人教版六下6.扇面画 人教版

人教版六下6.扇面画人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自人教版六年级下册第6课《扇面画》。教学内容主要包括以下几部分：

1.了解扇子的历史、种类及其在传统文化中的地位。

2.学习扇面画的创作方法，包括构图、色彩搭配和表现技巧。

3.掌握扇面画的绘制步骤，如起稿、勾线、上色等。

4.创作一幅具有个性和创意的扇面画作品，体现个人审美情趣。核心素养目标1.增强文化意识：通过了解扇子文化，培养学生对传统文化的尊重和热爱，提高文化素养。

2.提升审美能力：学习扇面画的创作方法，引导学生发现美、创造美，提高审美鉴赏能力。

3.培养创新能力：鼓励学生在创作过程中发挥个性，勇于尝试新方法，提升创新思维。

4.强化实践操作：通过实际绘制扇面画，提高学生的动手实践能力，培养细致、认真的学习态度。重点难点及解决办法重点：

1.扇面画的构图与色彩搭配。

2.扇面画的绘制技巧和步骤。

难点：

1.如何在有限的空间内进行创意构图。

2.画面色彩搭配的和谐性。

3.绘制过程中的细节处理。

解决办法及突破策略：

1.通过欣赏经典扇面画作品，引导学生学习构图方法和色彩搭配原则。

2.教师示范绘制过程，讲解绘制技巧，强调步骤的重要性。

3.鼓励学生进行多次实践，尝试不同构图和色彩搭配，提升创作能力。

4.开展小组讨论，互相交流心得，共同解决创作过程中的问题。

5.对细节处理进行专项指导，提醒学生注意细节刻画，提高作品质量。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标，结合六年级学生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解扇面画的历史、种类及文化内涵，帮助学生了解扇面画的基础知识。

（2）讨论法：组织学生就扇面画的构图、色彩搭配等方面进行小组讨论，培养学生的审美能力和团队协作精神。

（3）案例研究法：通过分析经典扇面画作品，引导学生学习构图方法和色彩搭配原则，提高学生的审美鉴赏能力。

（4）项目导向学习法：以创作一幅扇面画作品为目标，引导学生自主探究、实践，培养学生的创新能力和实践操作能力。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过展示不同类型的扇子，引发学生对扇面画的兴趣，为新课学习做好铺垫。

（2）新知学习环节：教师讲解扇面画的历史、种类及文化内涵，组织学生欣赏经典扇面画作品，学习构图、色彩搭配等方法。

（3）实践操作环节：学生根据所学知识，自主创作一幅扇面画作品。在此过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问。

（4）展示评价环节：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高。

（5）拓展延伸环节：鼓励学生课后深入了解扇面画艺术，尝试不同风格和技法的扇面画创作。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：展示扇子图片、经典扇面画作品等，辅助讲解和教学活动。

（2）视频：播放扇面画创作过程的视频，帮助学生了解绘制步骤和技巧。

（3）在线工具：利用网络资源，拓展学生的视野，提高学习效果。

（4）实物教具：展示不同类型的扇子，让学生更直观地了解扇面画的特点。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括扇面画的基本知识PPT和经典作品视频，要求学生了解扇面画的基本概念和艺术特点。

-设计预习问题：围绕“扇面画的构图与色彩搭配”，设计问题，如“你认为好的构图应该具备哪些特点？”“如何通过色彩搭配来表达情感？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对扇面画有初步的认识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，对扇面画有初步的了解。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习扇面画的基本知识做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的扇子，引出扇面画课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解扇面画的构图原则、色彩搭配技巧和绘制步骤。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析经典作品的构图和色彩搭配；进行角色扮演，模拟艺术家创作过程。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表自己的看法；在角色扮演中，体验艺术家的创作过程。

-提问与讨论：对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解扇面画的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解扇面画的构图和色彩搭配技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生创作一幅扇面画作品，运用课堂所学构图和色彩搭配技巧。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习和灵感启发。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成扇面画创作，巩固课堂学习。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的探索和创作尝试。

-反思总结：对自己的学习过程和作品进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的扇面画知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和创作思路。

-通过反思总结，促进学生自我认识和提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中国扇文化》一书，详细介绍了扇子的历史、种类及其在各个时期的文化意义。

-《扇面画艺术》一书，深入探讨了扇面画的起源、发展、构图技巧、色彩运用和艺术价值。

-《名扇扇面画精选》画册，收录了历代名家的扇面画作品，供学生欣赏和学习。

2.课后自主学习和探究

-研究扇面画的流派特点：鼓励学生通过查阅资料，了解不同历史时期扇面画的流派特点，如明代扇面画的工笔画风，清代扇面画的写意画风等。

-探索扇面画的现代应用：引导学生思考扇面画在现代生活中的应用，如广告设计、装饰艺术等领域，激发学生的创新意识。

-创作个人风格的扇面画：鼓励学生尝试结合自己的兴趣和特长，创作具有个人风格的扇面画作品，提高学生的艺术表现力。

-分析扇面画的市场价值：学生可以通过调查、采访等方式，了解扇面画在艺术品市场的地位和价值，培养对艺术品市场的认识。

-举办扇面画展览活动：组织学生举办一次扇面画展览，展示自己的作品，邀请其他同学和老师参观、评价，提高学生的组织能力和社交能力。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，通过针对性提问了解学生对扇面画基础知识、构图原则、色彩搭配技巧的掌握情况。针对学生的回答，及时给予肯定或纠正，帮助学生巩固知识点。

-观察：在学生进行小组讨论、实践操作等环节，观察学生的参与程度、合作意识和动手能力。关注学生在创作过程中是否能够运用所学知识，发现并解决问题。

-测试：在课堂结束前，进行简短的知识测试，检查学生对本节课重点内容的掌握情况。测试形式可以包括选择题、简答题等。

2.作业评价

-批改：对学生提交的扇面画作品进行认真批改，从构图、色彩、技巧等方面给予评价。指出作品的优点和不足，为学生提供改进方向。

-点评：在课堂上，挑选部分优秀作品进行展示和点评，让其他学生借鉴和学习。同时，针对作品中的共性问题进行讲解，帮助学生提高。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励他们在今后的学习中继续努力，不断提高自己的扇面画创作能力。

此外，教学评价还包括以下方面：

3.过程评价

-关注学生在学习过程中的态度、方法和进步，鼓励学生积极参与课堂活动，勇于提问和表达自己的观点。

-对学生在小组讨论、实践活动等环节的表现给予评价，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

4.自我评价

-引导学生对自己的学习过程和作品进行反思，发现自身的优点和不足，明确今后的学习目标。

-鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑，以便教师及时给予指导和帮助。

5.家长评价

-与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，鼓励家长参与学生的扇面画创作过程，共同关注学生的成长。

-家长可以观察学生的兴趣、态度和作品，给予适当的鼓励和表扬，提高学生的自信心。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《中国扇文化》、《扇面画艺术》等书籍，以及《名扇扇面画精选》等画册，为学生提供更多关于扇面画的历史、技巧和作品欣赏的资料。

-视频资源：关于扇面画创作过程的纪录片，让学生直观地了解扇面画的绘制技巧和步骤。

-艺术展览：推荐学生参观当地的艺术展览，特别是扇面画专题展览，以获得直观的艺术体验。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生利用课后时间，自主阅读相关书籍和画册，观看视频资源，深入了解扇面画的艺术特点和历史发展。

-实践创作：学生尝试在课后时间创作一幅扇面画作品，运用课堂所学知识，并结合个人兴趣进行创新。

-疑问解答：教师在课后提供必要的指导和帮助，解答学生在自主学习过程中遇到的疑问。

-作品分享：鼓励学生将课后创作的扇面画作品带到课堂上进行分享，与同学和老师交流心得体会。

-文化探索：学生可以研究扇面画在不同文化背景下的表现，如中国扇面画与日本扇面画的异同，增强文化理解。

-艺术评论：学生尝试撰写艺术评论，对经典扇面画作品进行分析和评价，提高审美鉴赏能力。

-亲子活动：鼓励学生与家长一起参与扇面画的创作和欣赏，增进家庭对传统文化的了解和热爱。教学反思与改进-课堂效果：回顾本节课的教学过程，思考课堂活动的设计是否充分调动了学生的积极性，学生是否能够积极参与并投入到课堂讨论和实践中。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们对扇面画知识点的掌握情况，以及在学习过程中遇到的困难和问题。

-教学方法：反思所采用的教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够有效帮助学生理解和掌握扇面画的知识和技能。

-作业评估：分析学生提交的作业，评估他们在构图、色彩搭配和技巧运用方面的表现，找出需要进一步指导的地方。

2.改