【新课标】人音版六年级上第五单元欣赏《黄河颂》教学设计

【新课标】人音版六年级上第五单元欣赏《黄河颂》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容【新课标】人音版六年级上第五单元欣赏《黄河颂》教学设计，主要围绕歌曲《黄河颂》进行教学。本节课的教学内容包含了对歌曲的欣赏、分析、演唱以及创作等环节。

1.欣赏《黄河颂》：通过聆听歌曲，让学生感受歌曲的旋律、节奏以及音乐风格，理解歌曲所表达的主题和情感。

2.分析《黄河颂》：引导学生分析歌曲的结构、和声、旋律等特点，了解歌曲的创作背景和作者意图。

3.演唱《黄河颂》：教授歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、咬字等，让学生能够正确、流利地演唱歌曲。

4.创作《黄河颂》：鼓励学生发挥创造力，对歌曲进行改编或创作，培养学生的音乐创作能力。

5.欣赏与评价：组织学生相互欣赏、评价对方的作品，提高学生的审美能力和评价能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.音乐感知：通过欣赏和分析《黄河颂》，提高学生对音乐旋律、节奏、和声等元素的感知能力，培养音乐耳朵。

2.音乐表现：教授歌曲演唱技巧，使学生能够正确、流利地演唱《黄河颂》，提升学生的音乐表现力。

3.音乐创作：鼓励学生进行歌曲改编或创作，培养学生的音乐创作能力和创新思维。

4.音乐审美：通过欣赏、分析和演唱《黄河颂》，引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐审美能力。

5.团队合作：在演唱和创作活动中，培养学生的团队合作精神和协调能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《黄河颂》的旋律、节奏和和声特点：通过欣赏、分析和演唱，《黄河颂》这首歌曲，使学生能够理解并掌握其旋律、节奏和和声特点，提升音乐感知能力。

（2）歌曲演唱技巧：教授《黄河颂》的演唱技巧，包括音准、节奏、咬字等，使学生能够正确、流利地演唱歌曲。

（3）音乐创作能力：通过歌曲改编或创作，培养学生的音乐创作能力，提高创新思维。

（4）音乐审美能力：通过欣赏、分析和演唱，《黄河颂》这首歌曲，引导学生感受音乐的美，提高音乐审美能力。

2.教学难点

（1）歌曲《黄河颂》的旋律、节奏和和声特点的理解和把握：对于部分学生来说，理解和把握《黄河颂》这首歌曲的旋律、节奏和和声特点可能存在一定的困难，需要在教学过程中进行针对性的讲解和示范。

（2）歌曲演唱技巧的掌握：学生可能在音准、节奏、咬字等方面存在问题，需要教师采取有效的教学方法，如分组练习、个别指导等，帮助学生突破难点。

（3）音乐创作能力的培养：对于部分学生来说，进行音乐创作可能存在一定的困难，需要教师提供充足的素材和指导，激发学生的创作灵感，培养学生创新思维。

（4）音乐审美能力的培养：在欣赏和分析《黄河颂》这首歌曲的过程中，学生可能对音乐美的感知和理解存在差异，需要教师进行引导和启发，帮助学生培养音乐审美能力。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、乐谱架、钢琴、乐器等。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐课程资源库等。

3.信息化资源：《黄河颂》相关音频、视频资料，音乐制作软件等。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、个别指导、创作展示等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放《黄河颂》乐谱和相关音频、视频资料，引导学生提前了解歌曲的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《黄河颂》的歌曲特点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲创作背景和主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲的应用，提高实践能力。

在歌曲新课呈现结束后，对歌曲知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课《黄河颂》的教学内容涉及以下几个知识点：

1.歌曲背景：《黄河颂》是一首描绘黄河风貌和历史变迁的歌曲，创作于上世纪30年代。歌曲以黄河为载体，表达了对祖国的热爱和对民族精神的赞美。

2.歌曲结构：歌曲分为三个部分，分别是引子、主题和尾声。引子以激昂的旋律展示黄河的雄浑气势；主题部分以抒情的旋律描绘黄河的柔美风光；尾声部分以高亢的旋律表达了对黄河的敬仰之情。

3.音乐特点：歌曲采用了大调式，旋律线条流畅，节奏明快。歌曲的和声丰富，运用了大量的七度和弦、九度和弦等，增加了音乐的厚度。

4.歌曲演唱技巧：在教学过程中，需要教授学生正确的演唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等基本演唱技巧。此外，针对歌曲中的高音部分，需要特别注意声音的共鸣和音准控制。

5.音乐创作：在歌曲创作环节，可以引导学生从旋律、和声、节奏等方面进行创作。例如，让学生尝试改变歌曲的某个旋律音符，或是在歌曲中加入新的和声元素，以培养学生的创新思维和音乐创作能力。

6.音乐审美：《黄河颂》是一首具有较高艺术价值的歌曲，教学中需要引导学生从旋律、和声、节奏等方面去感受和欣赏歌曲的美，培养学生的音乐审美能力。

7.团队合作：在歌曲演唱和创作活动中，需要培养学生的团队合作精神和协调能力。例如，在合唱部分，需要学生学会与他人配合，达到和谐统一的演唱效果。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《黄河大合唱》诗歌原文、作曲家聂耳和诗人田汉的生平介绍、黄河流域的历史和文化等。

（2）视频资源：《黄河大合唱》完整演出视频、黄河自然风光纪录片、相关音乐讲座等。

（3）实践活动：参观当地的音乐博物馆、艺术展览或参加相关的音乐活动。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）学生需在课后提交一篇关于《黄河颂》的读后感或观后感，字数不限，要求真情实感，体现对歌曲的理解和感悟。

（3）鼓励学生尝试创作一首以自然景观为题材的歌曲，可以是对《黄河颂》的模仿创作，也可以是自己的原创作品。

（4）学生可自愿组成小组，进行《黄河颂》的合唱练习，拍摄视频，并在课堂上展示，以此提高团队合作能力和表演能力。

（5）鼓励学生参与学校或社区的音乐活动，如合唱团、乐队等，将所学知识运用到实际演出中，提升音乐实践能力。

（6）教师需对学生的拓展作业进行评价和反馈，关注学生的学习进度和成果，及时给予指导和鼓励。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.歌曲《黄河颂》的背景、结构、音乐特点等基本知识点的梳理。

2.歌曲演唱技巧的学习和掌握，如正确的呼吸方法、咬字清晰等。

3.音乐创作能力的培养，包括旋律、和声、节奏等方面的创作尝试。

4.音乐审美能力的提升，从旋律、和声、节奏等方面去感受和欣赏歌曲的美。

5.团队合作精神