浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十三课 太空生命的探索- 插入图表和多媒体对象(第一课时) 教学设计

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十三课太空生命的探索—插入图表和多媒体对象(第一课时)教学设计一、教材分析

《浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第十三课太空生命的探索—插入图表和多媒体对象(第一课时)》教学设计

教材分析：

本节课选自《浙教版信息技术七年级上册》第十三课“太空生命的探索—插入图表和多媒体对象”。本课是在学生已经掌握Word文档基本操作的基础上，进一步学习在文档中插入图表和多媒体对象。通过本课的学习，学生能够熟练掌握在文档中插入图表和多媒体对象的方法，并能够运用所学知识进行有效的信息表达。

本节课的教学目标是使学生掌握在Word文档中插入图表和多媒体对象的方法，并能够运用所学知识进行有效的信息表达。教学内容主要包括插入图表和插入多媒体对象两个部分。插入图表部分主要介绍如何在Word文档中插入图表，包括插入柱形图、饼图等图表类型，以及如何编辑图表。插入多媒体对象部分主要介绍如何在Word文档中插入图片、音频和视频等对象，以及如何设置对象的格式和播放方式。

教学方法主要采用任务驱动法，通过创设情境，让学生在实际操作中学习。教学过程中，教师将为学生提供一些太空探索的素材，让学生根据素材内容，在Word文档中插入相应的图表和多媒体对象，从而完成太空探索主题文档的制作。在学生完成任务的过程中，教师将提供适当的指导，帮助学生掌握插入图表和多媒体对象的方法。

本节课的教学评价主要采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。过程性评价主要关注学生在课堂上的参与度和操作过程，结果性评价则关注学生完成的太空探索主题文档的质量。通过评价，教师可以了解学生对本节课内容的掌握情况，并给予及时的反馈和指导。二二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过本节课的学习，学生能够：

1.培养信息意识：学生能够认识到信息技术的价值，理解信息技术的应用对日常生活和未来社会的影响，形成积极的信息技术应用态度。

2.培养计算思维：学生能够运用计算机科学的基本概念和思维方式，分析问题，设计算法，解决问题，形成解决问题的方法和策略。

3.培养数字化学习与创新的能力：学生能够利用数字化工具和资源，进行有效的学习，发展创新思维，形成创新作品。

这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成对信息技术的全面理解，提高学生的信息素养，培养学生的计算思维和创新能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法

重点难点：

1.重点：在Word文档中插入图表和多媒体对象的方法和技巧。

2.难点：编辑图表和设置多媒体对象格式的操作。

解决办法：

1.对于重点，教师可以通过示范操作、学生跟随操作、小组合作学习等方式，让学生充分掌握插入图表和多媒体对象的方法和技巧。

2.对于难点，教师可以提供详细的操作步骤说明，或者使用微课视频进行教学，帮助学生理解并掌握编辑图表和设置多媒体对象格式的操作。

突破策略：

1.教师可以设计一些有趣的太空探索任务，让学生在实际操作中学习和掌握重点难点。

2.教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生互相帮助，共同解决难点问题。

3.教师可以提供一些练习题和挑战任务，让学生在练习中巩固所学知识，提高操作技能。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授插入图表和多媒体对象的方法和技巧，让学生了解基本概念和操作步骤。

2.演示法：教师通过示范操作，让学生直观地了解如何插入图表和多媒体对象，并能够模仿操作。

3.实践法：学生通过实际操作，练习在Word文档中插入图表和多媒体对象，提高学生的动手能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示太空探索的图片、音频和视频素材，增强学生的视觉和听觉体验，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件如MicrosoftWord，让学生在实际操作中学习和掌握插入图表和多媒体对象的方法。

3.小组合作：组织学生进行小组合作学习，让学生互相交流、互相帮助，共同解决问题，培养合作能力和团队精神。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Word文档基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解插入图表和多媒体对象的方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何在Word文档中插入图表和多媒体对象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与太空探索相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合太空探索内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

学生学习效果：

1.学生能够熟练掌握在Word文档中插入图表和多媒体对象的方法，并能够运用所学知识进行有效的信息表达。

2.学生能够认识到信息技术的价值，理解信息技术的应用对日常生活和未来社会的影响，形成积极的信息技术应用态度。

3.学生能够运用计算机科学的基本概念和思维方式，分析问题，设计算法，解决问题，形成解决问题的方法和策略。

4.学生能够利用数字化工具和资源，进行有效的学习，发展创新思维，形成创新作品。

5.学生能够通过小组合作学习，互相交流、互相帮助，共同解决问题，培养合作能力和团队精神。

6.学生能够通过实践活动或实验，在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

7.学生能够通过拓展知识，拓宽知识视野，关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

8.学生能够思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

9.学生能够分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

10.学生能够通过课堂小结，巩固学习效果，形成完整的知识体系。

这些学习效果的实现，将有助于学生形成对信息技术的全面理解，提高学生的信息素养，培养学生的计算思维和创新能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。七、教学评价与反馈

1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、积极性和注意力是评价学生学习效果的重要指标。教师应关注学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、完成实践活动等方面，及时发现学生的优点和不足，并给予适当的鼓励和指导。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生合作精神和沟通能力的重要环节。教师应组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极参与讨论，并要求每组展示讨论成果。通过观察学生的讨论过程和成果展示，教师可以了解学生的合作能力和思维水平，给予评价和反馈。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生对知识点掌握情况的有效方式。教师可以在课堂教学中适时进行随堂测试，设计一些选择题、填空题或简答题，要求学生在限定时间内完成。通过随堂测试的结果，教师可以了解学生的学习效果，及时发现学生的薄弱环节，并给予针对性的指导。

4.课后作业：课后作业是巩固学生学习成果的重要手段。教师应布置适量的课后作业，要求学生在规定时间内完成并提交。通过课后作业的质量和完成情况，教师可以了解学生的学习态度和掌握程度，给予评价和反馈。

5.教师评价与反馈：教师应根据学生的学习表现、课堂参与度、小组讨论成果、随堂测试成绩和课后作业完成情况，给予全面客观的评价。教师应及时向学生提供反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，并针对学生的薄弱环节提供个性化的指导和建议。教师的评价与反馈对于学生改进学习方法和提高学习效果具有重要意义。八、内容逻辑关系

①插入图表和多媒体对象的方法和技巧：本节课的重点知识点是插入图表和多媒体对象的方法和技巧。学生需要学习如何在Word文档中插入柱形图、饼图等图表类型，以及如何编辑图表。同时，学生还需要学习如何在Word文档中插入图片、音频和视频等多媒体对象，并设置对象的格式和播放方式。

②编辑图表和设置多媒体对象格式的操作：本节课的难点是编辑图表和设置多媒体对象格式的操作。学生需要掌握如何编辑图表的标题、数据、图表样式等，以及如何设置图片、音频和视频的格式和播放方式。

③插入图表和多媒体对象的应用：学生需要了解在文档中插入图表和多媒体对象的应用场景，并能够运用所学知识进行有效的信息表达。学生需要学会根据文档内容，选择合适的图表和多媒体对象，进行合理的布局和排版，以增强文档的表达效果。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。教师可以在黑板上清晰地展示插入图表和多媒体对象的方法和步骤，强调重点和难点，并提供示例和练习题，帮助学生巩固所学知识。九、课后作业

课后作业：

1.在Word文档中插入一个柱形图，展示班级学生成绩分布情况。

2.在Word文档中插入一张图片，并设置图片的格式，如调整大小、添加边框等。

3.在Word文档中插入一段音频，并设置音频的播放方式，如自动播放、循环播放等。

4.在Word文档中插入一段视频，并设置视频的播放方式，如全屏播放、自动播放等。

5.在Word文档中插入一个饼图，展示班级学生的兴趣爱好分布情况。

补充和说明举例题型：

1.题目：在Word文档中插入一个柱形图，展示班级学生成绩分布情况。

答案：学生需要收集班级学生的成绩数据，然后按照成绩等级进行分类，最后在Word文档中插入柱形图，展示不同成绩等级的学生数量分布情况。

2.题目：在Word文档中插入一张图片，并设置图片的格式，如调整大小、添加边框等。

答案：学生需要选择一张合适的图片，然后在Word文档中插入该图片。接着，学生可以通过调整图片的大小、添加边框、设置图片位置等方式，来设置图片的格式。

3.题目：在Word文档中插入一段音频，并设置音频的播放方式，如自动播放、循环播放等。

答案：学生需要选择一段合适的音频文件，然后在Word文档中插入该音频。接着，学生可以通过设置音频的播放方式，如自动播放、循环播放等，来控制音频的播放行为。

4.题目：在Word文档中插入一段视频，并设置视频的播放方式，如全屏播放、自动播放等。

答案：学生需要选择一段合适的视频文件，然后在Word文档中插入该视频。接着，学生可以通过设置视频的播放方式，如全屏播放、自动播放等，来控制视频的播放行为。

5.题目：在Word文档中插入一个饼图，展示班级学生的兴趣爱好分布情况。

答案：学生需要收集班级学生的兴趣爱好数据，然后按照不同的兴趣爱好进行分类，最后在Word文档中插入饼图，展示不同兴趣爱好的学生数量分布情况。十、教学反思与改进

教学反思与改进：

在教学结束后，我进行了教学反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的教学反思与改进计划：

1.设计反思活动：

在课后，我设计了一些反思问题，以评估学生对本节课知识的掌握程度。我让学生填写了一份问卷，包括他们在学习过程中的困难、对教学方法的满意度以及对教学内容的理解程度。此外，我还组织了一次小组讨论，让学生分享他们的学习体验和感受。通过这些反思活动，我能够更好地了解学生的学习需求和教学效果。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反馈和反思结果，我意识到有些学生对于编辑图表和设置多媒体对象格式的操作还存在一定的困难。为了帮助学生