2024-2025学年高中政治上学期第4周 第二课 第2框《价格变动的影响》教学设计 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治上学期第4周第二课第2框《价格变动的影响》教学设计新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：新人教版高中政治必修1第二课《价格变动的影响》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治一年级一班

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生获取和解读信息的能力，使其能够从材料中提取有效信息，并运用这些信息来理解和解决问题。

2.培养学生的论证和探讨能力，使其能够运用经济学的基本概念和原理，分析和解释价格变动对生活消费和生产的影响。

3.培养学生运用知识对经济现象进行观察、分析和批判的能力，使其能够将所学知识运用到现实生活中，对价格变动的影响有更深入的理解。

4.培养学生的价值观，使其能够树立正确的消费观和金钱观，认识到合理消费和理性投资的重要性。学情分析1.学生层次：本班学生分为三个层次，第一层次为学习成绩优秀，对政治学科有浓厚兴趣，具备一定的自主学习能力和思辨能力；第二层次为学习成绩一般，对政治学科兴趣一般，需要在引导下提高自主学习和思辨能力；第三层次为学习成绩较差，对政治学科兴趣较低，需要更多的关注和引导。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了经济学的基本概念，如价值、价格、供求等，但对价格变动的影响因素和机制的理解不够深入。在能力方面，大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但论证和探讨能力有待提高。在素质方面，学生们的思想道德素质和科学文化素质较好，但金钱观和消费观方面存在一定程度的偏差。

3.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲，但课堂参与度不高，少数学生存在迟到、早退、上课睡觉等不良行为习惯，对课堂学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：针对学生层次的不同，课程学习的影响因素也有所区别。对于第一层次的学生，他们具备较好的自主学习能力和思辨能力，有利于对价格变动的影响进行深入理解和探讨；对于第二层次的学生，需要在教学过程中给予更多的引导和关注，帮助他们提高自主学习和思辨能力；对于第三层次的学生，需要更多的关注和关爱，从基础知识入手，逐步提高他们的学习兴趣和能力。

4.针对学情分析，本节课的教学重点应放在价格变动的影响因素和机制的讲解上，通过案例分析和讨论，让学生理解和掌握价格变动对生活消费和生产的影响。同时，要关注学生的课堂参与度，提高他们的论证和探讨能力，培养正确的金钱观和消费观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中政治必修1》教材，以便跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以便更直观地展示价格变动的影响。例如，准备一些生活中的物价变动案例，如蔬菜、水果、油价等价格波动的图片和数据图表，以及相关的新闻视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生在课堂讨论和互动时能有一个舒适的环境。将学生分成若干小组，每组围坐在一起，方便讨论和交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以确保多媒体资源的正常展示和使用。同时，准备白板和记号笔，以便在课堂上进行重点知识的板书和标注。

6.教案和讲义：教师需要提前准备详细的教案和讲义，以便在课堂上引导学生进行学习，并提供清晰的学习指导。

7.作业和练习题：准备与本节课内容相关的作业和练习题，以便巩固学生所学知识，并检测他们的理解和掌握程度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《价格变动的影响》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习价格变动的影响因素和机制做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习价格变动影响的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入价格变动影响的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的经济学基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为价格变动影响的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解价格变动的影响因素和机制，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕价格变动对生活消费和生产的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对价格变动影响知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决价格变动影响的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与价格变动影响相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合价格变动影响的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习价格变动影响的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的价格变动的影响因素和机制，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的价格变动影响内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于供给需求曲线、通货膨胀、消费者行为等经济学概念的文章，以及一些实际生活中的价格变动案例分析等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以布置一些与价格变动相关的实际问题，让学生通过调查、研究、分析等方式，亲身感受价格变动对生活消费和生产的影响。

3.引导学生关注社会热点问题，如近期物价上涨、商品折扣等，让学生运用所学知识分析和理解这些现象背后的经济学原理。

4.鼓励学生参加经济学社团或相关学术活动，与他人分享和交流价格变动影响的学习心得和观点，拓宽自己的视野。

5.布置一些与价格变动相关的实践作业，如设计一个商品价格变动的模拟实验，或者分析某个市场的价格变动趋势等，让学生在实践中运用所学知识。

6.鼓励学生进行跨学科学习，如结合数学知识，学习如何建立价格变动的数学模型，或者结合历史知识，研究价格变动的历史变迁等。

7.提供一些与价格变动相关的学术资源，如经济学家的著作、学术论文等，鼓励学生进行深入阅读和研究。

8.鼓励学生利用网络资源，如在线课程、论坛、博客等，了解和学习与价格变动相关的知识，与他人进行交流和讨论。教学反思与总结在教学方法上，我觉得我还需要进一步改进。例如，在讲解供给需求曲线时，我使用了大量的图表和实例，但部分学生仍然表示难以理解。这让我意识到，我需要找到更直观、更易于理解的方式来解释这些经济学概念。此外，我也需要更多地关注学生的个体差异，针对不同层次的学生，设计不同难度的教学内容和活动。

在教学管理方面，我觉得我还需要加强。在课堂讨论环节，我发现有些学生容易跑题，这使得课堂节奏变得有些混乱。为了提高课堂效率，我需要更好地掌控课堂节奏，确保讨论内容与教学目标紧密相关。同时，我也需要更多地激励学生参与课堂互动，提高他们的学习积极性和主动性。

首先，我将更加关注学生的学习需求，根据他们的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学的针对性和有效性。其次，我将改进教学方法，尝试使用更多直观、生动的教学手段，如动画、视频等，以提高学生们的学习兴趣和理解能力。此外，我还将加强课堂管理，提高课堂纪律，确保课堂氛围的和谐与有序。最后，我将更多地激励学生参与课堂互动，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的思辨能力和论证能力。重点题型整理1.例题一：分析价格变动对消费者生活的影响。

答案：价格变动对消费者生活的影响主要体现在以下几个方面：

（1）对消费者购买力的影响：当商品价格下降时，消费者的购买力提高，可以购买更多的商品和服务；反之，当商品价格上升时，消费者的购买力下降，只能购买较少的商品和服务。

（2）对消费者需求的影响：价格变动会影响消费者的需求。一般来说，商品价格下降，消费者需求增加；商品价格上涨，消费者需求减少。

（3）对消费者消费结构的影响：价格变动会导致消费者在消费结构上做出调整。例如，当食品价格上涨时，消费者可能会减少食品的消费，增加其他商品的消费。

2.例题二：分析价格变动对生产者行为的影响。

答案：价格变动对生产者行为的影响主要体现在以下几个方面：

（1）对生产者收入的影响：商品价格上升，生产者的收入增加；商品价格下降，生产者的收入减少。

（2）对生产者生产积极性的影响：商品价格上涨，生产者会增加生产；商品价格下降，生产者会减少生产。

（3）对生产者生产结构的影响：价格变动会导致生产者在生产结构上做出调整。例如，当某商品价格上涨时，生产者可能会增加该商品的生产，减少其他商品的生产。

3.例题三：分析价格变动对资源配置的影响。

答案：价格变动对资源配置的影响主要体现在以下几个方面：

（1）对资源需求的影响：商品价格上涨，生产者会增加对该商品的资源需求；商品价格下降，生产者会减少对该商品的资源需求。

（2）对资源供给的影响：商品价格上涨，资源供给增加；商品价格下降，资源供给减少。

（3）对资源配置效率的影响：价格变动会导致资源从低效率领域流向高效率领域，从而提高资源配置效率。

4.例题四：分析价格变动对市场供求关系的影响。

答案：价格变动对市场供求关系的影响主要体现在以下几个方面：

（1）对供求关系的影响：商品价格上涨，供过于求；商品价格下降，供不应求。

（2）对供求曲线的影响：价格变动会导致供求曲线的移动。当商品价格上涨时，供求曲线向右上方移动；当商品价格下降时，供求曲线向左下方移动。

（3）对市场均衡的影响：价格变动会导致市场均衡点的变动。当商品价格上涨时，均衡点向右上方移动；当商品价格下降时，均衡点向左下方移动。

5.例题五：分析价格变动对宏观经济的影响。

答案：价格变动对宏观经济的影响主要体现在以下几个方面：

（1）对通货膨胀的影响：价格变动会导致通货膨胀或通货紧缩。当商品价格上涨时，通货膨胀加剧；当商品价格下降时，通货紧缩加剧。

（2）对经济增长的影响：价格变动会影响经济增长。当商品价格上涨时，经济增长放缓；当商品价格下降时，经济增长加速。

（3）对货币政策的影响：价格变动会影响货币政策。当商品价格上涨时，货币政策可能收紧；当商品价格下降时，货币政策可能放宽。课堂2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，我会关注学生的解题思路和方法，以及他们对价格变动影响的分析能力。对于作业中的错误，我会及时指出并给出正确答案，帮助学生改正错误。同时，我会在作业评语中给予学生鼓励和肯定，让他们保持学习的积极性和自信心。

3.学习评价：通过考试、测验等方式，全面了解学生的学习效果，为后续教学提供依据。在考试和测验中，我会设置不同类型的题目，包括选择题、判断题、简答题和论述题，以全面检验学生对价格变动影响的掌握程度。在考试结束后，我会认真批改试卷，统计学生的得分情况，了解他们在各个知识点的掌握情况。根据考试结果，我会调整教学计划，加强学生在薄弱环节的学习，以提高他们的学习效果。

4.学生互评