幼儿园中班英语教案动物类

编号：__________幼儿园中班英语教案动物类年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班英语教案动物类目录一、教学内容1.1动物词汇教学1.2动物动作词汇教学1.3动物叫声词汇教学1.4动物特点描述教学二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1引入环节5.1.1热身活动5.1.2主题引入5.2教学环节5.2.1动物词汇教学5.2.2动物动作词汇教学5.2.3动物叫声词汇教学5.2.4动物特点描述教学5.3巩固环节5.3.1小组活动5.3.2游戏环节六、板书设计6.1板书主题6.2动物词汇板书6.3动物动作词汇板书6.4动物叫声词汇板书6.5动物特点描述板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进反思九、拓展及延伸9.1课堂活动拓展9.2家庭作业拓展9.3教学资源拓展教案如下：一、教学内容1.1动物词汇教学1.1.1教学单词：cat（猫）、dog（狗）、monkey（猴子）、panda（熊猫）等1.2动物动作词汇教学1.2.1教学单词：run（跑）、jump（跳）、climb（爬）、swim（游泳）等1.3动物叫声词汇教学1.3.1教学单词：meow（喵喵）、bark（汪汪）、growl（咆哮）、quack（嘎嘎）等1.4动物特点描述教学1.4.1教学短语：big（大的）、small（小的）、cute（可爱的）、furry（毛茸茸的）等二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能够认识并正确发音动物类单词2.1.2学生能够理解并运用动物动作、叫声类词汇2.2技能目标2.2.1学生能够用英语简单描述动物的特点2.2.2学生能够在小组活动中用英语讨论动物2.3情感目标2.3.1学生能够培养对动物的喜爱之情2.3.2学生能够在学习过程中产生对英语的兴趣三、教学难点与重点3.1难点3.1.1学生对动物叫声词汇的发音及运用3.1.2学生对动物特点描述的英语表达3.2重点3.2.1学生能够掌握动物类词汇的正确发音3.2.2学生能够运用动物类词汇进行简单的英语交流四、教具与学具准备4.1教具4.1.1动物图片卡片4.1.2动物动作图片卡片4.1.3动物叫声图片卡片4.1.4动物特点描述图片卡片4.2学具4.2.1学生作业本4.2.2彩色笔五、教学过程5.1引入环节5.1.1热身活动教案如下：教师播放英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟唱。5.1.2主题引入教案如下：教师向学生展示动物图片，引导学生用中文说出动物名称，然后用英文重复。5.2教学环节5.2.1动物词汇教学教案如下：教师出示动物图片卡片，引导学生用英文说出动物名称。5.2.2动物动作词汇教学教案如下：教师出示动物动作图片卡片，引导学生用英文说出动作名称。5.2.3动物叫声词汇教学教案如下：教师出示动物叫声图片卡片，引导学生用英文模拟叫声。5.2.4动物特点描述教学教案如下：教师出示动物特点描述图片卡片，引导学生用英文表达。5.3巩固环节5.3.1小组活动教案如下：学生分成小组，每组选择一种动物，用英文描述动物的特点。5.3.2游戏环节教案如下：教师组织“动物猜谜”游戏，学生用英文描述动物特点，其他学生猜测。教案如下：六、板书设计6.1板书主题教案如下：教师在黑板上书写“Animals”作为本节课的主题。6.2动物词汇板书教案如下：教师在黑板上书写动物词汇，如cat、dog、monkey、panda等。6.3动物动作词汇板书教案如下：教师在黑板上书写动物动作词汇，如run、jump、climb、swim等。6.4动物叫声词汇板书教案如下：教师在黑板上书写动物叫声词汇，如meow、bark、growl、quack等。6.5动物特点描述板书教案如下：教师在黑重点和难点解析一、教学内容1.1动物词汇教学1.1.1教学单词：cat（猫）、dog（狗）、monkey（猴子）、panda（熊猫）等1.1.2在教学单词时，重点关注单词的音节和发音，如cat的发音为/kæt/，dog的发音为/dɒg/等。1.2动物动作词汇教学1.2.1教学单词：run（跑）、jump（跳）、climb（爬）、swim（游泳）等1.2.2动作词汇的学习需要配合实际动作演示，以帮助学生更好地理解和记忆。1.3动物叫声词汇教学1.3.1教学单词：meow（喵喵）、bark（汪汪）、growl（咆哮）、quack（嘎嘎）等1.3.2叫声词汇的学习可以通过播放动物叫声录音或让学生模拟叫声，以增强学生的感官体验。1.4动物特点描述教学1.4.1教学短语：big（大的）、small（小的）、cute（可爱的）、furry（毛茸茸的）等1.4.2特点描述的学习需要引导学生观察动物图片，并用英语表达出来。二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能够认识并正确发音动物类单词2.1.2学生能够理解并运用动物动作、叫声类词汇2.2技能目标2.2.1学生能够用英语简单描述动物的特点2.2.2学生能够在小组活动中用英语讨论动物2.3情感目标2.3.1学生能够培养对动物的喜爱之情2.3.2学生能够在学习过程中产生对英语的兴趣三、教学难点与重点3.1难点3.1.1学生对动物叫声词汇的发音及运用3.1.2学生对动物特点描述的英语表达3.2重点3.2.1学生能够掌握动物类词汇的正确发音3.2.2学生能够运用动物类词汇进行简单的英语交流四、教具与学具准备4.1教具4.1.1动物图片卡片4.1.2动物动作图片卡片4.1.3动物叫声图片卡片4.1.4动物特点描述图片卡片4.2学具4.2.1学生作业本4.2.2彩色笔五、教学过程5.1引入环节5.1.1热身活动重点和难点解析：热身活动的设计目的是为了让学生放松气氛，集中注意力。通过跟唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，学生可以在轻松的环境中复习已学的动物词汇。5.1.2主题引入重点和难点解析：通过展示动物图片，引导学生用中文说出动物名称，然后用英文重复，可以帮助学生建立动物词汇的英文对应关系。5.2教学环节5.2.1动物词汇教学重点和难点解析：出示动物图片卡片，引导学生用英文说出动物名称。这个环节需要教师纠正学生的发音，确保学生能够准确掌握。5.2.2动物动作词汇教学重点和难点解析：出示动物动作图片卡片，引导学生用英文说出动作名称。教师可以实际演示动作，帮助学生理解和记忆。5.2.3动物叫声词汇教学重点和难点解析：出示动物叫声图片卡片，引导学生用英文模拟叫声。教师可以播放录音或亲自示范，让学生模仿。5.2.4动物特点描述教学重点和难点解析：出示动物特点描述图片卡片，引导学生用英文表达。教师可以引导学生观察图片，并用英语描述出来。5.3巩固环节5.3.1小组活动重点和难点解析：学生分组进行活动，每组选择一种动物，用英文描述动物的特点。这个环节可以提高学生的口语表达能力和团队合作能力。5.3.2游戏环节重点和难点解析：组织“动物猜谜”游戏，学生用英文描述动物特点，其他学生猜测。这个环节可以增加学生的学习本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、夸张的语调来吸引学生的注意力，特别是在教授动物叫声和动作时。在讲解动物特点时，使用上升语调来表达疑问，鼓励学生参与回答。二、时间分配在热身活动环节，确保有足够的时间让学生跟唱歌曲，感受学习的乐趣。在教学环节，分配适当的时间让学生练习发音，确保每个学生都能跟上。三、课堂提问通过提问引导学生思考和表达，如：“你能说出这种动物的英文名吗？”鼓励学生提出问题，如：“你有什么想知道这种动物的吗？”四、情景导入使用图片和实物展示，如动物玩具或模型，让学生直观地感受到课程内容。通过播放动物的视频或录音，让学生在真实的情境中学习动物词汇。五、教案反思反思教学内容是否适合学生的年龄和英语水平。考虑教学过程中是否给予学生足够的练习机会，以及他们是否能够积极参与。思考如何改进教学方法，以便更好地激发学生的学习兴趣。评估学生对课程内容的掌握程度，以及他们在课堂活动中的表现。六、拓展和延伸考虑如何在课后继续巩固学生对动物词汇的学习，例如通过家庭作业或额外的阅读材料。探索如何将动物词汇学习与其他学科或生活实际相结合，以提高学生的综合应用能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.动物图片卡片2.动物动作图片卡片3.动物叫声图片卡片4.动物特点描述图片卡片5.学生作业本6.彩色笔7.动物视频或录音资料二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学材料，属于违约行为。2.甲方提供的教学材料质量不符合约定，属于违约行为。3.乙方未按照约定时间完成教学任务，属于违约行为。4.乙方未按照约定标准进行教学，属于违约行为。三、法律名词及解释：1.甲方：指提供教学材料和资源的一方。2.乙方：指接受教学任务并执行教学活动的一方。3.教学材料：指用于教学的各种资源，如图片卡片、视频或录音资料等。4.教学任务：指双方约定的教学内容和目标。四、执行中遇到的问题及