人教部编版一年级语文下册语文园地八

人教部编版一年级语文下册语文园地八

《字词句运用和日积月累》教学设计

【教学要求】

1.认识表示情绪的词语并学会运用。

2.诵读古诗，理解诗句意思，领悟诗情，积累诗句。

3.培养阅读的习惯，培养积累的习惯。

【教学重点】

认识表示情绪的词语并学会运用。

【教学难点】理解诗意，领悟诗情。

【教具准备】多媒体课件

【学具准备】搜集描写动物的古诗或者诗句。

【教学过程】

一、揭题导入

今天我们继续学习“语文园地八”的内容。

（板书：语文园地八）

二.学习板块三：字词句运用

（课件出示书中插图）

1.观察图中小女孩脸上的表情，说说她此时的心情。

根据学生的发言，课件出示与图相对应的“高兴、生气、害怕、

难过”四个词语。

2.边观察图示，边读一读这四个词语。

3.你有过这些心情吗？

什么时候会有这样的心情？

(生思考，小组内先说说，然后全班交流。)

4、词语运用。

课件出示习题，生读题并且完成填空。

(1)当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。

(2)当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。

(3)当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子。

(4)当我伤心的时候，就表现出一副难过的样子。

(5)“我写的字得到了老师的表扬，我很高兴！”

(6)“星期六，爸爸妈妈带我去动物园玩。猴子在树上跳来跳去,

逗得我哈哈大笑。去动物园这件事让我很高兴。”

(7)晚上，天很黑，我一个人在家，我感到很害怕。

(8)奶奶就要离开白沟回老家了，我很难过。

(9)小明弄坏了我心爱的玩具，我很生气。

(10)明天可以回老家看望姥姥，真是太高兴了。

5.拓展延伸

拓展一：这些心情还可以用哪些词来表达？

引导学生说出不同的词语。(如：“高兴”和“快乐、开心、愉悦”;

“生气”和“发怒、发火”；“害怕”和“惊慌、恐惧”；“难过”和

“伤心、难受”。)

拓展二：除了这几种心情，你还知道哪些表示心情的词语？

引导学生大胆发言。(例如：忐忑，紧张，轻松，愤怒，感动，忧伤,

委屈，陶醉，兴奋，郁闷，烦躁，绝望，垂头丧气，火冒三丈，暴跳

如雷，喜出望外，欢天喜地、悲喜交加，心如刀割……）

（师：这样的词语还有很多，我们祖国的文化博大精深、源远流长,

你们一定要好好学习，把这些文化继承下来，并且发扬光大。）

拓展三：我演你猜。

师：图上的小女孩用不同的表情，表现了自己的心情，你们能表

演出自己的心情吗？

（指名同学表演，其他同学猜词语。猜对的同学进行表扬鼓励。）

三、学习板块四：日积月累

1、谜语导入。

师：刚才表演的同学演得好，猜的同学想得快，你们都很

棒！现在老师出一个谜语，看看哪个聪明的孩子能把谜底猜出

来。

（课件出示谜语）

一朵红花头上戴，一件花衣身上盖。

天还没亮就起床，唱得太阳升起来。

——打一动物

生猜谜底（大公鸡）

你们真聪明！今天我们就学习一首描写大公鸡的诗。

板书：画鸡

2、学习古诗《画鸡》

课件出示古诗。

(1)师范读古诗。

(2)生自读古诗。

课件出示自读要求：

①借助拼音自读《画鸡》，读通顺。

②不会读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号。

(3)检查自学情况,指导理解诗意。

①指名读古诗。

②大家评议朗读情况，借机指导朗读。

③交流不懂的地方。

(4)了解作者。

我们先来了解一下这首诗的作者。

(课件出示：唐寅：字伯虎，号六如居士，明代著名画家、文

学家。)板书：明唐寅

(5)理解词语。

指导学生联系上下文理解词语意思。

出示词语，学生交流，共同明确。

(课件出示)

①裁:裁剪，这里是制作的意思。

②将:助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。

③平生:平素，平常。

④轻:随便，轻易。

⑤言语:这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。

⑥一：一旦。

⑦千门万户：指众多的人家。

(6)理解诗意。

根据词语意思，说说古诗大意。

小组内先交流，然后全班交流，共同明确。

(课件出示)

头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走

来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。

(7)领悟诗情。

这首诗描写了什么？(大公鸡)诗人喜欢这只大公鸡吗?为什么？

课件出示；

《画鸡》是诗人唐寅为自己的画题写的一首诗，描绘了雄鸡优美、

高洁的形象,赞颂了它轻易不鸣，鸣则动人的品格,表达了诗人渴望成

为时代先驱者的远大志向。

(8)指导背诵。

指导：抓重点词语背诵，如头上，满身，平生，一叫。

个人背，同桌背，小组内背，全班交流背，大家评议。

(9)拓展延伸。

你还知道哪些有关动物的古诗或者诗句？

学生交流自己搜集到的古诗或者诗句。

课件展示：

古诗：咏鹅

唐・骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

诗句：

两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

四、课堂小结：

这节课你学会了什么？

五、布置作业：

1、把古