第一单元 中学时代 -唱歌 中学时代 教案 2023-2024学年人教版初中音乐七年级上册

第一单元中学时代——唱歌中学时代教案2023-2024学年人教版初中音乐七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本教案选自2023-2024学年人教版初中音乐七年级上册，属于第一单元《中学时代》中的歌曲教学部分。该单元旨在通过一系列歌曲的学习，让学生感受并理解中学时代的青春活力和成长过程中的喜怒哀乐。本节课选取的歌曲《中学时代》，歌词生动形象地描绘了中学生的生活场景，旋律优美，富有感染力，有助于学生更好地理解歌曲所表达的情感，培养学生的音乐素养。核心素养目标分析本节课以音乐学科为核心，旨在培养学生以下核心素养：

1.音乐素养：通过学习歌曲《中学时代》，使学生了解歌曲的旋律、节奏、和声等基本要素，提高学生的音乐审美能力和音乐鉴赏能力。

2.情感素养：歌曲《中学时代》的歌词描绘了中学生的生活场景，有助于学生情感的共鸣，培养学生的同理心和情感表达。

3.团队合作：在教学过程中，通过分组讨论、合唱等形式，培养学生的团队合作精神和协作能力。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出问题，引导学生从不同的角度思考问题，培养学生的创新思维能力。

5.实践能力：通过歌曲的学唱和合唱，培养学生的实践操作能力和音乐表现力。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《中学时代》的旋律和节奏的掌握。

2.歌曲情感的准确表达和理解。

3.合唱的协调性和整体表现力的提升。

难点：

1.歌曲《中学时代》的高音部分和快速节奏的演唱。

2.歌曲情感的深入理解和表达。

3.合唱中声部之间的平衡和协调。

解决办法：

1.通过多次练习，使学生熟悉歌曲的旋律和节奏，逐步掌握。

2.通过情感引导和示范，帮助学生准确表达和理解歌曲情感。

3.通过分组练习和合唱指导，提高合唱的协调性和整体表现力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即2023-2024学年人教版初中音乐七年级上册，以便学生能够跟随教学进度，更好地学习歌曲《中学时代》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握歌曲的旋律、节奏、和声等基本要素。例如，准备一些关于歌曲《中学时代》的创作背景、作者介绍的图片和视频，以及一些关于音乐欣赏和演唱技巧的图表和视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，实验器材主要是音乐教学设备，如钢琴、吉他、鼓等，以确保学生能够在实际操作中更好地理解和掌握音乐技巧。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以将教室分成几个小组讨论区，以便学生在学习过程中进行分组讨论和合作学习。同时，也可以准备一些实验操作台，让学生在实际操作中更好地理解和掌握音乐技巧。教学实施过程1.课前自主探索

*教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕歌曲《中学时代》的旋律、节奏、和声等基本要素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

*学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的旋律、节奏、和声等基本要素。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

*教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

*作用与目的：

帮助学生提前了解歌曲《中学时代》的基本要素，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

*教师活动：

导入新课：通过播放歌曲《中学时代》的视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏、和声等基本要素，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、合唱等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

*学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、合唱等活动，体验歌曲的演唱技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

*教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的旋律、节奏、和声等基本要素。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

*作用与目的：

帮助学生深入理解歌曲《中学时代》的基本要素，掌握歌曲的演唱技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

*教师活动：

布置作业：根据歌曲《中学时代》的演唱技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与歌曲《中学时代》相关的拓展资源（如歌曲背后的故事、演唱技巧的书籍等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

*学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

*教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

*作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的歌曲《中学时代》的演唱技巧。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）歌曲《中学时代》的创作背景和作者介绍，帮助学生更好地理解和感受歌曲所表达的情感。

（2）歌曲《中学时代》的演唱技巧和音乐欣赏知识，提高学生的音乐素养和鉴赏能力。

（3）与歌曲《中学时代》相关的文学作品和电影，拓宽学生的知识视野，加深对青春主题的理解。

（4）音乐家的成长故事和音乐教育理念，激发学生对音乐的热情和追求。

（5）中学时代的生活场景和成长感悟，引导学生珍惜青春时光，积极面对成长中的挑战。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后深入研究歌曲《中学时代》的创作背景和作者介绍，了解歌曲背后的故事，加深对歌曲情感的理解。

（2）推荐学生学习歌曲《中学时代》的演唱技巧和音乐欣赏知识，提高自己的音乐素养和鉴赏能力。

（3）组织学生观看与歌曲《中学时代》相关的文学作品和电影，拓宽知识视野，加深对青春主题的理解。

（4）邀请音乐家或音乐教育专家来校进行讲座或交流活动，让学生了解音乐家的成长故事和音乐教育理念，激发学生对音乐的热情和追求。

（5）开展中学时代的生活场景和成长感悟分享活动，引导学生珍惜青春时光，积极面对成长中的挑战。典型例题讲解例题1：《中学时代》的旋律有哪些特点？请简要描述。

答案：《中学时代》的旋律优美、流畅，节奏明快，富有青春活力。旋律以大调为主，具有明显的起伏和变化，能够很好地表现中学生的生活场景和青春期的情感波动。

例题2：《中学时代》的和声部分有哪些特点？请简要描述。

答案：《中学时代》的和声部分以三和弦为主，配合一些七和弦和九和弦等变化和声，使旋律更加丰富和有层次感。和声部分与旋律部分相互呼应，共同构成一个完整的音乐作品。

例题3：《中学时代》的节奏有哪些特点？请简要描述。

答案：《中学时代》的节奏以中等速度的4/4拍为主，节奏明快而富有活力。节奏中包含一些切分和连音等变化，使旋律更加生动和有表现力。

例题4：《中学时代》的歌词有哪些特点？请简要描述。

答案：《中学时代》的歌词生动形象地描绘了中学生的生活场景和青春期的情感波动。歌词以第一人称视角，通过具体的场景和情感描述，使学生能够产生共鸣和情感上的共鸣。

例题5：《中学时代》的演唱有哪些技巧？请简要描述。

答案：《中学时代》的演唱需要掌握以下技巧：

1.正确的呼吸控制：保持稳定的呼吸，确保声音的流畅和自然。

2.清晰的咬字和发音：清晰地发音和咬字，使歌词能够准确传达给听众。

3.音色的控制和变化：根据歌曲的情感和氛围，适时地调整音色和音量，以增强表现力。

4.节奏和拍子的掌握：准确地掌握歌曲的节奏和拍子，确保演唱的准确性和同步性。

5.情感的投入和表达：深入理解歌曲的情感和主题，通过演唱传达出歌曲的情感和故事。教学反思与总结这节课的教学内容是歌曲《中学时代》，通过前期的自主探索和课堂上的强化技能，学生们在歌曲的旋律、节奏、和声等方面有了较好的理解和掌握。在教学过程中，我采用了自主学习法和实践活动法，鼓励学生主动思考和参与课堂活动，培养他们的音乐素养和团队合作意识。

教学反思方面，我认为自己在课堂上的讲解和示范还是不够到位，对于一些难点和重点问题，应该更加深入地分析和讲解，帮助学生更好地理解和掌握。另外，在课堂活动的组织上，可以更加注重学生的参与度和互动性，提高他们的学习兴趣和积极性。

教学总结方面，学生们在课堂上学到了很多关于歌曲《中学时代》的知识和技巧，他们在旋律、节奏、和声等方面的理解和掌握都有了明显的进步。同时，通过小组讨论和合唱等活动，学生们也培养了自己的团队合作意识和沟通能力。

针对教学中存在的问题和不足，我认为在今后的工作中，我需要更加深入地研究和分析教材，掌握好教学的重难点，提高自己的教学水平和教学质量。同时，我也要更加注重课堂活动的组织，提高学生的参与度和互动性，激发他们的学习兴趣和积极性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天，我们学习了歌曲《中学时代》，通过讲解和示范，学生们对歌曲的旋律、节奏、和声等基本要素有了深入的理解和掌握。在课堂活动中，学生们积极参与合唱和小组讨论，展示了他们的团队合作意识和音乐素养。同时，他们也通过自主学习和思考，对歌曲的情感和主题有了更深的理解和感悟。

2.当堂检测

为了检验学生们对本节课内容的理解和掌握，我将进行当堂检测。请学生们认真听题，并回答问题。

题目1：请简述歌曲《中学时代》的旋律特点。

题目2：请简述歌曲《中学时代》的和声部分的特点。

题目3：请简述歌曲《中学时代》的节奏特点。

题目4：请简述歌曲《中学时代》的歌词特点。

题目5：请简述歌曲《中学时代》的演唱技巧。

请学生们认真思考，并回答上述问题。在回答问题时，请注意以下几点：

1.简洁明了：尽量用简洁的语言回答问题，避免冗长和啰嗦。

2.准确准确：确保答案准确无误，避免错误和误导。

3.清晰表达：尽量用清晰和有条理的方式表达答案，避免混乱和混淆。

4.完整全面：确保答案完整全面，避免遗漏重要信息。

回答完问题后，请学生们将自己的答案写在纸上，并在下课后交给我。我会对答案进行批改和评价，并及时给予反馈。板书设计1.歌曲《中学时代》的基本要素：旋律、节奏、和声、歌词、演唱技巧。

2.歌曲《中学时代》