金华市金东区孝顺教育集团2022-2023学年七年级3月月考语文试题【带答案】

孝顺初中教育集团七年级语文3月份“双减”独立作业审题人：夏爱娟审核人：龚风帆一、积累（15分）1.读下面这段文字，完成各题。千里热血华夏，遍地英雄屹立。比如为了核事业（jū）躬尽瘁的邓稼先，在革命事业里（lì）尽心血的闻一多，以及妇_________皆知的文学奖、思想家、革命家鲁迅先生；再如2021年2月19日，团长祁发宝、营长陈红军、战士陈祥榕、肖思远、王焯冉五名官兵在边境冲突中锲而不舍捍卫国土，一人身负重伤，四人壮烈牺牲。雪山巍巍，见证忠诚；征途漫漫，只有奋斗。（1）根据拼音写出相应的汉字。（jū）______躬尽瘁（lì）______尽心血（2）文中加点词“锲而不舍”的读音正确的一项是（）A.qì B.qiè（3）填入文中划线处书写正确的一项是（）A.孺 B.儒【答案】（1）①.鞠②.沥（2）B（3）A【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。①空，鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì）：形容小心谨慎、不辞劳苦地竭尽自己的全部力量。②空，沥尽心血（lìjìnxīnxuè）：比喻付出了全部精力。【小问2详解】本题考查字音。锲而不舍（qièérbùshě）：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈；故选B。【小问3详解】本题考查字形。妇孺皆知（fùrújiēzhī）：孺：小孩子。妇女和小孩子都知道；表示众所周知；故选A2.古诗文名句填空。古诗文阅读陶冶了我们的情怀：和郭茂倩探讨乐府诗，“________，________”一句让我们领略了花木兰战场生活的艰难苦寒；与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出：“____________，__________”，这是诗人特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色；与王维静坐竹里馆，“____________，__________”一句诗人以新颖而独到的想象力，幽静闲远的格调，传递出诗人悠远宁静的心境，仿佛与自然的景致全部融为一体了；与岑参路遇，他以“____________，____________”一句，让我们感受了与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一样的远行者的复杂心理。全诗率性而成，用语自然本色，韵味醇厚隽永。【答案】①.朔气传金柝，②.寒光照铁衣③.草树知春不久归，④.百般红紫斗芳菲⑤.深林人不知，⑥.明月来相照⑦.马上相逢无纸笔，⑧.凭君传语报平安【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“朔、柝、菲”等字词的书写。3.下列文学常识说法不正确的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说。B.“孤”是古时王侯的口称。“卿”是古代君对臣的爱称。朋友，夫妇间也以“卿”为爱称。C.乐府是古代音乐官署名，后也指可以入乐的诗歌和其他作品，《木兰诗》就是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.闻一多先生是著名的诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。A.《朝花夕拾》是散文集，而非“小说”；故选A。二、阅读。（47分）（一）名著阅读。（8分）名著阅读【选文一】在这里，二十岁以下的--—有的从十一二岁就干这行儿--—很少能到二十岁以后改变成漂亮的车夫的，因为在幼年受了伤，很难健壮起来。他们也许拉一辈子洋车，而一辈子连拉车也没出过风头。那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的车，筋肉的衰损使他们甘居人后，他们渐渐知道早晚是一个跟头会死在马路上。【选文二】“我要是拉白天，一早儿出去，三点钟就回来；要拉晚儿呢，三点才出去，夜里回来。挺好！”她点了点头。“等我想想吧，要是没有再好的主意，就这么办啦。”祥子心中很高兴。假若这个主意能实现，他算是又拉上了自己的车。虽然是老婆给买的，可是慢慢的攒钱，自己还能再买车。直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！4.阅读完《骆驼祥子》，小明利用思维导图对祥子的经历进行梳理。请你帮他填充完整。5.读完《骆驼祥子》全书，祥子悲剧的原因成为大家讨论的话题。有人认为虎妞是祥子悲剧的制造者，你认同吗？请结合以上两则选文的内容，简述你的探究结果。【答案】4.A.连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。B.卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。C.虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。D.为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。5.【示例】我不认同。祥子的悲剧不在于虎妞。祥子娶了虎妞，但也没放弃“拉车”“买上自己的车”的愿望，为了满足祥子的愿望，虎妞用“私房钱”买了一辆车，文中说“他才觉出来她也有点好处”，说明祥子对虎妞还是有感情的，要不然在虎妞难产后也不必那么悲伤。祥子的悲剧在于当时的社会。文中说“二十岁以下的难健壮起来……四十岁以上的早晚是一个跟头会死在马路上”，那个黑暗社会军阀、特务、车厂主们以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫，让他走投无路，车一次次失去，祥子的悲剧是必然的。【解析】【4题详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。梳理祥子的人生经历。实际上就是考查祥子的三起三落。A处为一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。B处为二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。C处为三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。D处为三落：祥子卖掉了车置办虎妞的丧事。【5题详解】探究祥子悲剧的原因。黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因：人是社会中的人，受社会的制约，他的人生道路，是由他所处的社会环境和社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。所以“虎妞是祥子悲剧的制造者”错。祥子与虎妞之间还是有感情的，日虎妞用“私房钱”买了一辆车，虎妞难产后也是那么的悲伤。（二）现代文阅读（共13分）阅读汪曾祺的《名优①逸事》完成各题。萧长华萧先生八十多岁时身体还很好。腿脚利落，腰板不塌。他的长寿之道有三：饮食清淡，经常步行，问心无愧。萧先生从不坐车。上哪儿去，都是地下走。早年在“宫里”当差，上颐和园去唱戏，也都是走着去，走着回来，从城里到颐和园，少说也有三十里。北京人说：走为百练之祖是一点不错的。萧老自奉甚薄。他到天津去演戏，自备伙食。一棵白菜，两刀切四片，一顿吃四分之一。餐餐如此：窝头，熬白菜。他上女婿家去看女儿，问：“今儿吃什么呀？”“芝麻酱拌面，炸点花椒油。”“芝麻酱拌面，还浇花椒油呀？！”萧先生偶尔吃一顿好的：包饺子。他吃饺子还不蘸醋。A.四十个饺子，装在一个盘子里，浇一点醋，忒喽忒喽，就给“开”了。萧先生不是不懂得吃。有人看见，在酒席上，清汤鱼翅上来了，他照样扁着筷子夹了一大块往嘴里送。懂得吃而不吃，这是真的节俭。萧先生一辈子挣的钱不少，都为别人花了。他买了几处“义地”，是专为死后没有葬身之所的穷苦的同行预备的。有唱戏的“苦哈哈”，死了老人，办不了事，到萧先生那儿，磕一个头报丧，萧先生问：“你估摸着，大概其得多少钱，才能把事办了哇？”一面就开箱子取钱。“三反”“五反”的时候，一个演员被打成了“老虎”，在台上挨斗，斗到热火燎辣的时候，萧先生在台下喊“XX，你承认得了，这钱，我给你拿！”赞曰：窝头白菜，寡欲步行，问心无愧，人间寿星。姜妙香姜先生真是温柔敦厚到了家了。他的学生上他家去，他总是站起来，双手当胸捏着扇子，微微躬着身子：“您来啦！”临走时，一定送出大门。他从不生气。有一回陪梅兰芳唱《奇双会》。穿好了靴子，总觉得不大得劲。“唔，今儿是怎样搞的，怎么总觉得一脚高一脚低的？我的腿有毛病啦？”伸出脚来看看，两只靴子的厚底一只厚二寸，一只二寸二。他的跟包叫申四。他把申四叫过来：“老四哎，咱们今儿的靴子拿错了吧？”你猜申四说什么？——“你凑合着穿吧！”姜先生有一次遇见了劫道的，就是琉璃厂西边北柳巷那儿。那是敌伪的时候。姜先生拿了“戏份儿”回家。那会唱戏都是当天开份儿。戏打住了，管事的就把份儿分好了。姜先生这天赶了两“包”，华乐和长安。冬天，他坐在洋车里，前面挂着棉布帘。“站住！把身上的钱都拿出来！”——他也不知道里面是谁。B.姜先生不慌不忙地下了车，从左边口袋里掏出一沓（钞票），从右边又掏出了一沓。“这是我今儿的戏份儿。这是华乐的，这是长安的。都在这儿，一个不少。您点点。”那位不知点了没有。想来大概是没有。在上海也遇见过那么一回。“站住，把身浪厢值钿（钱）格物事（东西）才（都）拿出来！”此公把姜先生身上搜刮一空，扬长而去。姜先生在后面喊：“回来，回来！我这还有一块表哪，您要不要？”事后，熟人问姜先生：“您真是！他走都走了，您干嘛还叫他回来？他把您什么都抄走了，您还问‘我这还有一块表哪，您要不要？'”姜妙香答道：“他也不容易。”姜先生有一次似乎是生气了。“文化大革命”，红卫兵上姜先生家去抄家，抄出一双尖头皮鞋，当场把鞋尖给他剁了。姜先生把这双剁了尖、张着大嘴的鞋放在一个显眼的地方。C.有人来的时候，就指指摇头。赞曰：温柔敦厚，有何不好？“文革”英雄，愧对此老。（选自汪曾祺《说戏》，有删减）注释：①“优”指优伶，旧时的戏曲、戏剧演员，俗称戏子。“名”指出名的，名优即出名的戏子，也称名伶。6.根据文章内容，完成以下表格。人物事件性格萧长华萧先生从不坐车，且自奉甚薄。勤俭节约②______①______________________姜妙香姜先生表演时，跟包拿错了靴子，却毫不生气。温柔敦厚③______________________姜先生气红卫兵抄家故意弄坏皮鞋，把鞋放在显眼的地方，却说不出指责的话。7.汪曾祺先生是一位非常讲究语言艺术的作家，曾谈到自己在语言上的追求是“平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默”，请选择以下句子中的一句，具体分析汪曾祺散文语言的特点。A.四十个饺子，装在一个盘子里，浇一点醋，忒喽忒喽，就给“开”了。B.姜先生不慌不忙地下了车，从左边口袋里掏出一沓（钞票），从右边又掏出了一沓。“这是我今儿的戏份儿。这是华乐的，这是长安的。都在这儿，一个不少。您点点。”我选_________，__________________________8.两则短文，作者都以“赞曰”作结。小语认为在阅读时，这划线的两处“赞曰”可以略去不读，小文持反对意见，你支持谁？请结合选文，说说理由。9.结合文本和链接材料，谈谈汪曾祺创作这篇散文的意义。【链接材料】最近听说，我的读者不像我想的那样少，有一些知识青年、青年工人和公社干部也在读我的小说。这使我很惶恐，产生一种沉重的责任感，觉得这不是闹着玩的事。社会主义国家的作家写作，还是得考虑社会效果，真不该是作者就是那样写写，读者就是那样读读。“文章千古事，得失寸心知。”得失，首先是社会的得失。我有一个朴素的、古典的想法：总得有益于世道人心。（选自《汪曾祺自述》原载一九八二年第五期《人民文学》）【答案】6.①.①萧先生为穷苦的同行置办身后事/萧先生不忍同行受怨挨批斗，主动拿钱帮他抵罪②.②仗义疏财③.③姜先生遇到劫匪，主动把钱交给他7.①.示例：A句，②.作者用适当的口语表现作品的地方特色，“忒喽”、“开”等用词富有地方特色，既体现了萧先生作为北方人的口语特点，也表现了勤俭节约、清心寡欲的品德。从而体现了汪曾祺语言中充满烟火味的地方特色。B句，汪曾祺先生的语言有淡淡的幽默感，如写姜先生遇见劫匪时不慌不忙地下车，从左右口袋中掏出两份戏份子钱，还让劫匪点一点，富有有模范，也突出了人物温柔敦厚、豁达平和的品性。8.支持小语，可以略去不读，划线处的“赞曰”是作者对于人物形象的总结和点评，在正文中，作者已经有所介绍，读者也可以从人物的言行中读出。没有了作者明确的点评，反而可以引发读者的思考，余味深长。支持小文，不可以略去不读，划线处的“赞曰”是作者对于人物形象的总结和点评，突出了作者对二位老先生由衷的赞美敬佩之情。同时，作者化用传统古典小说以诗句作结的艺术特点，来记录两位有着中国传统美德的老先生，富有古典雅韵。9.选文记录两位名伶的一些生活小事，展现出他们克己守礼、温柔敦厚、处世仁义、待人真诚、豁达从容的高尚品行，为人处世颇有君子之风。表达对这两位先生的怀念和赞美。同时，作者有着深深的社会责任感，敏锐地发现社会中的问题，揭露了当时社会中一些“人心不古”之现象，对社会有着警示的作用，也呼吁新时代的青年学习他们的高尚品格和处世态度。【解析】【分析】【6题详解】本题考查对文本内容的概括。第一空：根据“萧先生一辈子挣的钱不少，都为别人花了。他买了几处‘义地’，是专为死后没有葬身之所的穷苦的同行预备的。有唱戏的“苦哈哈”，死了老人，办不了事，到萧先生那儿，磕一个头报丧，萧先生问：‘你估摸着，大概其得多少钱，才能把事办了哇？’一面就开箱子取钱”概括得出：萧先生为穷苦的同行置办身后事；或根据“一个演员被打成了‘老虎’，在台上挨斗，斗到热火燎辣的时候，萧先生在台下喊‘XX，你承认得了，这钱，我给你拿！’”概括得出：萧先生不忍同行受怨挨批斗，主动拿钱帮他抵罪。第二空：“萧先生为穷苦的同行置办身后事”和“萧先生不忍同行受怨挨批斗，主动拿钱帮他抵罪”两件事都能反映出萧先生仗义疏财。第三空：根据“姜先生不慌不忙地下了车，从左边口袋里掏出一沓（钞票），从右边又掏出了一沓。‘这是我今儿的戏份儿。这是华乐的，这是长安的。都在这儿，一个不少。您点点。’”和“在上海也遇见过那么一回。‘站住，把身浪厢值钿（钱）格物事（东西）才（都）拿出来！’此公把姜先生身上搜刮一空，扬长而去。姜先生在后面喊：‘回来，回来！我这还有一块表哪，您要不要？’”概括得出：姜先生遇到劫匪，主动把钱交给他。【7题详解】本题考查语言特点。结合A句赏析：根据“忒喽”、“开”等用词分析，具有朴素、平淡、韵味无穷的特点，富有地方特色，使用独特的口语化的语言，既体现了萧先生作为北方人的口语特点，也表现了勤俭节约、清心寡欲的品德。结合B句赏析：根据“姜先生不慌不忙地下了车，从左边口袋里掏出一沓（钞票），从右边又掏出了一沓”分析，这是动作描写，语言有淡淡的幽默感，写出了姜先生豁达平和的性格。根据“这是我今儿的戏份儿。这是华乐的，这是长安的。都在这儿，一个不少。您点点。”分析，这是语言描写，平实委婉而又有弹性的语言，“还让劫匪点一点”，突出了人物温柔敦厚的品性。【8题详解】本题考查观点的表达。两种观点都可以。首先表明自己的观点，然后结合文本内容写出理由即可。示例1：支持小语，可以略去不读，根据第一处划线句的“赞曰：窝头白菜，寡欲步行，问心无愧，人间寿星”是作者对萧先生形象的总结和点评，在正文中，作者已经通过“萧先生从不坐车，且自奉甚薄”“萧先生为穷苦的同行置办身后事”和“萧先生不忍同行受怨挨批斗，主动拿钱帮他抵罪”三件事的介绍，使读者能够感受到萧先生勤俭节约、仗义疏财的优秀品质。没有了作者明确的点评，反而可以引发读者的思考，余味深长。也可用根据第二处划线句分析理由。示例2：支持小文，不可以略去不读，汪曾祺散文语言具有朴素、平淡、韵味无穷的特点，常常使用独特的口语化的语言，使“日常生活审美化”。以平淡、含蓄节制的叙述，让人重温曾经消逝的古典主义的名士风散文的魅力。划线处的“赞曰”是作者对于人物形象的总结和点评，突出了作者对二位老先生由衷的赞美敬佩之情。同时，作者化用传统古典小说以诗句作结的艺术特点，来记录两位有着中国传统美德的老先生，富有古典雅韵。【9题详解】本题考查对文本的理解和把握。文本记录了萧长华先生的三件事（萧先生从不坐车，且自奉甚薄；萧先生为穷苦的同行置办身后事；不忍同行受怨挨批斗，主动拿钱帮他抵罪），赞美了萧长华先生勤俭节约、仗义疏财的优秀品质。记录了姜妙香先生的三件事（姜先生表演时，跟包拿错了靴子，却毫不生气；两次被抢劫；姜先生气红卫兵抄家故意弄坏皮鞋，把鞋放在显眼的地方，却说不出指责的话），赞美了姜妙香先生温柔敦厚的优秀品质。结合链接材料“有一些知识青年、青年工人和公社干部也在读我的小说”和“社会主义国家的作家写作，还是得考虑社会效果，真不该是作者就是那样写写，读者就是那样读读”分析，作者有着深深的社会责任感，感到在写作时不能随便写写，要写一些具有正能量的人物，也呼吁新时代的青年学习萧长华，姜妙香等人的高尚品格和处世态度。要让人重温曾经消逝的古典主义的散文的魅力，要有益于世道人心。（三）非连文本阅读（9分）运动——无价良药【健康调查】材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告，1935年全球有20亿人口，糖尿病患者有1500多万，而现在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者却足足增加了10多倍。材料二：一个名为“运动就是良药”的研究项目发现，如果人们进行适量的运动，达到世界卫生组织推荐的标准，可以预防50%的乳腺癌以及60%的大肠癌。越来越多的研究证实，我们自己才是身体最好的医生，运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是，现状并不乐观。目前，全球每年有近500万人死于运动缺乏，这一数据还在逐年增加。【健康咨询】某社区医生的健康咨询记录：1方××，男，13岁，初一学生；身高1.60米，体重163斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不起精神。诊断：过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。建议：适当控制饮食，每天坚持有一定强度的运动，如跑步、打球、骑自行车等，每次最好运动45～60分钟，通过出汗来消耗身体热量，排出毒素，减轻体重。2李××，女，15岁，初三学生；脸色蜡黄，消瘦，食欲不振。诊断：学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。建议：利用零散的时间运动，如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等，还可以骑自行车上下学，以积少成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。【健康知识】•当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。·当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。·运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失，下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。10.根据文本内容，下面说法有错的一项是（）A.运动时出汗不仅可以排毒，还可以消耗热量，燃烧多余脂肪，达到减轻体重的目的。B.运动后，人往往会增进食欲，从而增加摄入人体所需要的营养成分，有可能会增加体重。C.运动达到一定量时，会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，缓解不良情绪。D.剧烈运动后，如果骨肉疼痛，关节不适，无须去医院，一般一、二天后，症状会自动消失。11.阅读【健康咨询】和【健康知识】，有条理地说说为什么运动是无价良药？12.班主任倪老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案，这个方案还有不够科学的地方，请你提出三条修改建议。时间周一至周五周六周日运动项目每天步行15分钟跑步1小时，打羽毛球30分钟打羽毛球1小时时间安排上下班途中晚饭后40分钟后早饭前修改建议：（1）_______________（2）________________（3）____________________【答案】10.D11.①运动能促进血液循环和新陈代谢，提高人体免疫力，预防疾病；②运动消耗能量，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分；③运动使人愉悦，调节心理状态，缓解不良情绪；④运动对某些疾病还有直接的疗效。12.①.周一至周五应增加运动量。②.周六应减少运动量，运动量的增加要循序渐进。③.周日打羽毛球的时间最好调整到早饭后1小时之后。/周六、周日最好不要连续打打羽毛球。【解析】分析】【10题详解】D.文中说“运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失”。故“一般一、二天后，症状会自动消失”表达错误。故选D。【11题详解】本题考查筛选信息。阅读【健康咨询】，根据“每次最好运动45～60分钟，通过出汗来消耗身体热量，排出毒素，减轻体重”，可总结出：可以消耗身体热量、排除毒素、减轻体重；根据“以积少成多的运动方式，促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分”，可总结出：可以促进新陈代谢，改善人体消化吸收功能，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分；阅读【健康知识】,根据“当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力”“当运动达到一定量时，身体会产生一种叫作内啡肽的物质，这种物质可以使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪”，可总结出：可提高人体免疫力，调节心理状态，缓解不良情绪；根据“有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复”知，运动对某些疾病还有直接的疗效。【12题详解】本题考查筛选信息。先阅读文章最后一段文字，了解“运动”的注意事项，再比较表中所示班主任陈老师的运动计划安排，逐一比较，提出修改意见。根据【健康咨询】中的“如跑步、打球、骑自行车等，每次最好运动45～60分钟”知倪老师周一到周五每天仅步行15分钟的运动量太小，周一至周五应增加运动量。根据【健康咨询】中“运动时尽量不要空腹，最好饭后1小时进行”可知，倪老师应把周六晚饭手四十分钟锻炼改为晚饭后一小时。根据【健康知识】“初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量”建议倪老师周六应减少运动量，运动量的增加要循序渐。根据【健康知识】中的“强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动般半小时后为宜”可知，倪老师周日打羽毛球的时间最好调整到早饭后1小时之后。根据【健康知识】中的“各种运动方式最好交替进行”倪老师周六、周日最好不要连续打打羽毛球。（四）诗歌鉴赏（共5分）重别周尚书①【南北朝】庾信阳关万里道，不见一人归。惟有河边雁，秋来南向飞。送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【注】①庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安。此诗写于周尚书回南方之时，而庾信一直无法回归。13.庾诗用“_______”一词形容自己归途遥远，李诗借“__________”比喻征途漂泊无依的友人。14.这两首诗的最后两句，相同的写作方法，但表达的情感不同。请简要分析。【答案】13.①.万里②.孤蓬14.都使用了借景抒情(借物抒怀)的手法。但情感表达不同：庾诗借秋雁自由南飞，抒写思乡之情及自己无法回归的悲凉孤独心境；李诗借班马萧萧长鸣，抒写诗人与友人依依不舍的离别之情。【解析】【分析】【13题详解】本题考查诗歌内容理解。阳关万里道：阳关与故国相隔万里之遥。“万里”极言自己回家的路途遥远。孤蓬万里征：你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。“孤蓬”，又名“飞蓬”，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的朋友。【14题详解】本题考查诗歌写作手法与情感分析。写作手法相同：庾诗借秋雁自由南飞，李诗借班马萧萧长鸣，采用的都是借物抒怀的写法。抒发的感情不同：庾诗的“唯有河边雁，秋来南向飞”，一是把友人比作南归之雁，大有羡慕友人回南之意；二是鸿雁秋去春来，来去自由，而自己却丧失了这种自由，以见自己不如鸿雁，表现了诗人因悲凉孤独而产生的思乡之情；李诗最后两句，写“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情，表现的是朋友间的深厚情谊。（五）文言文阅读（共12分）阅读下面文言文，完成下列小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉！其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”（选自《孔子家语》，有删改）【注】①伯鱼，孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②汙（wù）池：水池。⑤水潦：雨水15.解释下列句子中加点词语。（1）孔子谓伯鱼曰（）（2）孤岂欲卿治经为博士邪（）（3）但当涉猎，见往事耳（）（4）故君子不可以不学（）16.用现代汉语翻译下面的句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）虽或以观之，孰知其源乎？17.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也18.孙权劝吕蒙学习和孔子劝伯鱼学习的方法有什么不同？【答案】15.①.对……说或告诉②.研究③.了解④.所以16.（1）和读书人（君子）分开几日后，就要另外用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！（2）虽然有人来观看，可有谁知道它的源头呢？17.以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也18.孙权：以身作则，现身说法（意对即可）孔子：循序渐进，一步步地诱导（意思对即可）【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：孔子对伯鱼说。谓：对……说，告诉；（2）句意：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授学官吗？治：研究；（3）句意：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。见：了解；（4）句意：所以君子不能不学习。故：所以。【16题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）三日：多日；即：就；更：另、另外；刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待；大兄：对朋友辈的敬称；见事：知晓事情；（2）虽：虽然；或：有人；以：来；孰：谁。【17题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：扬名四方，流芳后世的，难道不是学习的功效吗？故断为：以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也。【18题详解】本题考查内容理解。甲文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”孙权首先结合吕蒙实际情况，指出对吕蒙的希冀——了解历史；然后以“卿言多务，孰若孤”来对吕蒙因军中事务多的原因，予以回绝；最后孙权说“孤常读书，自以为大有所益”，以自身经历来证明读书的益处，读书的重要性，以自身的说法，劝告吕蒙要读书，言辞恳切；根据乙文“其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？”可知，孔子循循善诱，引导伯鱼明白只有学习才能扬名四方，流芳后世；“故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也”，再进一步强调学习的重要性，可以修身明志，引导伯鱼明白学习的重要性。【点睛】参考译文：【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】孔子对伯鱼说：“鲤呀，我听说有可以整天使人不知厌倦的，恐怕只有学习吧！一个人的容貌形体是不值得向人炫耀的，勇猛的力气是不能让人感到害怕的，祖先是不值得向外人称道的，宗族姓氏不值得称耀的。最后有好的名声，扬名四方、流芳后世的，难道不是学习的功效吗？所以君子不能不学习，容貌不能不修饰。让人远远看起来有光彩的，是修饰容貌的结果；让人靠近感到聪明睿智的，是学习的作用。就好像一个污水池，有雨水流到里面，苇草丛生，虽然有人来观看，可有谁知道它的源头呢？”三、作文（共55分）19.根据情境，按要求表达夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨的，仿佛邀请人们到广阔的太空去遨游。皎洁的月亮像一只银色的小舟，在深蓝色的大海中航行……此时的你正漫步在公园里，不禁被这夜景所迷住。请你运用动静结合的写法，写一段夜晚万籁俱寂时的情景，字数150字左右。【答案】例如：夜晚的小镇是安静的，天上闪烁的星光透过薄薄的云层，像一层淡纱笼罩着大地。一阵秋风吹过，树叶调皮地摆动着身子，为街道穿上了一件黄衣。月光透过树梢，在这件新衣上留下她的串串脚印，洁白柔嫩。在窗内，那一盏盏明灯，一闪一闪的……秋风继续吟诵着她的诗，树叶依旧跳着她的舞。夜，静了。灯，熄了。树，睡了。整个小镇蒙上了一层神秘的面纱……【解析】【详解】本题考查语言表达能力。作答时注意题目要求，运用动静结合的写法，描绘夜晚万籁俱寂时的情景。答案不唯一。例如：夜，那么深沉，那么寂静。淡淡的月光，透过树叶，照在我的脸上。虫鸣声像交