第14课 艳丽的大公鸡（教学设计） 人美版（2024）美术四年级下册

第14课艳丽的大公鸡（教学设计）人美版（2024）美术四年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：第14课艳丽的大公鸡

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入（10分钟）

-回顾上一课内容，引导学生关注本节课的主题——大公鸡。

-出示大公鸡的实物或图片，激发学生的兴趣。

2.知识与技能（25分钟）

-讲解大公鸡的基本结构和特征，如鸡冠、羽毛等。

-引导学生观察大公鸡的颜色和纹理，了解色彩搭配的基本原则。

3.实践与探究（25分钟）

-学生分组讨论，设计一幅以大公鸡为主题的画作。

-学生在老师的指导下，运用水彩颜料进行绘画实践。

第二课时：

1.回顾与导入（10分钟）

-回顾上一节课的内容，引导学生关注本节课的绘画技巧。

2.知识与技能（25分钟）

-讲解绘画技巧，如线条、阴影、色彩的运用。

-示范绘画过程，让学生了解如何将所学知识运用到实际绘画中。

3.实践与探究（25分钟）

-学生在老师的指导下，继续完成画作。

-学生相互评价，分享绘画心得。

4.总结与拓展（10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调色彩搭配和绘画技巧的重要性。

-鼓励学生在课后观察生活中的大公鸡，提高观察力和绘画水平。

教学目标：

1.让学生了解大公鸡的基本结构和特征。

2.培养学生观察力和绘画技巧。

3.引导学生学会运用色彩搭配，提高审美能力。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生绘画作品的完成度和技巧运用。

3.学生课后观察生活的反馈。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.观察与欣赏：通过观察大公鸡的实物和图片，学生能够细致入微地观察自然界的生物，培养审美鉴赏能力。

2.创意与表现：在绘画过程中，学生能够运用所学知识，发挥想象力和创造力，运用线条、色彩等元素表达个人情感和想法。

3.实践与合作：学生在绘画实践中，培养动手操作能力，提高解决问题的实践能力，并在小组合作中学会沟通、分享和协作。

4.文化理解与传承：通过学习大公鸡这一传统绘画题材，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。

5.批判性思维：在评价他人作品时，学生能够客观分析、理性评价，培养批判性思维和独立思考能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-知识与技能：本节课的核心内容是让学生掌握大公鸡的基本结构和特征，如鸡冠、羽毛、颜色等。重点讲解色彩搭配原则，如冷暖色对比、明暗对比等，并运用这些知识进行绘画创作。

-举例：讲解大公鸡羽毛的色彩变化，如何运用渐变色表现羽毛的光泽感。

-过程与方法：重点培养学生观察生活的能力，通过观察实际的大公鸡或图片，学会提取关键信息并进行艺术创作。

-举例：指导学生观察大公鸡的动态，捕捉其神态和姿态特点，以线条和色彩生动表现。

2.教学难点

-知识与技能：难点在于如何让学生理解和运用绘画技巧，如线条的流畅性、阴影的层次感以及色彩的和谐性。

-举例：学生可能难以把握羽毛的纹理和阴影，需要教师通过示范和个别指导帮助学生掌握。

-情感态度与价值观：难点在于引导学生将个人情感融入画作中，表达对大公鸡的喜爱和对生活的感悟。

-举例：学生可能不知如何表达对大公鸡的情感，教师需通过启发式提问和讨论，帮助学生找到情感共鸣点。

-创新与实践：难点在于鼓励学生在掌握基本技能的基础上进行创新，如尝试不同的绘画风格和表现手法。

-举例：学生可能习惯于模仿，教师需提供多种艺术作品作为参考，激发学生的创新意识。

在教学过程中，教师应重点关注以下细节：

-对于重点内容的讲解，应结合实际操作和示范，让学生直观感受和理解。

-对于难点内容，教师应采用分步骤教学、小组合作、个别辅导等多种教学方法，帮助学生逐一突破。

-通过设置不同难度的绘画任务，让每个学生都能在各自的基础上得到提升，增强学习信心。

-教师应持续观察学生的绘画过程，及时发现问题并提供针对性的指导，确保学生对核心知识的理解透彻。四、教学资源

1.硬件资源：

-大公鸡实物或图片

-水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料

-投影仪或智能白板

2.软件资源：

-美术教材《人美版（2024）美术四年级下册》

-美术作品参考资料（包含不同风格的大公鸡画作）

3.课程平台：

-课堂教学平台（用于展示教材内容、示范过程等）

-学生作品展示区（用于展示和评价学生作品）

4.信息化资源：

-电子教案

-教学视频（包含绘画技巧和大公鸡结构讲解）

-电子图片库（提供丰富的大公鸡形象参考）

5.教学手段：

-讲授法

-示范法

-小组合作法

-互动评价法

-个别指导法五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《艳丽的大公鸡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过美丽的大公鸡？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大公鸡的美丽奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大公鸡的基本结构和特征。大公鸡的羽毛色彩丰富，具有独特的审美价值。它是我们传统绘画中常见的题材，也是学习色彩搭配的好例子。

2.案例分析：接下来，我们来看一些著名的大公鸡画作。这些案例展示了大公鸡在实际绘画中的应用，以及如何通过色彩和线条来表现其美丽。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大公鸡的羽毛色彩搭配和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大公鸡绘画相关的实际问题，如如何表现羽毛的光泽感。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将演示如何运用线条和色彩来绘制大公鸡。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“大公鸡绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现绘画中的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了大公鸡的基本结构和特征，学习了如何通过色彩和线条来表现其美丽。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绘画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.大公鸡的基本结构

-鸡冠：了解鸡冠的形状、颜色及其在绘画中的表现方法。

-羽毛：学习羽毛的纹理、颜色变化，掌握如何运用线条和色彩表现羽毛的光泽和层次感。

-身体：认识大公鸡的身体结构，如颈部、胸部、腹部等，并学会在绘画中表现其立体感。

2.色彩搭配原则

-冷暖色对比：理解冷暖色调的搭配原理，掌握如何运用冷暖色使画作更具视觉冲击力。

-明暗对比：学习明暗对比在绘画中的应用，如表现羽毛的起伏和光影效果。

-色彩和谐：了解色彩和谐的基本原则，学会在绘画中搭配色彩，使作品更加美观。

3.绘画技巧

-线条：掌握线条的流畅性、粗细变化，运用线条表现大公鸡的动态和神态。

-阴影：学习阴影的绘制技巧，如明暗交界线、反光等，使画作更具立体感。

-色彩过渡：掌握色彩过渡的技巧，如渐变色、混合色等，用于表现羽毛的色彩变化。

4.创作思路与表现手法

-观察与构思：学会观察实际的大公鸡，提取关键信息，构思画作的整体布局。

-个性表现：在绘画中融入自己的风格和创意，表现大公鸡的独特魅力。

-画面布局：学习画面布局技巧，如主次关系、空间感等，使画作更具观赏性。

5.美术作品欣赏

-分析经典的大公鸡画作，了解不同艺术家的表现手法和风格特点。

-比较不同画作之间的差异，提高审美能力和鉴赏水平。

6.文化传承与理解

-了解大公鸡在我国的传统文化中的象征意义，如吉祥、勇敢等。

-通过绘画大公鸡，传承我国优秀的传统文化，培养学生的民族自豪感。七、内容逻辑关系

①重点知识点阐述

-大公鸡的基本结构：强调鸡冠、羽毛、身体结构等关键部分的特点和绘画方法。

-色彩搭配原则：重点讲解冷暖色对比、明暗对比和色彩和谐在绘画中的应用。

-绘画技巧：详细阐述线条、阴影、色彩过渡等技巧在表现大公鸡美感中的作用。

②关键词提取

-基本结构：鸡冠、羽毛、身体。

-色彩搭配：冷暖色、明暗对比、色彩和谐。

-绘画技巧：线条、阴影、色彩过渡。

③板书设计

-核心结构：

-鸡冠：形状、颜色

-羽毛：纹理、颜色变化

-身体：立体感表现

-色彩搭配：

-冷暖色：视觉冲击

-明暗对比：光影效果

-色彩和谐：美观搭配

-绘画技巧：

-线条：流畅、粗细变化

-阴影：立体感、明暗交界

-色彩过渡：渐变、混合

板书设计应条理清楚、重点突出，以直观的方式呈现上述知识点和关键词，帮助学生理解和记忆课程的核心内容。通过这种逻辑关系的设计，学生可以更清晰地掌握大公鸡绘画的要点，提高绘画技能和审美能力。八、教学反思与改进

在教学过程中，我意识到以下几点需要反思和改进：

1.学生对大公鸡结构的理解程度：我发现部分学生在绘制大公鸡时，对鸡冠、羽毛等结构的表现不够准确。这可能是因为他们对大公鸡的观察不够细致，或者对绘画技巧掌握不足。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的大公鸡实物或图片观察活动，让学生更加直观地了解其结构特点。同时，我还会提供更多的示范和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。

2.学生对色彩搭配的运用能力：我发现一些学生在绘画过程中，对色彩的运用不够大胆和和谐。他们可能对色彩搭配原则的理解不够深入，或者缺乏实践经验。为了提高学生的色彩搭配能力，我计划在教学中增加更多关于色彩搭配原则的讲解，并提供更多的绘画实践机会。我还会组织学生进行小组合作，让他们互相学习和借鉴，共同提高色彩搭配能力。

3.学生的创新意识和个性化表达：我发现一些学生在绘画过程中过于依赖模仿，缺乏创新和个性化的表达。这可能是因为他们对绘画创作的方法和技巧掌握不够灵活，或者缺乏自信心。为了培养学生的创新意识和个性化表达，我计划在教学中增加更多的启发式提问和讨论，激发学生的思考和创造力。同时，我还会鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法，培养他们的创新能力和自信心。九、重点题型整理

1.绘画题目：请用线条和色彩表现大公鸡的动态和神态。

解答：首先，观察大公鸡的动态，捕捉其姿态和动作特点。然后，用流畅的线条勾勒出大公鸡的轮廓，注意线条的粗细变化。接着，运用色彩表现大公鸡的羽毛光泽和颜色变化，注意冷暖色和明暗对比的运用。最后，加强阴影和细节的刻画，使大公鸡的动态和神态更加生动逼真。

2.绘画题目：请用色彩表现大公鸡羽毛的层次感。

解答：观察大公鸡羽毛的纹理和颜色变化，注意羽毛的明暗对比和色彩过渡。运用渐变色和混合色表现羽毛的层次感，注意色彩的和谐搭配。在阴影部分使用深色调，突出羽毛的立体感和光泽感。

3.绘画题目：请用线条和阴影表现大公鸡的立体感。

解答：观察大公鸡的形态和轮廓，用线条勾勒出大公鸡的立体轮廓。在阴影部分使用深色调，注意明暗交界线的处理和反光的描绘。通过线条和阴影的运用，表现出大公鸡的立