部编版九年级道德与法治上册2.1《创新改变生活》教学设计

九上2．1《创新改变生活》教学设计科目道德与法治年级九年级上册题目《创新改变生活》课时安排1课时教材分析本课时设两目。第1目是感受创新”，侧重对创新的感性认识，感受生活中处处有创新，理解创新是一种生活方式，把握创新的目的是让生活更美好。第2目是“创新引擎”，侧重对创新的理性分析，把握创新对人类社会发展、民族复兴、社会进步、改革开放发展的重要意义，明白创新与改革开放的内在联系。学情分析随着时代的发展，创新对社会发展的影响越来越大，九年级的学生热衷于对新技术的学习和探索，具备一定的思维能力及动手能力，这为学习本课提供了较有利的条件。但由于他们社会经验比较缺乏，对自身的责任感和使命感认识不足，很难把创新与责任及国家发展相联系，学习目标不明确，培养创新精神动力不足；对于新兴事物还需要树立正确的价值观导向。因此，迫切需要他们加强自身修养，增强创新意识，提升创新能力．核心素养目标1．政治认同:知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，在感受国家创新成就中培养民族自豪感。2．法治观念:体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。3．责任意识:树立热爱科学的精神，增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展提升自身创新能力。教学重难点教学重点：创新与生活的关系，创新的重要性教学难点：国家实施创新驱动发展战略的必要性教学过程——主要思路设计意图新课导入：在第1课中，详细讲解了全面深化改革的相关内容，知道了要想国家富强繁荣，就必须以经济建设为中心，大力发展生产力。那要想驱动国家不断向前发展，还需要依靠：“创新”解读引言部分通过前后知识关联，做好新旧知识链接第1目“感受创新”聚焦暑期热点——“成都大运会”（视频——智慧大运、科技赋能）材料展示：本届大运会共有113个国家和地区的6500名运动员报名参赛，共设有18个大项269个小项。在为期12天的角逐中，中国代表团共获得金牌103枚，银牌40枚，铜牌35枚。而成都大运会的成功举办，不仅仅是各方人员的大力支持，更离不开科技的支撑。——视频播放设问：结合视频和教材P15-17,说一说创新与生活有什么关系？解读：创新与生活的关系（图片展示为主）展现生活小创新——生活处处有创新1．展现从纸币-移动支付-扩散功能——创新是一种生活方式a．它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。b．不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。2．展现牛顿万有引力定律的发现+c919飞机研发的投入c．它不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累。d．它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。（三）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。展现知识创新、技术创新、制度创新对应的案例（四）观点判断——创新让生活更美好有人说：“创新只是为了满足个人兴趣，与大众幸福无关。”对此你怎么看举例说明：移动支付、高铁、手机追剧、近视手术案例知识归纳总结1：如何正确认识创新？(创新与生活的关系)P15-17①②③④探究创新对个人的作用——12岁的梦想发明家“李启鸿”（视频）设问：结合李启鸿的发明经验,说一说创新对个人有什么作用？知识归纳总结2：创新对个人的作用？P16ABCA．创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。B．创新点燃激情，让我们的生命充满活力。C．创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。通过成都大运会暑期热点话题，拉进与学生生活距离，通过视频播放，吸引学生兴趣，让学生在视频中感受我国科技创新的成果，增强民族自豪感，知道生活处处可创新。通过图片展示，引导学生在生活中感受创新的魅力，知道创新与生活的关系，增强自身的创新意识。通过小小发明家“李启鸿”的现身说法，体会创新精神的品质，敢想敢干，付出实干，体会创新对个人的作用第2目“创新引擎”视频播放—《创新活力》结合视频和教材P14+17-18,201．说一说国家把什么摆在核心位置？国家实施了哪一项战略？2．创新有何重要性？（提示有7点）学生回答探究创新的重要性展示三次工业革命发展历程得出结论:创新是推动人类社会向前发展的重要力量创新是引领发展的第一动力展示古代四大发明，并让学生举例古代和现代国家重大创新成果得出结论：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。（三）展现世界主要国家的创新战略得出结论：时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重对应举措。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素（四）展现视频中习近平的话语得出结论:创新驱动是国家命运所系。展现深圳今夕对比得出结论:创新是改革开放的生命。知识归纳总结3：为什么要坚持创新？(创新的重要性)P14-18+20(1)-(7)知识归纳总结4：改革与创新的关系？P18-19AB通过创新活力视频，让学生感受创新的重要性，明白创新需要青年的大力支持创造。通过进一步解读创新的重要性，深化学生对国家实施创新发展的必要性，增强创新的责任感和使命感。板书设计2.1创新改变生活（知识梳理）1.如何理解创新？为什么说创新是一种生活方式？（P15）①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。2.创新的影响？（P16-P17）（1）创新对个人生活的影响？①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（2）创新对社会的影响？①知识的创新提供新的思想和方法；②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；③制度的创新促进公平正义、推动社会进步；④创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。3.★创新的重要性【为什么我国要实施创新驱动发展战略】？（P17-P18、P14）①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。④创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。⑤创新是引领发展的第一动力。⑥创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。4.改革与创新的关系？（P18-P19）①改革在不断创新中提升发