六年级美术下册教学设计《第6课 扇面画》 人教 版

六年级美术下册教学设计《第6课扇面画》人教版教学目标1.知识与技能：通过本课学习，学生能够了解扇面画的历史背景、艺术特色和基本技法。掌握扇面画的构图、色彩运用和表现手法，并能够独立完成一幅扇面画作品。2.过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够提高审美能力、创造力和实践操作能力。培养对传统艺术的热爱和传承意识，提高对中国传统文化的认识和尊重。教学内容1.扇面画的历史背景：介绍扇面画的起源、发展和艺术价值，让学生了解扇面画在中国传统艺术中的重要地位。2.扇面画的技法：讲解扇面画的构图、色彩运用和表现手法，让学生掌握扇面画的基本技法。3.扇面画的创作实践：学生通过观察、分析和实践，独立完成一幅扇面画作品。教学重点与难点1.教学重点：扇面画的构图、色彩运用和表现手法，以及扇面画的创作实践。2.教学难点：扇面画的构图和色彩运用，以及如何将创意和技法融入到作品中。教具与学具准备1.教具：扇面画作品、PPT、视频、教学示范等。2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板、扇子等。教学过程1.导入：通过展示扇面画作品，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本课的学习。2.讲解：通过PPT、视频和教学示范，讲解扇面画的历史背景、艺术特色和基本技法。3.实践：学生通过观察、分析和实践，独立完成一幅扇面画作品。4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。板书设计1.扇面画2.内容：扇面画的历史背景、艺术特色、基本技法、创作实践等。作业设计1.作业内容：独立完成一幅扇面画作品。2.作业要求：作品要求构图合理、色彩运用得当、表现手法熟练。课后反思通过本课的学习，学生能够了解扇面画的历史背景、艺术特色和基本技法，并能够独立完成一幅扇面画作品。在教学过程中，要注意激发学生的兴趣和好奇心，注重实践操作，培养学生的审美能力和创造力。同时，要注重传统文化的传承和发扬，提高学生对传统文化的认识和尊重。重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1.导入阶段：

情境创设：教师可以通过展示中国传统扇文化的视频或图片，如古代文人雅士摇扇吟诗的场景，来营造一种传统文化的氛围，激发学生对扇面画的兴趣。

问题引导：教师可以提出引导性问题，如“你们知道扇子在中国文化中有什么特殊的意义吗？”或“扇面画是如何起源的？”来引导学生思考和讨论。

生活联系：教师可以引导学生思考扇子在日常生活中的用途，以及扇面画如何与实用性和艺术性相结合。2.讲解阶段：

历史背景：教师可以通过PPT或视频，详细介绍扇面画的历史背景，包括它在不同朝代的演变过程，以及与当时社会文化的关联。

艺术特色：教师应重点讲解扇面画的独特艺术特色，如扇面的形状对构图的影响，以及如何在有限的空间内创造出无限的意境。

基本技法：教师应通过示范，展示扇面画的基本技法，如如何使用毛笔、如何调配颜料，以及如何处理扇面的特殊材质。3.实践阶段：

观察与讨论：在实践前，教师可以让学生观察一些经典的扇面画作品，讨论其构图、色彩和表现手法，以培养学生的观察力和分析能力。

分步指导：教师应分步骤地指导学生进行扇面画的创作，从构图设计到色彩搭配，再到细节描绘，确保学生能够掌握每个环节的要点。

创意发挥：在掌握基本技法后，教师应鼓励学生发挥自己的创意，选择自己喜欢的题材和风格进行创作，以培养学生的创造力和个性表达。4.展示与评价阶段：

作品展示：学生完成作品后，教师应组织作品展示，让每个学生都有机会展示自己的成果，并从中获得成就感。

多元评价：评价应包括自评、互评和教师评价，评价内容不仅包括作品的艺术性，还包括创作过程中的努力和创意。

反馈与建议：教师应给予学生具体的反馈和建议，帮助他们认识到自己的优点和需要改进的地方，以便在未来的创作中继续进步。教学过程详细补充和说明（续）

情感态度：教师应强调扇面画作为中国传统文化的重要组成部分，其背后蕴含的深厚文化底蕴和艺术价值，引导学生树立正确的文化观念和审美观念。

反思提升：教师可以组织学生进行反思，让他们谈谈在创作过程中的体会、遇到的问题以及如何解决这些问题。这样的反思有助于学生认识到自己的成长点，也为教师提供了教学改进的依据。6.作业设计阶段：

作业布置：教师应设计具有针对性和实践性的作业，如要求学生在家中尝试不同的扇面画风格，或者收集相关的历史资料，以拓展学生的知识面。

作业要求：教师应明确作业的具体要求，如作品的大小、使用的材料、完成的时间等，确保学生能够在家中独立完成作业。

作业反馈：教师应在下一堂课对学生完成的作业进行点评，给予及时的反馈，鼓励学生的努力和进步，同时对存在的问题提出改进的建议。7.课后反思阶段：

教学效果：教师应反思本课的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣、作品完成情况等，评估教学目标是否达成。

教学策略：教师应思考所采用的教学策略是否有效，是否能够激发学生的学习热情，是否有助于学生掌握扇面画的技巧。

改进措施：根据课后反思的结果，教师应提出具体的改进措施，如调整教学内容的深度和广度，改进教学方法，或者提供更多