大班科学教案纸的力量

编号：__________大班科学教案纸的力量年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科学教案纸的力量目录一、教学内容1.1纸的特性1.2纸的创造力1.3纸的环保意识二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课展示5.3实践操作六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施九、拓展及延伸9.1纸的力量拓展9.2纸的应用延伸教案如下：一、教学内容1.1纸的特性1.1.1纸的质感1.1.2纸的强度1.1.3纸的可塑性1.2纸的创造力1.2.1纸的立体创作1.2.2纸的平面创作1.2.3纸的创新应用1.3纸的环保意识1.3.1纸的再生利用1.3.2纸的节约使用1.3.3纸的环保理念二、教学目标2.1知识与技能2.1.1了解纸的特性2.1.2掌握纸的创造力表现2.1.3培养环保意识2.2过程与方法2.2.1通过观察实践了解纸的特性2.2.2利用纸进行创作，提升创造力2.2.3参与环保活动，培养环保习惯2.3情感态度价值观2.3.1培养对纸的喜爱和好奇心2.3.2培养创新精神和团队协作意识2.3.3树立环保观念，珍爱环境三、教学难点与重点3.1难点3.1.1纸的强度和可塑性的关系3.1.2创作过程中纸的运用技巧3.2重点3.2.1纸的特性认识3.2.2创作过程中纸的合理利用四、教具与学具准备4.1教具4.1.1各种纸张4.1.2剪刀4.1.3胶水4.2学具4.2.1每人一份纸张4.2.2剪刀和胶水五、教学过程5.1导入教案如下：通过展示各种纸艺作品，引发学生对纸的兴趣，激发创造力和想象力。5.2新课展示教案如下：介绍纸的特性，讲解纸的强度和可塑性的关系，展示纸的立体创作和平面创作的过程。5.3实践操作教案如下：学生分组进行纸艺创作，教师巡回指导，解答疑问，帮助学生发挥创意。六、板书设计6.1板书主题教案如下：纸的力量6.2板书内容教案如下：纸的特性、纸的创造力、纸的环保意识七、作业设计7.1作业内容教案如下：以小组为单位，完成一个纸艺创作作品，要求体现纸的强度和可塑性的运用。7.2作业要求教案如下：作品要有创意，制作过程要求合作，纸张利用要合理。八、课后反思8.1教学效果教案如下：反思学生对纸的特性认识程度，创作的创意和技巧运用，环保意识的培养。8.2改进措施教案如下：针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果，加强对学生的引导和鼓励。九、拓展及延伸9.1纸的力量拓展教案如下：组织纸艺比赛，提高学生的创作技巧和团队合作能力。9.2纸的应用延伸教案如下：引导学生探索纸在其他领域的应用，如科技、医学等，拓宽视野。重点和难点解析一、教学内容1.1纸的特性1.1.1纸的质感重点和难点解析：纸的质感是纸的物理属性之一，它影响着纸的使用效果和创作表现。学生需要通过触摸和观察，理解纸的质感差异，如平滑度、吸水性、柔软度等。1.1.2纸的强度重点和难点解析：纸的强度是指纸张承受外力而不破裂的能力。学生需要通过实验和观察，了解纸的强度与纸张的厚薄、纤维结构、湿度等因素的关系。1.1.3纸的可塑性重点和难点解析：纸的可塑性是指纸张在加工过程中能够改变形状而不破裂的能力。学生需要通过实践操作，掌握纸的可塑性特点，学会如何利用纸的折叠、弯曲、粘贴等技巧进行创作。二、教学目标2.1知识与技能2.1.1了解纸的特性重点和难点解析：学生需要通过观察和实践，认识纸的质感、强度和可塑性等基本特性，理解这些特性对纸艺创作的影响。2.1.2掌握纸的创造力表现重点和难点解析：学生需要通过创作实践，学会运用纸的特性进行创新设计，提升自己的创造力和审美能力。2.1.3培养环保意识重点和难点解析：学生需要通过参与环保活动，了解纸的再生利用和节约使用的重要性，培养环保意识和行为。三、教学难点与重点3.1难点3.1.1纸的强度和可塑性的关系重点和难点解析：学生需要通过实验和观察，理解纸的强度和可塑性之间的平衡关系，学会在创作中合理运用。3.1.2创作过程中纸的运用技巧重点和难点解析：学生需要通过实践操作，掌握纸的折叠、弯曲、粘贴等技巧，提高纸艺创作的技巧和水平。3.2重点3.2.1纸的特性认识重点和难点解析：学生需要通过观察和实践，深入了解纸的质感、强度和可塑性等特性，为纸艺创作打下基础。3.2.2创作过程中纸的合理利用重点和难点解析：学生需要学会合理利用纸的特性，进行创意设计和制作，提高纸艺作品的质量和美观度。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1各种纸张重点和难点解析：提供不同质感、厚度、颜色的纸张，让学生能够亲身体验和比较纸的特性。4.1.2剪刀重点和难点解析：使用锋利的剪刀，帮助学生更好地进行纸张的剪裁和塑造。4.1.3胶水重点和难点解析：使用适合纸张粘贴的胶水，确保作品的牢固性和美观度。4.2学具4.2.1每人一份纸张重点和难点解析：保证每个学生都有足够的材料进行创作，激发他们的创造力和想象力。4.2.2剪刀和胶水重点和难点解析：提供给学生必要的工具，帮助他们完成纸艺作品的制作。五、教学过程5.1导入教案如下：通过展示各种纸艺作品，引发学生对纸的兴趣，激发创造力和想象力。重点和难点解析：展示不同风格和技巧的纸艺作品，吸引学生的注意力，激发他们对纸艺创作的兴趣和好奇心。5.2新课展示教案如下：介绍纸的特性，讲解纸的强度和可塑性的关系，展示纸的立体创作和平面创作的过程。重点和难点解析：通过实物展示和讲解，帮助学生理解纸的特性，理解纸的强度和可塑性在创作中的重要性。5.3实践操作教案如下：学生分组进行纸艺创作，教师巡回指导，解答疑问，帮助学生发挥创意。重点和难点解析：学生在实践中遇到问题时，教师要提供及时的指导和解答，帮助他们克服困难，发挥自己的创造力和想象力。六、板书设计6.1板书主题教案本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动活泼的语言，结合适当的肢体语言，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。在讲解纸的特性时，语调要生动有趣，让学生感受到纸的力量和魅力。二、时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，给予学生足够的时间进行创作，同时也要注意控制时间，避免课堂拖堂。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在讲解纸的强度和可塑性时，可以提问学生：“你们认为纸的强度和可塑性之间的关系是怎样的？”鼓励学生发表自己的观点。四、情景导入通过展示各种纸艺作品，引发学生对纸的兴趣，激发创造力和想象力。可以提前准备一些纸艺作品，如纸飞机、纸裙子等，让学生亲身体验和感受纸的力量和可塑性。教案反思一、教学效果反思学生对纸的特性认识程度，创作的创意和技巧运用，环保意识的培养。考虑是否需要调整教学方法，提高教学效果，加强对学生的引导和鼓励。二、教学内容反思教学内容的深度和广度，是否涵盖了纸的质感、强度、可塑性等基本特性，以及纸艺创作的技巧和方法。考虑是否需要补充相关知识，拓展学生的视野。三、教学过程反思教学过程的安排和实施，是否合理分配了时间，是否有效地引导学生参与课堂讨论和实践操作。考虑是否需要调整教学过程，提高学生的参与度和学习效果。四、学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对纸艺创作的兴趣和困惑，以及对教学方法和教学内容的建议。根据学生的反馈，进行相应的调整和改进。五、拓展和延伸考虑如何拓展和延伸纸艺创作的教学，如组织纸艺比赛，参观纸艺展览等，提高学生的创作技巧和团队合作能力。同时，也要引导学生思考纸的环保意义，培养他们的环保意识和行为。附件及其他补充说明一、附件列表：1.纸张样品2.剪刀和胶水等工具3.纸艺作品展示图片4.环保活动宣传资料5.课后作业模板6.教学过程记录表7.学生反馈调查问卷二、违约行为及认定：1.甲方未按约定时间提供教具和学具2.甲方提供的教具和学具质量不符合约定3.甲方未按约定完成教学目标4.甲方未按约定进行教学过程的记录和反馈5.学生未按约定完成课后作业6.学生未按约定参与环保活动三、法律名词及解释：1.违约行为：指违反合同约定的一方行为2.甲方：指提供教学服务的一方3.乙方：指接受教学服务的一方4.教学目标：指双方约定的教学效果和目标5.教具和学具：指用于教学的物品和工具6.课后作业：指学生按照教学内容完成的练习和创作四、执行中遇到的问题及解决办法：1.甲方未按约定时间提供教具和学具：及时与甲方沟通，协商解决时间延误问题2.甲方提供的教具和学具质量不符合约定：要求甲方更换或修复不符合质量要求的教具和学具3.甲方未按约定完成教学目标：与甲方协商，重新约定教学目标和完成时间4.甲方未按约定进行教学过程的记录和反馈：要求甲方