统编版语文登高全文课件1

编号：__________统编版语文登高全文课件1年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

统编版语文登高全文课件1目录一、教学内容1.1课文背景介绍1.2课文原文1.3词语解释1.4句子翻译1.5文学鉴赏二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入新课5.2自主学习5.3课堂讲解5.4互动讨论六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关文学作品推荐9.2课堂活动延伸9.3学科交叉融合教案如下：一、教学内容：1.1课文背景介绍：本文是唐代著名诗人杜甫创作的《登高》，通过描绘重阳节登高的景象，表达了诗人对国家和人民疾苦的忧虑。1.2课文原文：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。1.3词语解释：疾、啸、渚、落木。1.4句子翻译：风急天高猿啸哀：风势猛烈，天空高远，猿猴悲鸣。渚清沙白鸟飞回：水中小洲清澈，沙滩洁白，鸟儿飞回。无边落木萧萧下：无边的树叶纷纷落下。不尽长江滚滚来：长江的水滚滚东流去，没有尽头。1.5文学鉴赏：分析诗中的意象、情感和主题。二、教学目标：2.1知识与技能：能够理解课文内容，掌握生词和句子的翻译。2.2过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的文学鉴赏能力。2.3情感态度与价值观：感受诗人的忧国忧民之情，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点：3.1难点：词语的解释和句子的翻译。3.2重点：理解诗的意境和主题，培养文学鉴赏能力。四、教具与学具准备：4.1教具：多媒体设备、课件。4.2学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程：5.1导入新课：通过提问方式引导学生思考重阳节的习俗，引出课文。5.2自主学习：学生自读课文，理解大意。5.3课堂讲解：讲解生词和句子的翻译，分析诗的意境和主题。5.4互动讨论：分组讨论，分享对诗的理解和感悟。六、板书设计：6.1板书内容：课文原文、生词解释、句子翻译、文学鉴赏点。6.2板书结构：分段落展示，突出重点。七、作业设计：7.1作业内容：背诵课文，完成课后练习题。7.2作业要求：字迹工整，答案准确。八、课后反思：8.1教学效果评价：学生对课文的理解和鉴赏能力的提高。8.2教学改进措施：针对学生的反馈，调整教学方法和内容。九、拓展及延伸：9.1相关文学作品推荐：杜甫的其他诗歌作品。9.2课堂活动延伸：组织学生进行诗歌创作比赛。9.3学科交叉融合：结合历史学科，了解唐代社会背景。重点和难点解析一、教学内容：1.1课文背景介绍：杜甫的《登高》一诗，是中学语文教学中的经典篇目。它不仅展现了诗人的高超技艺，更蕴含了深刻的历史和社会背景。因此，理解诗人的生活背景和创作心境，是深入领会诗歌意境的前提。二、教学目标：2.1知识与技能：掌握并运用诗中的重点词汇，理解并解释诗歌的基本含义。2.2过程与方法：通过多种教学活动，培养学生对古典文学的兴趣和鉴赏能力。2.3情感态度与价值观：感受诗人的忧国忧民之情，激发学生的爱国情怀。三、教学难点与重点：3.1难点：生僻词汇的理解和诗歌深层次情感的把握。3.2重点：通过分析诗歌的结构、意象等，深入理解诗人的情感表达。四、教具与学具准备：4.1教具：多媒体教学设备、课件、教材。五、教学过程：5.1导入新课：通过展示重阳节的图片和相关的习俗，引起学生对节日的兴趣，从而引入诗歌的学习。5.2自主学习：学生在教师的引导下，独立阅读课文，初步理解诗意。5.3课堂讲解：详细讲解生僻词汇的含义，分析诗歌的结构和意象，解读诗人的情感表达。5.4互动讨论：学生分组讨论，分享对诗歌的理解和感悟，教师进行点评和指导。六、板书设计：6.1板书内容：课文原文、生词解释、句子翻译、诗歌结构分析、情感解读。6.2板书结构：通过板书，将诗歌的结构和情感脉络清晰地展现给学生。七、作业设计：7.1作业内容：背诵课文，完成课后练习题，写一篇关于《登高》的鉴赏短文。7.2作业要求：字迹工整，答案准确，短文要有自己的见解。八、课后反思：8.1教学效果评价：学生对诗歌的理解和鉴赏能力的提高，以及他们对文学的兴趣的增长。8.2教学改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。九、拓展及延伸：9.1相关文学作品推荐：推荐杜甫的其他诗歌作品，如《春望》、《月夜忆舍弟》等。9.2课堂活动延伸：组织学生进行诗歌创作比赛，鼓励他们将自己的情感和想象融入诗歌之中。9.3学科交叉融合：结合历史学科，了解唐代的社会背景，如安史之乱等事件，让学生更全面地理解诗歌的背景。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，以增强语言的感染力。对于描绘景象的句子，可以使用形象生动的语言，让学生更好地感受到诗中的意境。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解生词和句子翻译时，可以留出一些时间让学生提问和讨论，以提高他们的参与度。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考和讨论，提高他们的思维能力。可以设置一些开放性问题，让学生分享自己的理解和感悟，以激发他们的学习兴趣。4.情景导入：在导入新课时，可以通过展示相关的图片、视频或实物，创设情景，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以展示重阳节的图片和相关的习俗，让学生对节日有更直观的了解。教案反思：1.教学内容的选择和讲解：在讲解课文时，要确保对生词和句子翻译的讲解准确清晰，让学生能够理解和运用。同时，要注重对诗歌结构和情感的解读，帮助学生深入理解诗人的意图。2.教学过程的组织和时间分配：在教学过程中，要注意课堂的组织和时间分配。确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要灵活调整，根据学生的反应和参与度进行相应的调整。3.学生的参与和互动：要鼓励学生积极参与课堂活动，可以通过提问、讨论等方式，激发他们的思考和表达欲望。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生机会参与和表达。4.教学方法和手段的运用：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法和手段，如讲解、提问、讨论等，以适应不同学生的学习需求和风格。同时，要善于运用多媒体教学手段，增强教学的趣味性和互动性。5.教学效果的评价和反思：在课后，要对自己的教学进行反思和评价，了解教学的效果和学生的反馈。根据学生的表现和反馈，调整教学方法和内容，以提高教学的效果和质量。附件及其他补充说明一、附件列表：1.合同2.合同条款明细3.双方公司资质证明文件4.合同标的物详细说明5.技术参数规格书6.售后服务协议7.保密协议8.知识产权归属协议9.合同履行时间表10.合同变更协议二、违约行为及认定：1.迟延履行：未能在合同规定的期限内完成约定的义务。2.不完全履行：未能完全履行合同约定的义务，包括但不限于质量、数量、时间等方面的不符。3.拒绝履行：明确表示不履行合同约定的义务。4.违约金支付：未按合同约定支付违约金。5.损害赔偿：因违约行为导致对方遭受损失，需依法赔偿。6.合同解除：因违约行为导致合同对方有权解除合同。三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定，不履行或者不完全履行合同义务的行为。2.迟延履行：在合同约定的期限内未能履行义务。3.不完全履行：履行合同义务时，在质量、数量、时间等方面有不符合合同约定的情况。4.拒绝履行：明确表示不履行合同义务。5.违约金：根据合同约定，一方违约时应支付给对方的一定金额。6.损害赔偿：因违约行为导致对方遭受的损失，违约方应予以赔偿的金额。7.合同解除：依法或者根据合同约定，终止合同关系的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.履行期限不符：提前或延迟履行，双方协商一致进行调整。2.质量或数量不符：及时提出，协商解决或依照合同约定进行补救。3.技术支持不足：增加技术交流会议，提供必要的技术指导和