小班语言教案《小房子》

编号：__________小班语言教案《小房子》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班语言教案《小房子》目录一、教学内容1.1故事主题《小房子》1.2词汇学习1.3句型练习1.4语音教学二、教学目标2.1认知目标2.2语言目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1热身活动5.2新课导入5.3故事讲解5.4词汇学习5.5句型练习5.6语音教学5.7小组活动六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3句型结构6.4语音提示七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸阅读9.3家长辅导建议教案如下：一、教学内容（一）故事主题《小房子》1.房子的发展历程2.描述房子的外观和结构3.描绘房子周围的环境（二）词汇学习1.与房子相关的词汇2.描述房子外观的词汇3.描绘环境变化的词汇（三）句型练习1.描述房子的句型2.描述环境变化的句型（四）语音教学1.音素辨析2.语音练习二、教学目标（一）认知目标1.了解房子的发展历程2.认识与房子相关的词汇3.理解故事内容，掌握故事情节（二）语言目标1.能够运用描述房子的词汇和句型2.能够表达自己的喜好3.掌握故事中的语音规律（三）情感目标1.培养学生的观察力和想象力2.培养学生热爱自然、保护环境的感情三、教学难点与重点（一）难点1.房子发展历程的理解2.描述房子和环境的词汇的运用3.语音规律的掌握（二）重点1.故事情节的掌握2.描述房子和环境的句型的运用3.学生主动表达自己的喜好四、教具与学具准备（一）教具1.PPT课件2.房子模型3.图片卡片（二）学具1.学生手册2.色卡五、教学过程（一）热身活动1.唱儿歌《小房子》2.老师带领做房子相关的动作（二）新课导入1.老师呈现PPT，引导学生关注房子的发展历程2.学生分享对房子的认识和了解（三）故事讲解1.老师讲述故事《小房子》2.学生跟随老师一起朗读故事（四）词汇学习1.老师呈现图片卡片，引导学生学习与房子相关的词汇2.学生用色卡表示房子的外观和结构（五）句型练习1.老师引导学生运用描述房子的句型进行练习2.学生分组进行句型练习，互相评价（六）语音教学1.老师引导学生辨析音素，进行语音练习2.学生跟随老师一起朗读，巩固语音规律（七）小组活动1.学生分组讨论，描述自己喜欢的房子和环境2.每组选取代表进行分享1.老师带领学生回顾故事情节和所学词汇句型2.学生展示自己的学习成果六、板书设计（一）板书主题1.《小房子》2.房子发展历程3.描述房子和环境的词汇4.描述房子和环境的句型（二）关键词汇1.房子、发展、外观、结构、环境2.词汇和句型（三）句型结构1.描述房子的句型2.描述环境变化的句型（四）语音提示1.音素辨析2.语音练习七、作业设计（一）作业内容1.复习故事《小房子》2.完成学生手册相关练习3.观察周围的房子和环境，记录下来（二）作业要求1.认真完成，字迹清晰2.作业中用到所学词汇和句型（三）作业评价1.老师对作业进行检查，给予评价2.学生互相评价，共同进步八、课后反思（一）教学效果评价1.学生对故事情节的掌握程度2.学生对词汇和句型的运用情况3.学生对语音规律的掌握情况（二）教学改进措施1.对教学方法进行调整，以适应学生的学习需求2.增加语音练习的时间和难度3.鼓励学生主动参与课堂，提高课堂氛围（三）学生反馈意见1.学生对课程内容的兴趣程度2.学生对老师教学方式的认可程度3.学生对课堂活动的参与程度九、拓展及延伸（一）拓展活动1.组织学生参观真实的房子2.让学生自己设计理想中的房子（二）延伸阅读1.推荐与房子相关的绘本故事2.引导学生关注环境保护的话题（重点和难点解析一、教学内容（一）故事主题《小房子》1.房子的发展历程重点和难点解析：房子的发展历程是学生了解房子变迁和人类文明进步的重要知识点。在讲解这一部分时，需要通过图片、视频等资料，生动展示房子从古代到现代的发展过程，以便学生更好地理解。2.描述房子的外观和结构重点和难点解析：房子的外观和结构是学生需要掌握的词汇和句型。教师可以通过展示不同类型的房子图片，让学生用所学的词汇和句型进行描述，以此提高他们的语言表达能力。3.描绘房子周围的环境重点和难点解析：房子周围的环境变化是故事的一个重要情节。教师可以引导学生观察自己身边的环境，学会用英语描述环境的变化，培养他们的观察力和想象力。二、教学目标（一）认知目标1.了解房子的发展历程重点和难点解析：学生需要了解房子的发展历程，了解人类文明进步的过程。教师可以通过展示图片、视频等资料，让学生更直观地了解房子的变迁。2.认识与房子相关的词汇重点和难点解析：学生需要掌握与房子相关的词汇，如“house”，“apartment”等。教师可以通过展示图片，让学生用所学的词汇进行描述，以此巩固记忆。（二）语言目标1.能够运用描述房子的词汇和句型重点和难点解析：学生需要学会运用描述房子的词汇和句型，如“Thisisabighousewithagarden.”。教师可以让学生进行小组活动，用所学的词汇和句型进行描述，以此提高他们的语言表达能力。2.能够表达自己的喜好重点和难点解析：学生需要学会表达自己的喜好，如“Ilikethishousebecauseithasabeautifulgarden.”。教师可以通过设置情景，让学生练习表达自己的喜好。（三）情感目标1.培养学生的观察力和想象力重点和难点解析：学生需要观察身边的环境，想象房子的未来发展。教师可以组织学生进行户外观察，让他们关注身边的环境变化，培养他们的观察力和想象力。三、教学难点与重点（一）难点1.房子发展历程的理解重点和难点解析：房子发展历程的理解是学生学习的难点。教师可以通过展示图片、视频等资料，让学生更直观地了解房子的变迁，从而突破这一难点。2.描述房子和环境的词汇的运用重点和难点解析：学生需要掌握描述房子和环境的词汇，并能熟练运用。教师可以通过设置情景，让学生练习运用所学的词汇进行描述。3.语音规律的掌握重点和难点解析：学生需要掌握故事中的语音规律。教师可以通过示范、练习等方法，帮助学生掌握语音规律。（二）重点1.故事情节的掌握重点和难点解析：学生需要掌握故事情节，理解故事的主题。教师可以通过讲解、讨论等方式，帮助学生掌握故事情节。2.描述房子和环境的句型的运用重点和难点解析：学生需要学会运用描述房子和环境的句型。教师可以设置情景，让学生练习运用所学的句型进行描述。3.学生主动表达自己的喜好重点和难点解析：学生需要学会主动表达自己的喜好。教师可以通过设置情景，让学生练习表达自己的喜好。四、教具与学具准备（一）教具1.PPT课件重点和难点解析：PPT课件是教学的重要辅助工具。教师需要制作内容丰富、画面生动的课件，以吸引学生的注意力。2.房子模型重点和难点解析：房子模型可以帮助学生更直观地了解房子的结构。教师可以让学生触摸和观察房子模型，加深对房子的认识。（二）学具1.学生手册重点和难点解析：学生手册是学生学习的重要资料。教师可以让学生在手册上记录所学的内容，以便复习和巩固。五、教学过程（一）热身活动1.唱儿歌《小房子》重点和难点解析：儿歌《小房子》可以激发学生的学习兴趣。教师可以带领学生一起唱儿歌，营造轻松愉快的学习氛围。（二）新课导入1.老师呈现PPT，引导学生关注房子的发展历程重点和难点解析：PPT课件可以帮助学生更直观地了解房子的发展历程。教师可以通过展示图片、视频等资料，引导学生关注房子的发展历程。（三）故事讲解1.老师讲述故事《小房子》重点和难点解析：故事讲解是学生理解故事情节的重要环节。教师需要生动有趣地讲述故事，让学生积极参与。（四）词汇学习1.老师呈现图片本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言，让学生感受到房子的魅力和故事的情感。2.语调变化丰富，吸引学生的注意力，使他们更容易理解和记忆。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不至于拖沓。2.在讲解房子发展历程时，留出时间让学生思考和提问，以加深理解。三、课堂提问1.通过提问引导学生积极参与，提高他们的思维能力和语言表达能力。2.鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识。四、情景导入1.利用PPT课件和实物模型，创造一个真实的学习情境，激发学生的学习兴趣。2.通过讲述故事《小房子》，引发学生的共鸣，使他们更容易投入到学习中来。五、教案反思1.反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要进行调整。2.反思教学方法是否有效，是否存在需要改进的地方。3.反思课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与，是否有需要调整的教学策略。六、拓展和延伸1.根据学生的兴趣和需求，设计一些拓展活动，如参观真实的房子，设计自己理想的房子等。2.引导学生关注环境保护的话题，培养他们的环保意识。附件及其他补充说明一、附件列表：1.房子模型2.图片卡片3.PPT课件4.学生手册5.色卡二、违约行为及认定：1.未按照合同规定时间交付教学材料2.教学材料质量不符合合同规定标准3.未按照合同规定完成教学目标4.未按照合同规定时间进行教学活动5.教学过程中出现重大失误，影响学生学习效果三、法律名词及解释：1.合同违约：一方未履行合同规定的义务2.合同解除：合同一方或双方依法终止合同关系3.合同履行：合同双方按照约定履行各自义务4.合同变更：合同双方协商一致对合同内容进行修改5.违约责任：违约方依法应承担的责任四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到学生学习进度不一致的问题解决办法：调整教学计划，针对不同学生制定个性化辅导方案2.遇到教学材料不足的问题解决办法：提前准备充足的教学材料，确保教学活动