大班语言妈妈摘的葡萄教案

编号：__________大班语言妈妈摘的葡萄教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言妈妈摘的葡萄教案目录一、教学内容1.1故事主题1.2词汇学习1.3句型练习1.4语音模仿二、教学目标2.1认知目标2.2语言目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课呈现5.3活动互动5.4巩固练习六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3句型结构6.4语音提示七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1主题活动9.2家庭作业9.3学习资源教案如下：一、教学内容1.1故事主题：通过讲述妈妈摘葡萄的故事，引导学生体验分享与关爱。1.2词汇学习：葡萄、阳光、水分、快乐等词汇。1.3句型练习：描述物品特点、表达情感等句型。1.4语音模仿：练习发准“葡萄”等词汇的音节。二、教学目标2.1认知目标：让学生了解故事内容，认识故事中的角色。2.2语言目标：学生能够模仿故事中的句型，并用词汇描述物品。2.3情感目标：培养学生关爱他人、乐于分享的品质。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生能够正确发音，流利地表达故事句型。3.2教学重点：学生通过故事，学会关爱他人，体验分享的快乐。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、葡萄图片、录音机等。4.2学具准备：学生自带葡萄，每人一颗。五、教学过程5.1导入环节：教师展示葡萄图片，引导学生说出葡萄的特点。5.2新课呈现：教师讲述故事，学生跟随录音模仿语音。5.3活动互动：学生分组，互相描述手中的葡萄，并用故事句型表达。5.4巩固练习：教师提问，学生回答，巩固故事句型和词汇。六、板书设计6.1板书主题：妈妈摘的葡萄6.2关键词汇：葡萄、阳光、水分、快乐6.3句型结构：描述物品特点、表达情感6.4语音提示：注意发音，特别是“葡萄”的音节。七、作业设计7.1作业内容：复述故事，并用故事句型描述自己的物品。7.2作业要求：发音准确，句子通顺。7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的发音和表达。八、课后反思8.1教学效果：学生能够流利地表达故事句型，发音准确。8.2改进措施：针对学生的发音问题，加强语音练习。8.3学生反馈：学生表示喜欢这个故事，愿意分享和关爱他人。九、拓展及延伸9.1主题活动：组织学生进行葡萄分享会，让学生体验分享的快乐。9.2家庭作业：家长协助孩子用故事句型描述家庭物品。9.3学习资源：推荐学生阅读有关关爱和分享的绘本故事。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：选择一个具有教育意义的故事主题，能够引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。1.2词汇学习：挑选日常生活中常用的词汇，便于学生理解和记忆。1.3句型练习：设计符合学生认知水平的句型，引导学生进行有效的语言实践。1.4语音模仿：注意选择具有代表性的词汇，让学生反复模仿，提高发音准确性。二、教学目标2.1认知目标：确保学生能够理解故事内容，认识故事中的角色。2.2语言目标：学生能够模仿故事中的句型，运用词汇进行简单的描述。2.3情感目标：培养学生关爱他人、乐于分享的品质，提高他们的社交能力。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生正确发音，流利地表达故事句型。3.2教学重点：学生通过故事，学会关爱他人，体验分享的快乐。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、葡萄图片、录音机等。4.2学具准备：学生自带葡萄，每人一颗。五、教学过程5.1导入环节：教师展示葡萄图片，引导学生说出葡萄的特点。5.2新课呈现：教师讲述故事，学生跟随录音模仿语音。5.3活动互动：学生分组，互相描述手中的葡萄，并用故事句型表达。5.4巩固练习：教师提问，学生回答，巩固故事句型和词汇。六、板书设计6.1板书主题：妈妈摘的葡萄6.2关键词汇：葡萄、阳光、水分、快乐6.3句型结构：描述物品特点、表达情感6.4语音提示：注意发音，特别是“葡萄”的音节。七、作业设计7.1作业内容：复述故事，并用故事句型描述自己的物品。7.2作业要求：发音准确，句子通顺。7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的发音和表达。八、课后反思8.1教学效果：学生能够流利地表达故事句型，发音准确。8.2改进措施：针对学生的发音问题，加强语音练习。8.3学生反馈：学生表示喜欢这个故事，愿意分享和关爱他人。九、拓展及延伸9.1主题活动：组织学生进行葡萄分享会，让学生体验分享的快乐。9.2家庭作业：家长协助孩子用故事句型描述家庭物品。9.3学习资源：推荐学生阅读有关关爱和分享的绘本故事。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲述故事时，注意语言的生动性和趣味性，模仿角色的语气，让学生感受到故事的吸引力。2.句型练习时，语调变化丰富，引导学生关注语音的抑扬顿挫。二、时间分配1.确保每个环节的时间合理，避免拖延或过于仓促。2.给予学生充分的时间进行思考和练习，不要急于推进。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导学生思考和表达。2.鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。四、情景导入1.利用图片、实物等直观教具，创造生动的情景，激发学生的学习兴趣。2.通过设置悬念，引发学生的好奇心，使他们积极参与学习。教案反思本节课在教学过程中，我注重了语言的生动性和趣味性，通过模仿角色的语气，让学生感受到故事的吸引力。在句型练习时，我注意了语调的变化，引导学生关注语音的抑扬顿挫。时间分配上，我确保了每个环节的时间合理，给予学生充分的时间进行思考和练习。在课堂提问环节，我提出了具有启发性的问题，引导学生思考和表达，并鼓励他们主动提问。情景导入方面，我利用了图片和实物等直观教具，创造了生动的情景，激发了学生的学习兴趣。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。部分学生在发音方面仍存在困难，需要在今后的教学中加强语音练习。在课堂提问环节，我需要更加注重问题的层次性，以满足不同学生的学习需求。在今后的工作中，我将根据学生的实际情况，调整教学策略，注重语音练习，提高学生的发音准确性。同时，我将丰富课堂提问的形式，注重问题的层次性，激发学生的思维能力。通过不断反思和改进，我相信我的教学水平将得到进一步提高。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.葡萄图片3.录音机4.学生自带葡萄二、违约行为及认定：1.教学内容未按照约定进行传授2.教学目标未达成3.教学难点与重点未得到有效解决4.教具与学具准备不足5.教学过程未按照约定进行6.板书设计不符合教学需求7.作业设计不合理8.课后反思不全面9.拓展及延伸活动未开展三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务3.教学内容：合同中约定的教学主题、词汇、句型等4.教学目标：合同中约定的学生应达到的语言能力水平5.教学难点与重点：合同中约定的教学难点和重点内容6.教具与学具：合同中约定的教学工具和学生的学习用品7.违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生发音困难：加强语音练习，教师个别指导2.学生学习需求不同：设计分层教学，满足不同学生需求3.教学时间分配