遵义市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

贵州省2022～2023学年度春季学期（半期）质量监测七年级语文（全卷总分：150分考试时间：150分钟）注意事项：1．答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上；2．答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上；3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。一、书写水平（5分）1．根据作文的汉字书写水平计分。二、基础积累（共4道小题，20分）勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，勇气是逆境当中绽放的光芒。魏晋时期，陶渊明对功名利禄不以为然，yōu①然地过着质朴的生活，是一种勇气；闻一多面对凶险，拍案而起，kāngkǎi②淋漓，是一种勇气；邓稼先为制造出中国的原子弹和氢弹，鞠躬尽瘁，至死不xiè③，是一种勇气；民族解放斗争中战士们的铮铮誓言，是一种勇气……在史册上这些勇气不能被抹杀，应该被我们铭记于心底。1.根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。①_______________②_______________③_______________2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.不以为然 B.鞠躬尽瘁 C.誓言 D.抹杀3.根据所给信息默写相应内容。①深林人不知，_______________。王维《竹里馆》②万里赴戎机，_______________。《木兰诗》③将军百战死，_______________。《木兰诗》④草树知春不久归，_______________。韩愈《晚春》⑤无丝竹之乱耳，无_______________之劳形。刘禹锡《陋室铭》⑥故园东望路漫漫，_______________。岑参《逢入京使》⑦李白《春夜洛城闻笛》中用诗句“_______________，_______________。”表达了自己的思乡之情。⑧《爱莲说》中表现君子行为刚正、通达事理，不攀附权贵的品格的句子是：“_______________，_______________。”4.下列文学常识的搭配有误的一项是（）A.《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。B.闻一多是诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。C.《回忆鲁迅先生》作者萧红，代表作《呼兰河传》《生死场》等。D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。选自《乐府诗集》。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读5.下面名著片段中的“A”是（）祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗……”他躺了十天。刚顾过命来，他就问A：“车呢”。A.小福子 B.虎妞 C.高妈妈 D.杨太太6.阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。

我选择_____________图。理由：_________________________________（二）现代文阅读开在心头的花赵晓波①李阳在顺河街开了一家花店，生意不是很好，隔三岔五李阳都会忍痛往街角的垃圾桶扔一些快凋谢枯萎的花朵。②这天，李阳的玫瑰花还没有卖完，焉塌塌的，李阳只好拿去处理。在垃圾桶旁边有一位穿着环卫服正在清洁的男人，四十多岁，满脸的沧桑。他看见李阳手中的玫瑰花，迟迟地说：“妹子，这些花你都不要了吗？”李阳点头。他说：“你能把它们都给我吗？”反正这些花都是要扔的。李阳就顺手给了他。③男人很高兴，抱着花就地坐下来，小心地把花朵外层枯萎的花瓣去掉，把整理好的花用一张旧报纸包了起来放在三轮车上，然后欢快地哼着歌骑车走了。④第三天下午，男人出现在李阳的店里，他不好意思地问李阳，还有要丢的花吗？李阳好奇地问他，这些快枯萎的花有什么用呢？男人憨憨地笑，不回答。看他有些尴尬的表情，李阳也不好再问，心想一定是给他老婆送吧，这人还挺浪漫。⑤后来隔三岔五，男人就来拿花，走时还顺便帮李阳把店里的垃圾收走。花店的生意不是很好，时间久了，李阳就有些不甘。这些花虽说要扔掉，可毕竟都是钱啊，而别人却像捡了宝似的。她心理不平衡，态度也就不那么好了。男人好像看出了什么，沉默了半天才下了很大决心地表示多少还是给点钱。李阳当然高兴，生怕他反悔，赶紧就说店里卖剩下的花都便宜给他，100元包月吧。男人想了想咬牙答应了。⑥这样的交易一直持续了半年。后来，男人就不来了。李阳想他一定是后悔了吧。李阳只好又自己跑去街角的垃圾桶扔那些花。⑦一天，李阳的店里来了位妇女，她开口就问：“妹子，是你一直给我男人的花吗？”李阳心里咯噔一下，这女人长得五大三粗，莫不是来找她算账，要退钱吧。李阳迟疑地点点头，不知如何是好。谁知女人从衣服口袋里摸出一把皱皱巴巴的零钱递到李阳手上，说：“以后，你的花我来拿。”李阳简直不敢相信自己的耳朵，赶忙把那些卖剩的花给她。女人拿了花，临出门回头对李阳说：“谢谢你，妹子，我男人说你是个好人。”⑧李阳跟出去，看见女人正站在垃圾桶旁边像她男人一样整理那些花朵。女人看见李阳说：“你一定很想知道这些花有什么用吧，那跟我来吧。”⑨李阳随女人去了一家敬老院，她看见女人把那些花一朵一朵插在每个房间的花瓶里，那些老人看见花都围过来开心地笑了。⑩女人告诉李阳，她男人是个志愿者，经常来照顾老人们。他知道老人们喜欢花，可男人的收入不高，买不起花。后来有了李阳这里那些卖剩下的花，剥去快枯萎的花瓣，养在花瓶里，还可以摆放两三天，这样老人们有花看，可开心了！⑪李阳问男人呢怎么不来，女人告诉李阳，男人在扫街的时候出车祸了，躺在病床心里一直记得要她来找李阳，继续买花看望敬老院的老人们。⑫李阳听了，眼眶湿湿的，她悄悄把钱塞进女人的衣兜，拉着女人粗糙的手说：“大姐，以后我和你一起来送花，好吗？”7.文中男人讨要花的原因是（）A.送给自己的妻子 B.送给敬老院的老人C.店家不要了 D.不捡白不捡8.下列选项对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.这篇文章讲述了“讨花——买花——送花”故事，“花”是文章线索。B.李阳的“不甘”主要指免费送花，花店生意不好，这种心情可以理解。C.文中“男人不来了”是因为“男人”买不起花，也因为他出了车祸。D.文中男人心地善良，他发现李阳不甘免费送花后，主动提出补偿。9.本文构思巧妙，用设置悬念的方式，吸引读者兴趣，请你结合文章内容分析这种写法。10.有同学想把这篇文章放进“爱传递”栏目中，请你结合文章内容帮他说明入选理由。抹不去的记忆——写在袁隆平先生逝世一周年①袁隆平先生离开我们已经一年了。这一年里，时常有人将金黄的稻穗摆在他的墓前，这是绵延无尽的追忆和思念。②我一直记得第一次采访袁隆平的情景，那是2007年9月，在安徽芜湖。袁老师把他“种三产四”丰产工程放在了这里。那天，袁老师一下中巴车，没有客套寒暄，顺着田埂直接往稻田中间走。他已经77岁了，看到沉甸甸的稻穗，兴奋得像个孩子，走路的速度年轻人都跟不上。此后经过现场收割测产，单产724公斤，比上年增长230公斤，顺利实现了“种三产四”的目标。③在安徽，在湖南，在海南，袁老师不断给人们送去增产增收的好消息：800公斤、900公斤……到了2021年5月，袁老师离开我们前夕，又传来了平均亩产1004．83公斤的喜讯。④去年8月，我接到农业农村部机关党委的来电，说部里要组织袁隆平先进事迹报告会，希望我能参加这项工作。在组织事迹报告会的日子里，我时常被一个个鲜活的故事感动着。⑤湖南省农科院党委书记柏连阳告诉我们，袁老师91岁高龄还坚守在国家南繁科研育种基地的稻田旁，这在世界科学史上都是极为罕见的。他完全可以坐在长沙的办公室里，听学生给他汇报科研数据，也可以让学生站在稻田里和他视频。⑥年近花甲的赵炳然研究员，三十多年来一直跟随袁老师南繁育种。他说，袁老师有三个孩子，因为科研工作太忙了，一直顾不上，在第二个孩子出生的第三天，就急匆匆地去了海南，临行前他把孩子紧紧地抱在怀里，亲了又亲，深情地对妻子说；“我要去找我科研上的孩子了，你就支持我吧，谅解我吧！”赵炳然说：“袁老师每天都要到田里去看看，摸一摸他心爱的稻穗，这是大家都知道的。但是，大家可能不知道，他从骑自行车下田、骑摩托车下田、自己开小轿车下田，一直到我们开车搀扶着他老人家下田。在他一生的科学实践中，始终要求自己亲自下田，掌握翔实准确的第一手资料。他也要求我们所有科研人员必须下田，他常说的一句话就是：“电脑里长不出水稻。”⑦吴俊也曾见过袁老师开会时发火。那是2018年，在讨论一个粮食高产项目指标时，有人提出种植经济效益好的优质稻，有人提出稻田养虾等混养模式，只要收入能折合1200公斤稻谷就算达标。那年已经88岁的袁老师，一听这话就生气了，把本子往桌上一拌，非常严肃地说：“我不同意！到了缺粮的时候，钱管什么用？两个金元宝也换不来一个大馒头。”⑧曾采访袁老师的几代记者也有一个共同的感受：他是一个快乐的人，是一个快乐工作的人。他喜欢打气排球，而且水平相当高，即使80岁以后，也不参加老年组，他觉得和年轻人打球才有意思。记者问他身手为什么这样敏捷，他笑着说：“只有跑得快，烦恼才跟不上你！”⑨在生命最后的日子里，记者们含泪拍下了这样的画面：工作人员用轮椅推着袁老师进入会场，已行动不便的他仍记挂着第三代杂交水稻，希望推广的步伐快一些，再快一些。⑩弥留之际，守在身边的工作人员告诉他，新品种的耐盐浓度达到0．9%，提前两年达标，袁老师听后，用尽生命最后的一丝力气点了点头，然后闭上了眼睛。⑪送别的那一天，长沙花店里的菊花售罄，明阳山殡仪馆外排起了长队，足有两公里，三十万人冒雨送先生最后一程。我想起诗人臧克家的那句诗：“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。”⑫他一生守望稻田，把稻香送给全世界。他憧憬着禾下乘凉的美梦，希望杂交水稻覆盖全球，希望全人类都吃饱、吃好。他以他的科学精神、科学态度和家国情怀，给我们留下了宝贵的精神财富和永远抹不去的记忆。《光明日报》有删改（2022年05月20日15版）11.下列选项对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.袁隆平先生离开我们后时常有人将金黄的稻穗摆在他的墓前。B.91岁高龄的袁隆平还坚守在国家南繁科研育种基地的稻田旁。C.袁隆平下田的方式从步行到骑自行车到开小轿车到被人搀扶着。D.在生命最后的日子里，袁隆平仍记挂着第三代杂交水稻的推广。12.本文在叙述中注意通过人物的语言和相关细节来展现袁隆平的形象特征，阅读全文，填写下面的表格。语言或感人细节人物形象电脑里长不出水稻________________两个金元宝也换不来一个大馒头坚持原则、___________只有跑得快，_______________开朗幽默________________对事业爱的赤诚13.品味文中画线句，说说加点词的表达效果。14.结合袁隆平事迹思考：你想做一粒什么样的种子？如何去做这样的种子？（三）古代诗文阅读伤①仲永［宋代]王安石金溪②民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族③为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人④奇之，稍稍⑤宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日⑥扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道⑦中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”【注释】①伤：为……感到悲伤。②金溪：地名，今在江西金溪，是王安石外祖父吴玫的家乡。隶：属于。③收族：团结宗族，和同一宗族的人搞好关系。意：主旨（中心，或文章大意）。④邑人：同（乡）县的人。奇：对……感到惊奇（奇怪）。⑤稍稍：渐渐。宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。⑥日：每天。扳（pān）：通“攀”，牵，引。环：四处，到处。谒：拜访。⑦明道：宋仁宗赵年号（1032—1033）。15.根据文章内容，下列句子说法不正确的一项（）A.仲永家世代以耕田为业，他长到五岁时，不曾认识书写工具。B.仲永写的这首诗是以赡养父母和团结同宗族的人为主旨。C.从此，仲永写出来的诗，文采和道理都有值得欣赏的地方。D.我知道这件事的七年后，他的诗与从前的名声不相符了。16.仲永最后和普通人一样。请摘录文中导致仲永“泯然众人矣”原因句子。17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.或以钱币乞之蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）B.父异焉可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）C.忽啼求之水陆草木之花（《爱莲说》）D.自是指物作诗立就蒙乃始就学（《孙权劝学》）桑茶坑道中【南宋】杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。溪居①即事（唐）崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑②是有村客，急向柴门去却关③。【注释】：①溪居：溪边村舍。②疑：以为。③却关：打开门闩。18.以上两首诗中都出现的情景是（）A.疏落的篱笆 B.柳树浓荫 C.潺潺的溪水 D.虚掩柴门19.两首诗都塑造了“小童”形象，第一首诗的小童在树下酣睡，第二首诗的小童又有怎样的心理和形象呢？请结合诗歌分析。四、语言运用（共3道小题，15分）七（1）班准备开展“孝亲敬老”活动，请你参与。20.班上在征集活动方案，第一小组准备提交的活动计划（如下表），请你帮忙完成。孝亲敬老活动计划一、_________________1．了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。2．积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。二、活动主题___________________________________________三、活动形式1．孝亲故事分享2．“亲情”征文3．_________________________________________四、活动步骤（略）五、具体要求（略）21.小华写了一段本次活动的开场白，其中有一处有语病和有一处标点符号使用不当的问题，请找出并修改①乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。②“孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念，③孝敬父母，尊敬长辈是中华民族。④从呱呱落地那一天起，母爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。⑤生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大；⑥养育我们的父亲，用宽厚的肩膀一日日让我们成长。⑦我们感恩父母，因为他们给予了我们温暖的家。⑧古语说，“挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也”（孝亲敬老应是社会主义道德建设的题中之义，是社