一年级上册数学教案-第七单元 《认识钟表》人教版

一年级上册数学教案-第七单元《认识钟表》人教版主备人备课成员教学内容本节课选自一年级上册数学教案第七单元《认识钟表》，人教版。教学内容主要包括：

1.钟表的组成部分：时针、分针、秒针；

2.钟表上的数字和刻度：12个数字、60个刻度；

3.认识整点和半点：学会识别整点和半点时刻；

4.时针和分针的运转：了解时针和分针的运动规律，学会判断大约几点；

5.时钟的读法：学会用“几点整”、“几点半”的方式读取时间；

6.实际操作：通过动手操作，加深对钟表的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的观察能力和空间想象力，通过观察钟表的构成和运转，理解时间概念；

2.培养学生的问题解决能力，使学生能够运用所学知识，解决生活中的时间问题；

3.培养学生的逻辑思维和推理能力，通过对时针、分针运动规律的认知，推理出不同时间点的表示方法；

4.培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论和分享，共同完成钟表的认识和操作任务；

5.培养学生的生活实践能力，将所学知识运用到日常生活中，养成良好的时间观念。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识钟表的组成部分：时针、分针、秒针。重点讲解三根针的作用和特点，时针指向小时，分针指向分钟，秒针快速走动表示秒数。

举例：通过课件或实物展示，使学生明确时针、分针、秒针在钟表上的位置和功能。

（2）学会识别整点和半点：重点掌握钟表上整点和半点的表示方法，以及如何读取这些时间。

举例：通过观察钟表模型或图片，让学生学会识别1点、3点、6点等整点以及1点半、3点半等半点。

（3）掌握时针和分针的运转规律：了解时针和分针的运动关系，学会判断大约几点。

举例：利用动态课件或教具演示，让学生观察时针和分针的运转，理解它们之间的运动规律。

2.教学难点

（1）区分时针、分针和秒针：对于一年级学生来说，区分三根针可能会有些困难，需要通过反复讲解和实际操作来加深理解。

突破方法：设计互动游戏，让学生动手操作钟表模型，找出时针、分针和秒针，并进行角色扮演，加深记忆。

（2）理解整点和半点的概念：一年级学生可能对整点和半点的概念理解不深，需要借助具体事例和生活场景进行解释。

突破方法：结合日常生活，举例说明整点和半点在生活中的应用，如上学时间、午饭时间等。

（3）判断大约几点：对于时针和分针的运转规律，学生可能难以掌握判断大约几点的方法。

突破方法：通过图示和练习题，让学生观察和思考时针和分针的位置关系，总结判断大约几点的方法，并进行实际操作练习。

（4）钟表的读法：学生可能对钟表的读法感到困惑，特别是涉及到半点时刻的读法。

突破方法：设计钟表读法练习题，让学生反复练习，并结合生活实例，如动画片播放时间、学校上课时间等，加深对钟表读法的理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对钟表的基本概念和知识，采用讲授法进行教学，以便学生能够快速掌握钟表的组成部分、运转规律等基本知识。

（2）讨论法：在认识整点和半点、时钟的读法等环节，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生的参与度和思考能力。

（3）案例研究：通过分析生活中的实际案例，如学校作息时间、家庭活动安排等，让学生了解钟表在日常生活中的应用，提高学生的实践能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，完成钟表主题的项目任务，如设计一个创意钟表、制作一个简易的钟表模型等，培养学生的团队协作和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演时针、分针、秒针，通过表演的形式展示钟表运转的过程，增加课堂趣味性，帮助学生理解钟表各部分的关系。

（2）实验：组织学生进行钟表实验，如观察不同时间时针、分针、秒针的位置关系，让学生在实践中掌握判断时间的方法。

（3）游戏：设计钟表知识问答、时间接龙等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）竞赛：开展钟表知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高学生的竞争意识和团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：利用PPT展示钟表的图片、动态运转过程、时间判断方法等，使教学内容更直观、生动。

（2）视频：播放与钟表相关的教学视频，如钟表的工作原理、时间观念等，帮助学生更好地理解钟表知识。

（3）在线工具：利用在线钟表工具，让学生进行实际操作练习，提高学生的动手能力和实际应用能力。

（4）实物教具：提供钟表模型、卡片等实物教具，让学生在操作过程中加深对钟表知识的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识钟表》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过看不懂钟表上时间的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索钟表的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解钟表的基本概念。钟表是一种计时工具，它由时针、分针、秒针组成，用于显示时间。时间在我们的生活中非常重要，它帮助我们合理安排生活、学习和工作。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了钟表在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调钟表的组成部分和运转规律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与钟表相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示钟表的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“钟表在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了钟表的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对钟表的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握钟表的组成部分，包括时针、分针、秒针，并了解它们的作用和特点；

-学会识别钟表上的整点和半点，能够准确读取不同时间点；

-理解时针和分针的运动规律，能够判断大约几点；

-能够使用“几点整”、“几点半”的方式表达时间；

-通过实际操作，加深对钟表运行机制的理解。

2.过程与方法：

-通过观察、讨论、实验等教学活动，提高观察能力和动手操作能力；

-在小组合作中，培养团队协作和沟通能力，学会倾听他人意见，表达自己的观点；

-通过解决实际问题，发展问题解决能力和创新思维；

-通过案例研究和项目导向学习，增强对知识的应用和迁移能力。

3.情感态度价值观：

-增强对时间重要性的认识，培养珍惜时间的观念；

-增强学习兴趣，激发探索数学奥秘的欲望；

-在学习过程中，体会数学与生活的紧密联系，认识到数学学习的实用性；

-在小组合作中，学会尊重他人，培养良好的集体荣誉感。

4.个性化发展：

-针对不同学生的学习特点，提供差异化教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高；

-鼓励学生发挥个性特长，在项目任务中展现自己的创意；

-关注学生情感需求，引导他们建立自信心，克服学习中的困难；

-激发学生的自主学习意识，培养终身学习的习惯。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过角色扮演和实验操作等互动性强的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握钟表知识，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.结合生活实际，设计了一系列实践活动，如小组讨论生活中的时间问题，让学生在实际情景中运用所学知识，增强了教学的实用性。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对时针、分针、秒针的区分仍然存在困难，需要我在今后的教学中更加关注这部分学生的理解情况，进行有针对性的辅导。

2.教学组织方面，时间分配上可能有些不合理，导致课堂节奏略显紧张，需要我在今后的教学中更好地把握时间，确保教学活动有序进行。

（三）改进措施

1.针对学生在区分时针、分针、秒针方面的困难，我将在下一节课中增加一些简单易懂的辅助教学工具，如卡通形象的时针、分针、秒针卡片，帮助学生更好地理解和记忆。

2.在今后的教学中，我将更加注意时间管理，合理分配教学活动的时间，确保学生有足够的时间消化吸收知识点，同时保持课堂节奏的合理性。此外，我将加强与学生的互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。板书设计①重点知识点：

-钟表的组成部分：时针、分针、秒针

-钟表上的数字和刻度：12个数字、60个刻度

-认识整点和半点

-时针和分针的运转规律

-钟表的读法

②词、句：

-时针：指向小时

-分针：指向分钟

-秒针：快速走动表示秒数

-整点：时针指向整点数字，分针指向12

-半点：时针在两个数字之间，分针指向6

-大约几点：观察时针和分针的位置关系

-钟表读法：几点整、几点半

③艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔，突出重点知识点，吸引学生注意力；

-设计钟表简图，标注时针、分针、秒针的位置，帮助学生直观理解；

-绘制卡通时针、分针、秒针形象，增加趣味性，激发学生学习兴趣；

-设计互动环节，让学生在黑板上操作钟表模型，提高参与度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《认识钟表》这一章节，主要内容包括钟表的组成部分、钟表上的数字和刻度、认识整点和半点、时针和分针的运转规律以及钟表的读法。通过观察、讨论、实验等多种教学活动，我们掌握了以下知识点：

1.钟表的组成部分：时针、分针、秒针；

2.钟表上的数字和刻度：12个数字、60个刻度；

3.整点和半点的识别；

4.时针和分针的运转规律；

5.钟表的读法：“几点整”、“几点半”。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课知识点的掌握情况，我们将进行以下检测：

一、选择题

1.钟表由哪三部分组成？

A.时针、分针、秒针

B.时针、分针、刻度

C.秒针、分针、数字

2.以下哪个时刻是整点？

A.2:30

B.3:15

C.4:00

二、判断题

1.时针每走一个数字，分针就走一圈。（）

2.钟表上共有60个刻度。（）

三、连线题

将以下时间与对应的钟表时刻连线：

1.1:30——>

2.3:00——>

3.5:30——>

4.7:45——>

四、操作题

请同学们在纸上画出一个钟表，标出以下时刻：

1.2:15

2.4:30

3.6:45

五、简答题

1.请简要说明时针和分针的运动规律。

2.请举例说明如何读取钟表上的时间。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《时间的故事》：介绍时间观念的发展历程，以及钟表在不同历史时期的作用。

-视频资源：《时间