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文档简介

小班科学教案《小海绵旅行记》一、教学目标：1.了解小海绵的特点和吸水能力。2.培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。二、教学内容：1.小海绵的形态特征和吸水能力。2.观察小海绵在不同液体中的吸水现象。3.动手操作实验，探索小海绵的吸水奥秘。三、教学准备：1.小海绵若干块。2.各种液体（水、牛奶、颜料等）。3.实验盘、杯子、滴管等工具。4.记录表格和画笔。四、教学过程：1.引入：讲述小海绵旅行故事，激发幼儿兴趣。2.观察小海绵：让幼儿观察小海绵的形状和质地，引导幼儿描述。3.实验一：探究小海绵在水中的吸水现象。a.将小海绵放入水中，观察吸水过程。b.幼儿用滴管给小海绵滴水，观察吸水程度。c.记录实验结果。4.实验二：探究小海绵在牛奶中的吸水现象。a.将小海绵放入牛奶中，观察吸水过程。b.幼儿用滴管给小海绵滴牛奶，观察吸水程度。c.记录实验结果。5.实验三：探究小海绵在不同液体中的吸水现象。a.将小海绵放入不同液体中，观察吸水过程。b.幼儿用滴管给小海绵滴不同液体，观察吸水程度。c.记录实验结果。7.创作活动：用小海绵进行创意绘画，巩固所学知识。五、教学评价：1.观察幼儿在实验过程中的积极参与程度和动手操作能力。2.评价幼儿对小海绵吸水现象的理解和描述能力。3.搜集幼儿实验记录表格，分析幼儿对实验结果的掌握程度。六、教学延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的科学活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行科学探索，如观察其他物品的吸水现象。2.环境创设：在教室科学角展示小海绵及其他吸水物品，引导幼儿随时观察和探索。七、教学反思：1.教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作和表达机会。2.注重幼儿的安全，尤其在实验操作过程中，教师要确保幼儿的使用工具安全可靠。八、教学评价表格：|幼儿姓名|实验一（水）|实验二（牛奶）|实验三（其他液体）||-|--|--|-|||吸水程度|吸水程度|吸水程度|||操作能力|操作能力|操作能力|||表达能力|表达能力|表达能力|九、教学建议：1.针对小班幼儿的认知水平，教师在教学中应尽量使用简单明了的语言和直观的操作方式。2.在实验过程中，教师要引导幼儿观察、比较，培养幼儿的观察力和思维能力。3.鼓励幼儿提出问题，引导幼儿相互交流，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。重点和难点解析一、教学内容重点和难点：理解小海绵的吸水能力和特点，以及不同液体对吸水能力的影响。二、教学过程重点和难点：观察、比较和动手操作的能力。补充和说明：在实验过程中，教师需要引导幼儿观察小海绵在不同液体中的吸水现象，比较吸水程度，并动手操作实验工具。三、教学评价重点和难点：评价幼儿对小海绵吸水现象的理解和描述能力。补充和说明：教师需要通过收集幼儿的实验记录表格，分析幼儿对实验结果的掌握程度，进而评价幼儿对小海绵吸水现象的理解和描述能力。四、教学延伸重点和难点：家园共育和环境创设。补充和说明：教师需要与家长沟通，让家长

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