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关于鉴赏散文人物形象散文形象人物形象景物形象事物形象第2页,共23页，星期六，2024年，5月命题立意【考点解析】

欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。落实到散文阅读中，即要求我们能够准确把握散文人物的形象特征，学会赏析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的作用。本题考查把握人物形象的特征。

【常见题型

】

1.结合全文，简要分析人物形象。

2.XX是一个怎样的人物？

3.XX有哪些性格特点？这类题目是高考散文阅读常考题目。

第3页,共23页，星期六，2024年，5月第4页,共23页，星期六，2024年，5月第5页,共23页，星期六，2024年，5月阅读《我只欠母亲》，回答问题二：文中的母亲具有怎样的性格特点？①不善言辞：默默为我收拾行李，暗暗垂泪；②充满母爱：为儿子四处筹钱准备学费；③忠厚、老实：对祖父的讽刺忍气吞声；④好强：偷偷去万寿宫拜佛，为了我能赶上堂兄而早早让我读书、发蒙。学思静悟第6页,共23页，星期六，2024年，5月交流互动第7页,共23页，星期六，2024年，5月人物形象内涵：1、人物形象的性格特征。如：勤劳、善良、淳朴、忠厚、内向、腼腆、懒惰等。2、人物形象的精神风貌。如：乐观、悲观、活泼、向上、积极、消极、乐于助人等。3、人物形象的思想特征。如：爱国、守旧、反动、愚昧等。4、人物形象的社会和时代意义。如：身份地位、意义代表等。第8页,共23页，星期六，2024年，5月赏析人物形象的步骤：第一步：审题，做到三审清1、审清是分析还是概括；2、审清是形象特点还是性格特点；3、审清是人物形象概括还是人物形象作用。例1[2013•天津市卷]阅读下面的文章，完成后面的题目。胡杨人家刘之蔚请概括老代的性格特点，并加以分析。精讲点拨第9页,共23页，星期六，2024年，5月第二步：答题写人叙事类散文中人物形象的鉴赏，一般从以下三个方面入手：标画关键句子分析人物性格明确人物身份第10页,共23页，星期六，2024年，5月如胡杨一样的品格淳朴诚信热情好客第11页,共23页，星期六，2024年，5月标准答案组织答案要求：概括（精准）+分析（圆满、丰实）第12页,共23页，星期六，2024年，5月

结构

内容

结构人物形象作用过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置寄托作者的情感对主旨的衬托、深化、升华；对内容的充实作用；；开头结尾的谋划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；第13页,共23页，星期六，2024年，5月4目标达成第14页,共23页，星期六，2024年，5月第15页,共23页，星期六，2024年，5月第16页,共23页，星期六，2024年，5月第17页,共23页，星期六，2024年，5月第18页,共23页，星期六，2024年，5月第19页,共23页，星期六，2024年，5月第20页,共23页，星期六，2024年，5月第21页,共23页，星期六，2024年，5月完

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