大班画大熊猫美术教案

编号：__________大班画大熊猫美术教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班画大熊猫美术教案目录一、教学内容1.1大熊猫的形态特征1.2大熊猫的生活习性1.3大熊猫的生态环境1.4美术创作技巧二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲解5.3示范演示5.4学生创作5.5作品展示与评价六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关知识拓展9.2亲子活动建议9.3班级内活动延伸教案如下：一、教学内容（一）大熊猫的形态特征：圆脸、黑眼圈、大眼睛、长舌头。（二）大熊猫的生活习性：素食、懒洋洋、爱睡觉、善于爬树。（三）大熊猫的生态环境：四川、甘肃、陕西等地的山区。（四）美术创作技巧：水彩画、蜡笔、彩泥等表现手法。二、教学目标（一）认知目标：使学生了解大熊猫的形态特征、生活习性和生态环境。（二）技能目标：培养学生运用水彩画、蜡笔、彩泥等表现手法创作大熊猫作品。（三）情感目标：培养学生热爱大自然、保护动物的情感。三、教学难点与重点（一）教学难点：大熊猫形态特征的把握，美术创作技巧的运用。（二）教学重点：引导学生观察、分析大熊猫的特点，培养学生的动手能力。四、教具与学具准备（一）教具：大熊猫图片、视频、范作等。（二）学具：水彩画、蜡笔、彩泥、画纸、画板等。五、教学过程（一）导入环节：播放大熊猫的视频，引导学生关注大熊猫。（二）新课讲解：介绍大熊猫的形态特征、生活习性和生态环境。（三）示范演示：教师展示大熊猫的水彩画、蜡笔、彩泥作品。（四）学生创作：学生根据所学内容，选择合适的材料进行大熊猫创作。（五）作品展示与评价：学生互相展示作品，教师进行评价。六、板书设计（一）板书内容：大熊猫的形态特征、生活习性、生态环境、创作技巧。（二）板书结构：简洁明了，突出重点。七、作业设计（一）作业内容：创作一幅大熊猫作品，描述大熊猫的特点。（二）作业要求：画面生动、富有创意，字迹工整。（三）作业评价：以鼓励为主，关注学生的进步。八、课后反思（二）教学改进措施：在示范演示环节，增加学生互动，提高学生的参与度。（三）学生反馈与建议：学生表示对大熊猫有了更深的了解，创作过程中收获了乐趣。九、拓展及延伸（一）相关知识拓展：大熊猫的保护现状和意义。（二）亲子活动建议：与家长共同制作大熊猫手工艺品。（三）班级内活动延伸：组织大熊猫知识问答比赛。重点和难点解析一、教学内容1.1大熊猫的形态特征：圆脸、黑眼圈、大眼睛、长舌头。这些特征是大熊猫的基本形象，学生需要通过观察和描绘来掌握。1.2大熊猫的生活习性：素食、懒洋洋、爱睡觉、善于爬树。这些习性是学生了解大熊猫性格和生活方式的重要信息。1.3大熊猫的生态环境：四川、甘肃、陕西等地的山区。了解大熊猫的栖息地有助于学生认识大熊猫的生活环境。1.4美术创作技巧：水彩画、蜡笔、彩泥等表现手法。教师需要示范不同的创作技巧，帮助学生选择适合自己的材料和风格。二、教学目标2.1认知目标：使学生了解大熊猫的形态特征、生活习性和生态环境。学生需要通过观察、思考和交流来加深对大熊猫的认识。2.2技能目标：培养学生运用水彩画、蜡笔、彩泥等表现手法创作大熊猫作品。学生需要掌握一定的绘画技巧，才能完成有创意的作品。2.3情感目标：培养学生热爱大自然、保护动物的情感。学生需要在创作过程中，体验到大熊猫的独特魅力，从而培养保护动物的意识。三、教学难点与重点3.1教学难点：大熊猫形态特征的把握，美术创作技巧的运用。学生需要通过观察、模仿和练习，才能准确描绘大熊猫的形象，并运用合适的创作技巧。3.2教学重点：引导学生观察、分析大熊猫的特点，培养学生的动手能力。学生需要在观察和分析的基础上，发挥自己的想象力，完成有特色的作品。四、教具与学具准备4.1教具：大熊猫图片、视频、范作等。这些教具可以帮助学生更直观地了解大熊猫的形象和特点。4.2学具：水彩画、蜡笔、彩泥、画纸、画板等。教师需要确保每个学生都有足够的材料进行创作。五、教学过程5.1导入环节：播放大熊猫的视频，引导学生关注大熊猫。通过视频，学生可以更直观地了解大熊猫的生活习性和生态环境。5.2新课讲解：介绍大熊猫的形态特征、生活习性和生态环境。讲解时，教师可以结合图片和实物，让学生更好地理解。5.3示范演示：教师展示大熊猫的水彩画、蜡笔、彩泥作品。示范时，教师应讲解创作技巧，并鼓励学生提问。5.4学生创作：学生根据所学内容，选择合适的材料进行大熊猫创作。教师应巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。5.5作品展示与评价：学生互相展示作品，教师进行评价。评价时，教师应注重学生的努力和进步，鼓励学生相互欣赏和交流。六、板书设计6.1板书内容：大熊猫的形态特征、生活习性、生态环境、创作技巧。板书内容应简洁明了，突出重点。6.2板书结构：板书应采用图文结合的方式，便于学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：创作一幅大熊猫作品，描述大熊猫的特点。作业应充分发挥学生的创意，体现大熊猫的形象和特点。7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的进步。评价时，教师应关注学生的努力和进步，给予积极的反馈。八、课后反思8.2教学改进措施：在示范演示环节，增加学生互动，提高学生的参与度。教师应根据学生的反馈，调整教学方法和策略。8.3学生反馈与建议：学生表示对大熊猫有了更深的了解，创作过程中收获了乐趣。教师应关注学生的建议，不断优化教学内容和方法。九、拓展及延伸9.1相关知识拓展：大熊猫的保护现状和意义。教师可以引导学生关注大熊猫的保护工作，培养学生的社会责任感。9.2亲子活动建议：与家长共同制作大熊猫手工艺品。亲子活动可以增进家长与孩子之间的感情，同时提高学生的动手能力。9.3班级内活动延伸：组织大熊猫知识问答比赛。通过比赛，学生可以巩固所学知识，提高学习的积极性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持亲切、温和的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。讲解大熊猫的相关知识时，语调应生动、有趣，激发学生的兴趣。在示范演示环节，语调应简洁、明确，指导学生掌握创作技巧。二、时间分配本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。导入环节约占5分钟，新课讲解约占10分钟，示范演示环节约占15分钟，学生创作环节约占20分钟，作品展示与评价环节约占10分钟。剩余时间可用于解答学生问题和进行课堂小结。三、课堂提问课堂提问应针对性强，引导studentstothinkcriticallyaboutthecontent.在讲解大熊猫的形态特征、生活习性和生态环境时，可以提问学生：“大熊猫为什么会有一双大眼睛？”“大熊猫为什么喜欢吃竹子？”等。在创作环节，可以提问学生：“你认为大熊猫的表情应该如何表现？”等，激发学生的创作灵感。四、情景导入本节课可以通过播放大熊猫的视频，让学生直观地了解大熊猫的生活习性和生态环境，从而激发学生的学习兴趣。视频可以展示大熊猫在森林中悠闲地散步、吃竹子、玩耍的场景，让学生感受到大熊猫的可爱和亲切。教案反思1.教学内容方面：确保教学内容丰富、有趣，充分调动学生的兴趣。可以考虑增加更多关于大熊猫的保护知识，提高学生的环保意识。2.教学方法方面：在示范演示环节，可以增加学生互动，让学生参与进来，提高学生的参与度。同时，鼓励学生提出问题，充分调动学生的积极性。3.课堂管理方面：注意观察学生的学习状态，确保每个学生都能跟上教学进度。在学生创作环节，教师应巡回指导，及时解答学生的问题，帮助学生完成作品。4.作业设计方面：作业应具有针对性，巩固所学知识。同时，注重培养学生的创新能力和动手能力，提高学生的学习兴趣。5.课堂氛围方面：保持亲切、温和的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。关注学生的情感需求，鼓励学生相互欣赏和交流，提高学生的学习积极性。附件及其他补充说明一、附件列表：1.大熊猫图片2.大熊猫视频3.范作作品4.水彩画材料5.蜡笔材料6.彩泥材料7.画纸8.画板9.学生作品展示二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教具与学具。2.提供的教具与学具质量不符合约定标准。3.教师未能按照教案进行教学。4.教师未能按时完成教学任务。5.学生未能按时完成作业。6.未能按照约定进行作品展示与评价。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方或双方未能履行合同约定的义务。2.教案：指教师为进行教学活动所编写的详细计划和指导书。3.教具与学具：指用于教学活动的物品，包括教学用具和学生的学习材料。4.作品展示与评价：指学生完成作品后，进行展示和教师进行评价的过程。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对大熊猫的特点不理解。解决办法：通过展示图片和播放视频，让学生更直观地了解