广东省揭阳市七年级历史下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教案 新人教版

广东省揭阳市七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省揭阳市七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教案新人教版教学内容本节课为人教版广东省揭阳市七年级历史下册第2课“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”。课程内容主要包括：

1.了解唐太宗李世民的“贞观之治”，分析其政治、经济、文化的改革措施及影响。

2.探究唐玄宗时期的“开元盛世”，认识其在政治、经济、文化、外交等方面的突出成就。

3.掌握唐太宗和唐玄宗两位皇帝的历史地位，了解他们对中国历史发展的贡献。

4.通过对比分析，认识唐朝盛世的产生原因及其历史意义。

5.培养学生对历史的兴趣，提高史料分析能力，培养爱国情怀。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析贞观之治和开元盛世的历史资料，使学生能够运用史料进行实证研究，形成对唐朝盛世历史现象的科学认识。同时，本节课还旨在提升学生的历史解释素养，使学生能够对唐太宗和唐玄宗两位皇帝的历史地位及其对中国历史发展的贡献进行解释和评价。此外，通过对比分析唐朝盛世的产生原因及其历史意义，培养学生的历史思维能力和批判性思维。最后，培养学生对历史的兴趣，激发学生的爱国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）贞观之治和开元盛世的政治、经济、文化改革措施及影响。

以贞观之治为例，重点讲解唐太宗李世民的政治改革，如推行科举制度、选拔贤能、减轻农民负担等。同时，分析贞观之治对唐朝政治、经济、文化的影响，如国家统一、社会稳定、经济发展、文化繁荣等。

（2）唐玄宗时期的开元盛世及其在政治、经济、文化、外交等方面的成就。

重点讲解唐玄宗的政治改革，如整顿官僚制度、选拔贤能、重视地方治理等。同时，分析开元盛世对唐朝政治、经济、文化、外交的影响，如国家繁荣、社会安定、经济繁荣、文化发展、外交活跃等。

（3）唐太宗和唐玄宗两位皇帝的历史地位及其对中国历史发展的贡献。

重点讲解唐太宗和唐玄宗在政治、经济、文化、外交等方面的贡献，如唐太宗的贞观之治为唐朝盛世奠定了基础，唐玄宗的开元盛世使唐朝达到顶峰等。

2.教学难点：

（1）贞观之治和开元盛世的政治、经济、文化改革措施及其影响。

难点：学生对贞观之治和开元盛世的政治、经济、文化改革措施及其影响的理解和把握。教师需要通过举例、分析、对比等方法，帮助学生深入理解改革措施的具体内容和影响。

（2）唐玄宗时期的开元盛世及其在政治、经济、文化、外交等方面的成就。

难点：学生对唐玄宗时期开元盛世的政治、经济、文化、外交成就的理解和把握。教师需要通过实例、图片、数据等手段，生动展示开元盛世时期的繁荣景象，帮助学生形成直观的认识。

（3）唐太宗和唐玄宗两位皇帝的历史地位及其对中国历史发展的贡献。

难点：学生对唐太宗和唐玄宗历史地位及其贡献的理解和评价。教师需要通过对比、分析、讨论等方法，帮助学生深入了解两位皇帝的贡献，并培养学生的历史评价能力。

（4）唐朝盛世的产生原因及其历史意义。

难点：学生对唐朝盛世产生原因及其历史意义的理解和把握。教师需要通过分析、对比、讨论等方法，引导学生从政治、经济、文化等多方面深入探讨唐朝盛世产生的原因，并总结其历史意义。教学方法与策略1.讲授法：通过讲解贞观之治和开元盛世的历史背景、政治改革、经济繁荣、文化发展等内容，使学生掌握唐朝盛世的基本情况。

2.案例分析法：以唐太宗和唐玄宗的改革措施为例，分析其对政治、经济、文化的影响，帮助学生深入理解唐朝盛世的成因及其历史意义。

3.对比分析法：通过比较贞观之治和开元盛世的政治、经济、文化等方面的差异，引导学生认识唐朝盛世的阶段性特征。

4.小组讨论法：组织学生就唐朝盛世的产生原因、历史意义等方面进行讨论，培养学生的合作精神和历史评价能力。

5.角色扮演法：让学生扮演唐太宗、唐玄宗等历史人物，模拟唐朝政治、经济、文化场景，增强学生的历史代入感。

6.实验法：通过模拟唐朝农业生产、手工业制作等场景，让学生亲身体验唐朝经济繁荣的背后付出的努力。

7.游戏教学法：设计关于唐朝历史的游戏，让学生在游戏中了解唐朝政治、经济、文化等方面的知识，提高学习兴趣。

8.利用多媒体教学资源：通过PPT、视频等教学媒体，展示唐朝盛世的图片、地图、文献等资料，丰富教学手段，提高教学质量。

9.线上教学法：利用在线工具，开展线上教学活动，拓宽学习渠道，实现资源共享，提高学习效果。

10.总结反思法：在课程结束后，引导学生总结唐朝盛世的产生原因、历史意义及其对现代社会的启示，培养学生的历史思维能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《从‘贞观之治’到‘开元盛世’》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是贞观之治和开元盛世吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索唐朝盛世的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解贞观之治和开元盛世的基本概念。贞观之治是唐太宗李世民在位期间的政治成就，开元盛世则是唐玄宗时期的繁荣时期。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了贞观之治和开元盛世在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解唐朝的政治、经济和文化发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调贞观之治和开元盛世的政治、经济、文化改革措施及其影响。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与唐朝盛世相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示唐朝农业生产或手工业制作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“唐朝盛世在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了贞观之治和开元盛世的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对唐朝盛世的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.贞观之治的概念与特点：贞观之治是唐太宗李世民在位期间的政治成就，特点包括推行科举制度、选拔贤能、减轻农民负担、重视法制等。

2.贞观之治的影响：贞观之治使得唐朝政治清明、社会稳定、经济发展、文化繁荣，为唐朝盛世奠定了基础。

3.开元盛世的概念与特点：开元盛世是唐玄宗时期的繁荣时期，特点包括政治改革、经济繁荣、文化发展、外交活跃等。

4.开元盛世的影响：开元盛世使得唐朝达到顶峰，国家繁荣、社会安定、经济繁荣、文化发展、外交活跃，对后世产生了深远影响。

5.唐太宗和唐玄宗的历史地位：唐太宗和唐玄宗是唐朝两位杰出的皇帝，他们在政治、经济、文化、外交等方面做出了巨大贡献，被后人尊称为“太宗”和“玄宗”。

6.唐朝盛世的产生原因：唐朝盛世的产生原因包括政治改革、经济发展、文化繁荣、外交活跃等多方面因素。

7.唐朝盛世的历史意义：唐朝盛世是中国历史上的一个重要时期，它标志着中国封建社会的繁荣与富强，对后世产生了深远影响。

8.唐朝盛世的启示：唐朝盛世告诉我们，政治改革、经济发展、文化繁荣、外交活跃是国家繁荣和人民幸福的重要条件。

9.唐朝盛世的局限性：唐朝盛世虽然取得了辉煌的成就，但也存在一定的局限性，如阶级矛盾、民族矛盾等问题。

10.贞观之治和开元盛世的比较：贞观之治和开元盛世都是唐朝的政治高峰，它们在政治、经济、文化等方面有共同点，但也存在差异，如贞观之治更注重政治改革，而开元盛世更注重经济发展和文化繁荣。

11.唐朝盛世的史料研究方法：研究唐朝盛世的历史，可以采用史料实证的方法，通过分析历史文献、文物、遗址等资料，揭示唐朝盛世的真实面貌。

12.唐朝盛世的历史文化价值：唐朝盛世是中国历史文化的重要组成部分，具有丰富的历史文化价值，值得我们深入研究和传承。重点题型整理1.填空题：

（1）唐太宗李世民在位期间，实行了一系列政治改革，被后世称为_______。

答案：贞观之治

（2）唐玄宗时期，国家达到了政治、经济、文化、外交等方面的顶峰，被后人称为_______。

答案：开元盛世

2.选择题：

（1）下列关于贞观之治的描述，正确的是：

A.实行科举制度

B.重视手工业发展

C.开展对外贸易

D.以上都是

答案：D

3.阅读理解题：

请阅读以下材料，回答问题：

材料一：唐太宗李世民即位后，采纳房玄龄、杜如晦等人的建议，实行了一系列政治改革，如推行科举制度、选拔贤能、减轻农民负担等。

材料二：唐玄宗时期，政治改革深入推进，经济繁荣，文化发展，外交活跃，使得国家达到了政治、经济、文化、外交等方面的顶峰。

问题：根据材料，说明贞观之治和开元盛世的特点和影响。

答案：贞观之治的特点是政治改革，如推行科举制度、选拔贤能、减轻农民负担等，影响是政治清明、社会稳定、经济发展、文化繁荣。开元盛世的特点是政治改革深入推进、经济繁荣、文化发展、外交活跃，影响是国家达到政治、经济、文化、外交等方面的顶峰。

4.论述题：

请结合课文内容，论述唐朝盛世的产生原因及其历史意义。

答案：唐朝盛世的产生原因包括政治改革、经济发展、文化繁荣、外交活跃等多方面因素。政治改革方面，唐太宗和唐玄宗都实行了一系列政治改革，如推行科举制度、选拔贤能、减轻农民负担等。经济发展方面，唐朝农业生产得到了很大的发展，手工业和商业也繁荣起来。文化繁荣方面，唐朝文化达到了很高的水平，出现了许多杰出的文化人物和作品。外交活跃方面，唐朝与周边国家和地区的交流密切，开展了广泛的外交活动。唐朝盛世的历史意义在于，它标志着中国封建社会的繁荣与富强，对后世产生了深远影响。

5.分析题：

请分析贞观之治和开元盛世的异同。

答案：贞观之治和开元盛世的异同主要体现在以下几个方面：

同：都是唐朝的政治高峰，对后世产生了深远影响；都在政治、经济、文化等方面取得了辉煌的成就。

异：贞观之治更注重政治改革，如推行科举制度、选拔贤能、减轻农民负担等；而开元盛世更注重经济发展和文化繁荣，如提倡文艺创作、开展对外贸易等。此外，贞观之治时期社会矛盾相对较小，而开元盛世时期社会矛盾逐渐显现，如阶级矛盾、民族矛盾等。教学反思在完成《从‘贞观之治’到‘开元盛世’》这一章节的授课后，我进行了深刻的教学反思。首先，我发现本节课的教学内容丰富多彩，涵盖了唐朝盛世的各个方面，包括政治改革、经济发展、文化繁荣、外交活跃等。这使得学生能够全面了解唐朝盛世的历史背景、发展过程和影响。

其次，我采用了多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过角色扮演、实验操作等实践活动，学生能够更好地理解和掌握课程内容。同时，我还利用了多媒体教学资源，如PPT、视频等，以丰富教学手段，提高教学质量。

然而，我也发现了一些教学中的不足之处。例如，在讲解政治改革时，我可能过于强调理论知识的讲解，而忽视了对具体改革措施的深入分析。在未来的教学中，我需要更加注重案例分析和实证