还观察到插入到烧杯中的导气管口也冒出气泡，这一现象能说明什么________。16．从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验。请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答问题：（所用装置图用序号表示）（1）写出标有①的仪器名称：_______。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，选用的发生装置是______（填装置代号）。收集装置是_______（填装置代号）。（3）制取氧气时，试管口略向下倾斜的目的是_____。试管口塞棉花的目的是______。如果用排水法收集气体时，当气泡______放出时才可以收集。若实验结束时，应先_____，再______。利用此套装置还可以加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制备氧气，写出其化学方程式：__________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．醋酸钠（CH3COONa）可用作调味酱、酸菜、香肠、面包，粘糕等的酸味剂。根据醋酸钠的化学式计算，（1）醋酸钠的相对分子质量为__________（2）醋酸钠中C、H、O、Na四种元素的质量比为_____（最简整数比）（3）醋酸钠中________元素的质量分数最小（4）l6.4g的醋酸钠中含有碳元素的质量为______g。（5）______醋酸钠与46g乙醇（C2H5OH）含有相同质量的氧元素18．国家质量标准规定，市场出售尿素[CO（NH2）2]中，尿素含量在96%以上为达标一级品，某经销商出售一批尿素，其含氮量为45%，通过计算说明这批尿素是否可按一级品尿素出售？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。方法I：电解水法。写出电解水的化学方程式：________。用如图装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸以增强导电性；②a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2︰1；③a试管内产生的气体能燃烧；④b试管内产生的气体具有可燃性。以上描述中正确的是(填序号)__________。方法II：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“”表示催化剂)则水分解微观过程的正确顺序是_______________(填序号)。上述过程中，不能再分的粒子是(填元素符号)__________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

A、N2和CO2都不支持燃烧，向其中伸入燃着的木条不能鉴别二者，故A符合题意；B、加入肥皂水产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，该方案可以达到实验目的，故B不符合题意；C、白酒和白醋的气味不同，该方案可以达到实验目的，故C不符合题意；D、氧气能支持燃烧，向空气伸入带火星的木条现象不变，向氧气中伸入带火星的木条，木条复燃，该方案可以达到实验目的，故D不符合题意。故选A。2、C【解析】A、O3是臭氧的化学式，不是元素符号，不符合题意；B、2C只能表示2个碳原子，不能表示一种元素、也不能表示一个原子或一种物质，不符合题意；C、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一物质，符合题意；D、H可表示氢元素，还可以表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。故选C。点睛：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。3、B【解析】A、焚烧垃圾会产生大量有毒气体和烟尘，污染大气，错误；B、废弃的塑料是造成白色污染的主要来源，回收废弃塑料，可以减少白色污染，正确；C、任意排放污水会造成水资源的污染，错误；D、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，如果随便丢弃，对水源会产生极大的污染，错误。故选B。4、B【解析】

由稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气可知，B答案正确。故选B5、C【解析】

A、根据质量守恒定律，X中必含有氮元素，因X中从空气中分离出来，故X为氮气，化学式为N2，选项正确；B、分离空气的过程没有新物质生成，属于物理变化，选项正确；C、由流程图可知，氮气和氢气反应生成了氨气，属于化合反应，选项错误；D、由流程图可知,氨气、二氧化碳反应生成了尿素和水，化学方程式为CO2+2NH3=H2O+CO(NH2)2，故合成过程中消耗NH3和CO2的质量比=2×17：44=17：22，选项正确。故本题选C。6、B【解析】

A、将氮气充入灯泡保护灯丝，利用了氮气化学性质不活泼，选项错误；B、干冰是固态二氧化碳，仙境般的舞台效果利用了二氧化碳升华吸热，使周围空气其中水蒸气液化所致，属于物理性质，选项正确；C、水垢主要成分为碳酸盐，用醋酸除去热水瓶中的水垢，利用了酸可以和碳酸盐发生复分解反应，属于化学性质，选项错误；D、氢气用作高能燃料，利用了氢气的可燃性，属于化学性质，选项错误。故本题选B。7、B【解析】

A、易拉罐由金属材料制成，属于可回收垃圾，不符合题意；B、废报纸属于可回收垃圾，符合题意；C、汞和无机汞化合物属于3类致癌物，故属于有害垃圾，不符合题意；D、剩余饭菜属于餐厨垃圾，不符合题意。故选B。【点睛】可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。8、A【解析】

由试管的容积为50mL，空气中氧气的体积分数约为五分之一可知空间中氧气约有10ml，红磷足量将空间中的氧气全部消耗，约消耗了10ml，冷却至室温，打开止水夹，总体积减少至65ml，试管中空间为50ml，注射器中活塞应停留至15ml处。故选A。9、D【解析】

A、少开私家车，鼓励绿色出行会减少尾气对环境的污染，故A做法正确；B、垃圾分类处理、回收利用，利于环境保护，故B做法正确；C、积极植树、造林、种草可以净化空气，能防止环境污染，故C做法正确；D、为治理雾霾，要减少使用、合理化石燃料，不能禁止使用，故D做法错误。故选：D。10、B【解析】

由题意可知，乙反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能不参与这个反应；丙增加了22g，说明是生成物，生成了22g；丁增加了18g，说明是生成物，生成了18g；根据质量守恒定律，反应物参加反应的质量应为22g+18g=40g，则未测值应为60g-40g=20g。A.根据质量守恒定律，未测值为20，正确；B.反应消耗或生成的甲丙丁质量比为40：22：18＝20：11：9，选项错误；C.乙可能是催化剂，正确；D.此时还有20g甲未分解，按照甲、丙、丁反应质量比20：11：9的比例，若继续加热至完全反应，使余下20g反应完，则还会生成11g丙和9g丁。选项正确。故选：B。11、B【解析】

分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。【详解】A、铜块很难被压缩，是因为铜原子间的间隔较小，故A不正确；B、在花园里可嗅到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故B正确；C、石油气加压后能贮存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故C不正确；D、温度计里的汞柱下降，是因为温度降低，汞原子间的间隔随温度的降低而变小，故D不正确。故选B。【点睛】同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。12、B【解析】

根据反应的化学方程式C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2可知，反应物中碳、氢、氮原子个数分别为2、8、2，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，根据化学反应前后原子种类、数目不变，则2R分子中含有4个氮原子和8个氧原子，所以每个R分子由2个氮原子和4个氧原子构成，则物质R的化学式为N2O4，故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管2KClO32KCl+3O2↑瓶口有大气泡冒出2H2O22H2O+O2↑Cb将带火星的木条放c管口处，若木条复燃则说明氧气已满Ad【解析】

（1）图中有标号a仪器的名称是试管；（2）A装置试管没有一团棉花，制取氧气用的试剂是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下生成氯化钾和氧气，发生的反应用方程式表示为2KClO32KCl+3O2↑；（3）用C装置收集氧气，是用排水法收集氧气，集满的标志是瓶口有大气泡冒出；（4）B适用于固-液常温下制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，发生的反应用方程式表示为2H2O22H2O+O2↑；氧气的密度大于空气，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可用排水法收集，排水法收集的氧气纯度较高，若要收集较纯的氧气，应用排水法收集，可选用的收集装置是C；氧气的密度大于空气，若用F装置收集氧气，则气体应从b口进；氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放c管口处，若木条复燃则说明氧气已满；（5）根据“实验室常用加热无水醋酸钠固体与碱石灰的混合物来制取”可知，反应物的状态中固体，反应的条件是加热，实验室制取甲烷应选的发生装置为A；已知甲烷（CH4）是难溶于水的气体，甲烷的密度小于水，用G装置收集甲烷，是排水法收集甲烷，则气体应从d口进。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、吸取和滴加少量液体酚酞溶液由右向左依次变红氨分子在不断运动增加对比度，便于观察颜色的变化两种试剂放反了浓氨水【解析】

（1）胶头滴管的用途是吸取和滴加少量液体试剂；（2）实验中实验现象是：酚酞溶液由右向左依次变红；说明氨分子在不断运动；（3）在试管下放一张白纸的作用是起衬托作用，增加对比度，便于观察颜色的变化；（4）出现管口棉花变红而管内滤纸不变色是因为两种试剂放反了；此实验还说明浓氨水具有挥发性。15、O2增加水中含氧量过氧化钙与水反应会放出热量【解析】

用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是氧气，化学式为：O2；过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气，因此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是增加水中含氧量；过氧化钙和水反应放出热量，使得集气瓶内气体受热膨胀，因此在烧杯中的导气管口也冒出气泡。故答案为O2；提高水中氧气的含量；过氧化钙与水反应放热。16、试管AC或E防止试管口的冷凝水倒流使试管底部炸裂防止高锰酸钾小颗粒随着气流进入导管连续均匀将导管从水槽中移出熄灭酒精灯【解析】

发生装置的选择依据为反应物状态和反应条件，气体收集的方法主要由气体的密度和在水中的溶解性决定，固体药品加热会产生冷凝水。【详解】（1）标有①的仪器名称为试管；（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，反应物为固体，反应条件是加热，故选用的发生装置是A，因为氧气密度大于空气且不溶于水也不与水反应，可用排水法或排空法收集氧气，故收集装置是C或E；（3）固体药品加热会产生冷凝水，故制取氧气时，试管口略向下倾斜的目的是防止试管口的冷凝水倒流使试管底部炸裂，高锰酸钾加热时高锰酸钾小颗粒会随气流进入导气管，故试管口塞棉花的目的是防止高锰酸钾小颗粒随着气流进入导管，由于装置内本来有一部分空气存在，会导致收集的气体不纯，故用排水法收集气体时，当气泡连续均匀放出时才可以收集，实验结束时，当熄灭酒精灯后试管内温度下降压强减小，会形成倒吸现象，故实验结束时，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，实验室利用氯酸钾在二氧化锰做催化剂并加热的条件下制氧气，生成物为氯化钾和氧气，故加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制备氧气的化学方程式为：。【点睛】本题考查了学生对氧气制取的发生装置和收集装置的选择；制取氧气的基本步骤：查、装、定、点、收、离、熄的理解；气体的收集方法的掌握，其中排空法的优点是收集气体干燥，排水法的优点是收集的气体较纯净。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、8224：3：32：23氢4.8克4lg【解析】

相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中各元素质量比等于各原子的相对原子质量乘以原子个数之比，化合物中元素的质量等于化合物的质量乘以化合物中该元素的质量分