一年级信息技术下册 认识E-mail教案 清华版

一年级信息技术下册认识E-mail教案清华版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级信息技术下册认识E-mail教案清华版教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级信息技术下册中“认识E-mail”章节，该章节主要介绍E-mail的基本概念、用途以及如何发送和接收E-mail。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、上网等，对信息技术有了一定的认识。

在本节课中，学生将通过学习了解E-mail的定义、特点和作用，学习如何通过电子邮箱发送和接收邮件，同时学会如何处理邮件，如删除、回复等。此外，学生还将掌握电子邮箱的基本设置方法，如修改邮箱密码、更改邮箱昵称等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息道德四个方面进行分析。

1.信息意识：通过学习E-mail的基本概念和用途，使学生能够认识到E-mail在日常生活和学习中的重要性，培养学生主动获取和利用电子邮件信息的意识。

2.计算思维：引导学生了解和掌握电子邮件的基本操作方法，培养学生运用计算机技术解决实际问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：通过学习电子邮件的使用，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生在数字化环境下的学习效果和创新能力。

4.信息道德：在学习过程中，注重对学生进行网络安全、个人信息保护等方面的教育，使学生能够遵守网络道德规范，安全、文明地使用电子邮件。教学难点与重点1.教学重点：

（1）E-mail的基本概念：使学生了解E-mail的定义、特点和作用，能够明确电子邮件作为一种重要的网络通信工具的地位。

（2）电子邮箱的基本操作：引导学生掌握如何通过电子邮箱发送和接收邮件，包括填写收件人、主题、正文、附件等基本步骤。

（3）邮件的处理：教授学生如何删除、回复邮件，以及如何对邮件进行分类、标记等管理方法。

（4）电子邮箱的设置：讲解如何修改邮箱密码、更改邮箱昵称等基本设置方法，使学生能够根据个人需求调整电子邮箱。

2.教学难点：

（1）E-mail地址的填写：学生容易混淆邮件地址的格式，难以为收件人正确地填写邮件地址。

（2）发送邮件的步骤：在发送邮件过程中，学生对于填写邮件主题、正文、附件等环节容易出错，难以熟练地完成发送邮件的操作。

（3）邮件的管理：学生对于如何删除、回复邮件以及如何对邮件进行分类、标记等管理方法不够熟练，需要教师指导。

（4）电子邮箱的设置：学生对于如何修改邮箱密码、更改邮箱昵称等基本设置方法不够熟悉，需要在教师的引导下进行操作。

（5）信息安全和网络道德：学生对于网络安全、个人信息保护等方面的知识较为薄弱，需要教师在教学过程中加强教育。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解E-mail的基本概念、电子邮箱的基本操作等知识，使学生掌握电子邮件的基本使用方法。

（2）案例研究：教师通过分析实际案例，让学生了解电子邮件在日常生活和学习中的应用，提高学生运用电子邮件解决实际问题的能力。

（3）操作练习：学生分组进行电子邮件的操作练习，教师巡回指导，及时纠正学生在操作过程中出现的问题，巩固所学知识。

（4）小组讨论：学生分组讨论电子邮件的使用心得和技巧，分享学习经验，提高学生的合作能力和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师安排学生扮演发送邮件和接收邮件的角色，模拟实际场景，让学生在实践中掌握电子邮件的基本操作。

（2）游戏化学习：设计电子邮件相关的趣味小游戏，如邮件分类、邮件拼图等，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。

（3）在线互动：利用网络平台，让学生进行电子邮件的实际操作，教师在线解答学生的问题，实时互动，提高学生的学习效果。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示E-mail的基本概念、电子邮箱的基本操作等知识点，清晰地呈现教学内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放电子邮件操作教程视频，让学生更直观地了解电子邮件的使用方法，提高学生的操作技能。

（3）在线工具：利用在线电子邮件模拟平台，让学生进行实际操作，锻炼学生的动手能力，巩固所学知识。

（4）学习资源：为学生提供丰富的学习资源，如电子邮件模板、操作指南等，方便学生自主学习和拓展知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子邮件的图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件的魅力或特点。

简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电子邮件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子邮件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子邮件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子邮件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子邮件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子邮件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子邮件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电子邮件的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.E-mail的基本概念：

-E-mail的定义

-E-mail的用途

-E-mail的特点

2.电子邮箱的基本操作：

-发送邮件的步骤：选择收件人、填写主题、撰写正文、添加附件等

-接收邮件的步骤：查看邮件、回复邮件、删除邮件等

3.邮件的管理：

-邮件分类

-邮件标记

-邮件搜索

4.电子邮箱的设置：

-修改邮箱密码

-更改邮箱昵称

-设置邮箱签名

-邮箱安全设置

5.电子邮件的发送和接收：

-发送邮件的注意事项：邮件格式、邮件内容、附件上传等

-接收邮件的注意事项：邮件接收权限、邮件过滤等

6.电子邮件的客户端软件：

-常见的电子邮件客户端软件，如Outlook、Foxmail等

-客户端软件的基本操作

7.电子邮件的网络安全和信息道德：

-网络安全意识

-个人信息保护

-遵守网络道德规范

8.电子邮件的实际应用案例：

-个人生活中的电子邮件应用

-学习工作中的电子邮件应用

-电子邮件在企业沟通中的应用

9.电子邮件的创新发展：

-电子邮件的新功能

-电子邮件的未来发展趋势

-电子邮件与社交媒体的融合

10.电子邮件与信息技术其他领域的联系：

-电子邮件与网络通信的关系

-电子邮件与信息处理的关系

-电子邮件与网络安全的关系典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：电子邮件地址的填写

题目：请根据以下信息，正确填写电子邮件地址。

姓名：张三

班级：一年级三班

学校：阳光小学

解答：张三收件人地址应填写为：zhangsan@

说明：此题主要考察学生对电子邮件地址格式的理解。电子邮件地址一般由用户名和域名组成，中间用“@”连接。用户名部分通常由字母、数字和一些特殊字符组成，域名部分通常由学校、组织或个人的名称组成。

2.例题二：发送邮件的基本步骤

题目：小华想要给他的朋友小李发送一封电子邮件，他应该按照以下哪些步骤进行？

A.打开邮件客户端软件

B.选择“写邮件”按钮

C.填写收件人、主题和正文

D.添加附件（如果有）

E.发送邮件

解答：小华应该按照ABCDE的步骤进行。

说明：此题考查学生对发送邮件基本步骤的掌握。发送邮件需要先打开邮件客户端软件，然后选择“写邮件”按钮，填写收件人、主题和正文，如有需要可以添加附件，最后点击发送按钮。

3.例题三：邮件的管理

题目：下列哪些操作是邮件管理中常用的操作？

A.删除邮件

B.回复邮件

C.标记邮件为重要

D.搜索邮件

E.修改邮件主题

解答：下列操作都是邮件管理中常用的操作：A.删除邮件B.回复邮件C.标记邮件为重要D.搜索邮件E.修改邮件主题。

说明：此题考查学生对邮件管理操作的了解。邮件管理包括删除、回复、标记、搜索和修改等多种操作，这些操作可以帮助用户更好地组织和管理邮件。

4.例题四：电子邮箱的设置

题目：小芳想要修改她的电子邮箱密码，她应该在电子邮箱的哪个设置中进行？

A.账户信息

B.安全设置

C.邮件设置

D.界面设置

解答：小芳应该在电子邮箱的“账户信息”设置中修改密码。

说明：此题考查学生对电子邮箱设置的了解。在电子邮箱中，用户可以通过“账户信息”设置修改密码、更改昵称等个人信息。

5.例题五：电子邮件的发送和接收

题目：下列哪些做法能够提高电子邮件的发送和接收效率？

A.使用正确的电子邮件地址

B.简明扼要地撰写邮件内容

C.适当使用附件

D.定期清理邮件箱

E.确认邮件已成功发送

解答：下列做法能够提高电子邮件的发送和接收效率：A.使用正确的电子邮件地址B.简明扼要地撰写邮件内容C.适当使用附件D.定期清理邮件箱E.确认邮件已成功发送。

说明：此题考查学生对提高电子邮件发送和接收效率的方法的了解。通过使用正确的电子邮件地址、简明扼要地撰写邮件内容、适当使用附件、定期清理邮件箱和确认邮件已成功发送等方法，可以提高电子邮件的发送和接收效率。板书设计1.E-mail的基本概念

-E-mail的定义

-E-mail的用途

-E-mail的特点

2.电子邮箱的基本操作

-发送邮件的步骤

-接收邮件的步骤

3.邮件的管理

-邮件分类

-邮件标记

-邮件搜索

4.电子邮箱的设置

-修改邮箱密码

-更改邮箱昵称

-设置邮箱签名

-邮箱安全设置

5.电子邮件的发送和接收

-发送邮件的注意事项

-接收邮件的注意事项

6.电子邮件的客户端软件

-常见的电子邮件客户端软件

-客户端软件的基本操作

7.电子邮件的网络安全和信息道德

-网络安全意识

-个人信息保护

-遵守网络道德规范

8.电子邮件的实际应用案例

-个人生活中的电子邮件应用

-学习工作中的电子邮件应用

-电子邮件在企业沟通中的应用

9.电子邮件的创新发展

-电子邮件的新功能

-电子邮件的未来发展趋势

-电子邮件与社交媒体的融合

10.电子邮件与信息技术其他领域的联系

-电子邮件与网络通信的关系

-电子邮件与信息处理的关系

-电子邮件与网络安全的关系教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性以及操作练习的完成情况，评估学生对电子邮件基本概念和操作的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度、对电子邮件应用案例的分析能力和提出的创新性想法。

3.随堂测试：通过设计一些关于电子邮件基本概念、操作步骤和案例分析的选择题和填空题，测试学生对电子邮件知识的掌握程度。

4.电子邮件操作练习：评估学生在操作练习中的完成情况，包括发送邮件、接收邮件、邮件管理和电子邮箱设置等。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和操作练习的结果，教师应及时给予学生评价和反馈。在评价时，应注重鼓励和激励学生，同时指出学生的不足之处，给出改进的建议。例如，对于电子邮件操作练习，教师可以评价学生的操作步骤是否正确、是否能够熟练地完成任务，同时给出改进的建议，如提高操作速度、注意操作细节等。

6.课后作业：通过评估学生完成的课后作业，了解学生对电子邮件知识的掌握程度和应用能力。

7.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程，认识到自己的优点和不足，提高自我学习和改进的能力。

8.学生互评：组织学生进行互评，让学生相互学习、相互借鉴，提高学生的团队合作能力和沟通能力。教学反思与总结回顾整节课的教学过程，我觉得自己在教学方法上做得较好，如采用了讲授法、案例研究和操作练习等，使学生能够从不同角度理解和掌握电子邮件的知识。在教学策略上，我通过设计有趣的教学活动，如角色扮演和游戏化学习，激发了学生的学习兴趣和参与热情。同时，我在教学管理上也比较得当，能够及时回答学生的问题，引导学生进行有效的课堂讨论。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在讲解电子邮件地址的填写时，我可能没有讲得足够清晰，导致部分学生仍然存在困惑。此外，在学生小组讨论中，我应该更加关注每个小组的讨论情况，以确保每个学生都能积极参与其中。

对本节课的教学效果进行客观评价，