锦州市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

锦州市2022—2023学年度七年级（上）期末质量检测历史试卷试卷满分100分，考试时间50分钟※考生注意：请在答题卡各题目规定的区域内作答，答在本试卷上无效一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.生活在我国境内距今约70万-20万年的古人类，他们能直立行走，使用打制石器，用火烧烤食物。他们是（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人【答案】B【解析】【详解】根据题干的“生活在我国境内距今约70万-20万年的古人类，他们能直立行走，使用打制石器，用火烧烤食物”结合所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动，共同分享劳动成果。北京人会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽、照明，火的使用增强了人们适应自然的能力。B项正确；元谋人距今约170万年，排除A项；山顶洞人距今约三万年，排除C项；半坡人使用磨制石器，排除D项。故选B项。2.中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（）A.山顶洞人遗址中发现的骨针 B.河姆渡遗址出土的稻谷C.良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D.炎帝教民开垦耕种的传说【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是我国原始农业出现的重要标志，河姆渡遗址出土的稻谷证明了中国是世界农业起源地之一，B项正确；山顶洞人遗址中发现的骨针说明山顶洞人具有审美意识，排除A项；良渚遗址出土的玉琮和玉璧证明了手工业的发展，排除C项；传说并不是最可信的史料，排除D项。故选B项。3.我国历史上第一个王朝夏朝的建立者（）A.汤 B.启 C.纣 D.禹【答案】D【解析】【详解】根据题干的“夏朝的建立者”结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上的第一个王朝，D项正确；汤是商朝的建立者，排除A项；启是夏朝的第二代国王，排除B项；纣是商朝的最后一位国王，排除C项。故选D项。4.夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，当时高度发达的文明体现在（）A.石器 B.陶器 C.青铜器 D.瓷器【答案】C【解析】【详解】根据题干的“夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，当时高度发达的文明体现在”结合所学知识可知，夏、商、西周三代被人们称为“青铜时代”，源于青铜器在商、周时期人们的社会生活中有非常重要的地位，晚商至西周我国青铜技术走向鼎盛，人们又将这一时期称为“青铜文明”。夏、商、西周时期高度发达的文明体现在青铜器方面。C项正确；石器主要出现在原始社会时期，排除A项；陶器、瓷器不属于夏、商、西周时期高度发达的文明体现，排除BD项。故选C项。5.“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是A.免除徭役 B.授予爵位、赏赐土地 C.赏赐金钱 D.赐予奴隶【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，商鞅变法实行奖励军功的措施，获得军功可以被授予爵位和赏赐土地，B项正确；其他三项均不是商鞅在军事上的奖励措施，排除ACD项。故选B项。6.战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中墨家学派的创始人墨子主张（）A.政以德 B.民贵君轻 C.以法治国 D.“兼爱”“非攻”【答案】D【解析】【详解】结合所学内容可知，墨家学派的创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，D项正确；为政以德是儒家创始人孔子的主张，排除A项；民贵君轻是儒家孟子的思想主张，排除B项；以法治国是法家韩非的主张，排除C项。故选D项。7.下图所反映的历史事件发生在（）A.西周 B.春秋 C.秦朝 D.西汉【答案】C【解析】【详解】由图中所示情景，结合所学知识可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，在起义中，陈胜、吴广提出了“王侯将相宁有种”的口号，起义最后失败了，但沉重打击了秦朝的统治，C项正确，排除ABD项。故选C项。8.汉文帝和汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面历史上称为（）A.文景之治 B.光武中兴 C.开皇之治 D.贞观之治【答案】A【解析】【详解】根据题干内容，结合所学知识可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，A项正确；东汉时期出现光武中兴，排除B项；隋文帝时期出现开皇之治，排除C项；唐太宗时期出现贞观之治，排除D项。故选A项。9.从夏、商、周几个朝代，我们可以看到．尽管其灭亡的具体原因不一，但都有相同之处，这就是（）A.外族入侵 B.下属藩国起兵造反C.诸侯不再听命 D.统治者昏庸腐败，丧失民心【答案】D【解析】【详解】依据所学可知，这三朝代的灭亡都是因为统治者昏庸腐败，丧失民心，夏朝的暴君是夏桀、商朝的暴君是商纣，周朝的昏君是周幽王，夏、商、西周的更替，使我们进一步认识到“得道多助，失道寡助”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，“得贤则昌，失贤则亡”的道理，D项符合题意；ABC三项的说法不是三朝的相同之处，不符合题意，排除；故选D。【点睛】解题的关键是抓住题干的限定词“夏商周”“相同之处”，结合夏商周三朝的发展历史解答问题，需要学生具备扎实的基本功，能够利用排除法解答问题，分别找到夏商周灭亡的原因，从中比较分析出相同之处，即可得出正确答案。10.东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权。由此导致（）A.百家争鸣出现 B.东汉走向衰亡C.民族政权并立 D.八王之乱【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚宦官交替专权，把持朝政，政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。由此导致东汉走向衰亡，B项正确；春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，与题干信息“东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权”没有联系，排除A项；民族政权并立与三国两晋南北朝时期相关，与题干信息“东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权”没有联系，排除C项；西晋初期，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封诸侯王，晋惠帝昏庸无能，在位时手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，与题干信息“东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权”没有联系，排除D项。故选B项。11.西域正式归属中央政权开始于（）A.秦朝 B.东晋 C.西汉 D.西周【答案】C【解析】【详解】根据题干的“西域正式归属中央政权开始于”结合所学可知，张骞通西域后，内地和西域的联系日益密切，为了管理西域的军事、政治，保护往来商旅，公元前60年，西汉政府设置西域都护。西域都护的设置标志着今新疆地区正式归属我国中央政权的管辖，证明了新疆是我国领土不可分割的一部分。C项正确；秦朝时期，西域还未正式归属中央政权，排除A项；东晋出现时间晚于西汉，排除B项；西周时期，西域还未正式归属中央政权，排除D项。故选C项。12.如下图食物通过丝绸之路传入中原，最初都以“胡”字命名。与此相关的历史事件最早开始于（）A.张骞通西域 B.班超出使西域C.甘英出使大秦 D.班勇出使西域【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“食物通过丝绸之路传入中原”结合所学知识可知，西汉汉武帝派遣张骞出使西域，沟通汉朝与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定基础，从此西域等地的物种传入中原，A项正确；班超出使西域是在张骞出使西域之后，排除B项；甘英出使大秦也是在张骞出使西域之后，排除C项；班勇出使西域也是在张骞出使西域之后，排除D项。故选A项。13.与“风声鹤唳”、“草木皆兵”、“投鞭断流”这些成语相关的事件是（）A.巨鹿之战 B.长平之战 C.马陵之战 D.淝水之战【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋，但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的士兵不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋8万人在淝水之战中打败，“风声鹤唳”、“草木皆兵”、“投鞭断流”这些成语典故都是出自这次战役，D项正确；巨鹿之战是发生在项羽与秦军之间，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国发生的战略决战，排除B项；马陵之战是中国战争史上设伏歼敌的战例，这次战役中孙膑利用庞涓的弱点，制造假象，诱其就范，使战局始终居于主动地位，排除C项。故选D项。14.蔡伦，湖南耒阳人，东汉前期的宦官，负责监造各种器物，被汉安帝封为龙亭侯。他在中国历史上的最大功绩是A.改进造纸术 B.发明活字印刷术 C.发明指南针 D.发明火药【答案】A【解析】【详解】根据材料关键，“蔡伦”“最大功绩”并结合所学，东汉时期，宦官蔡伦改进了造纸术，为人类文化的保存和传播做出巨大贡献，A项正确；毕昇发明发明活字印刷术，排除B项；指南针、发明火药发明都有蔡伦无关，排除CD项。故选A项。15.东汉班固在《汉书·司马迁传》中称赞“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。他所称赞的历史著作是（）A.《春秋》 B.《后汉书》 C.《史记》 D.《左传》【答案】C【解析】【详解】根据材料“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”和所学可知，司马迁的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，C项正确；《春秋》，又称《春秋经》《麟经》或《麟史》等，是中国春秋时期的编年体史书，记录了鲁隐公元年到鲁哀公十四年鲁国的重要史实，排除A项；《后汉书》，是南朝宋时期历史学家范晔编撰的史类文学作品，属“二十四史”之一，排除B项；《左传》，旧传为春秋时期左丘明著，近人认为是战国时人所编，是中国古代第一部叙事完备的编年体史书，排除D项。故选C项。16.诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能验证诸葛亮观点的战役是（）A.长平之战 B.楚汉之争 C.官渡之战 D.赤壁之战【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，赤壁之战中孙刘联军取胜，曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局面自然形成，D项正确；长平之战是秦国一统天下过程中的一次大战，通过此战，秦国击败了中原唯一能与其抗衡的赵国，排除A项；楚汉之争是项羽、刘邦为争夺政权进行的一场大规模战争，排除B项；官渡之战是曹操和袁绍之间的战争，发生在北方地区，排除C项。故选D项。17.“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”西汉政论家主父偃的这段话评价的历史人物应是（）A.齐桓公 B.秦孝公 C.秦始皇 D.汉武帝【答案】C【解析】【详解】根据材料“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”结合所学知识，秦始皇统一六国，建立第一个统一的多民族的封建国家，C项正确；齐桓公为春秋五霸之首，与题意不符，排除A项；在秦孝公主持下，商鞅进行变法，排除B项；汉武帝使西汉王朝国力达到了顶峰的君王，排除D项。故选C项。18.我国现存最早的一部完整的农书是（）A.《水经注》 B.《齐民要求》C.《农政全书》 D.《天工开物》【答案】B【解析】【详解】依据题干“我国现存最早的一部完整的农书”结合所学可知，北魏的贾思勰是我国历史上著名的农学家。贾思勰所著《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，是世界农学史上的名著。B项正确；《水经注》由北魏郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，排除A项；明代的《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，排除C项；《天工开物》覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，排除D项。故选B项。19.东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华，集书法之大成，时人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。下列书法作品中，最能体现王羲之行书风格的是（）A.《兰亭集序》 B.《宣示表》C.《女史箴图》 D.《洛神赋图》【答案】A【解析】【详解】根据材料“论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。”结合所学知识可知，王羲之是东晋时期的书法家，当时的人们称他的书法为古今之冠，《兰亭集序》笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，A项正确；《宣示表》原来为三国时魏钟繇所书，排除B项；《女史箴图》和《洛神赋图》为中国东晋顾恺之的作品，排除CD项。故选A项。20.给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（）第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的巩固与发展【答案】B【解析】【详解】观察题干方框内的内容可知，第9课到第15课的内容与秦汉时期有关，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往，故最合适的主题是统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；夏商周时期的主题是早期国家与社会变革，排除A项；三国两晋南北朝时期的主题是政权分立与民族交融，排除C项；明清时期的主题是统一多民族国家的巩固与发展，排除D项。故选B项。二、非选择题（共60分）21.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》（1）从材料一中可以看出，华夏族的形成有什么特点?材料二：在争霸的过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册（2）材料中“出现了大规模民族交融”，是我国哪一历史时期?材料三：“今欲断诸北语，一从正音。……若有故为，当降爵黜官。如此渐习，风化可新。”——《魏书》卷二十一上（3）依据材料三结合所学分析，这是我国古代史上哪一改革的哪一内容?这次改革的重要作用是什么?材料四：

胡床椅子方凳

（4）上面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地，反映了当时出现怎样的历史发展趋势?【答案】（1）特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。（2）时期：春秋时期。（3）改革：北魏孝文帝改革。内容：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（4）趋势：民族交融。【解析】【小问1详解】特点：根据材料信息“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”，结合所学知识可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。【小问2详解】时期：根据材料信息“在争霸的过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融”，结合所学知识可知，在春秋争霸的过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。【小问3详解】改革：根据材料信息“今欲断诸北语，一从正音。……若有故为，当降爵黜官。如此渐习，风化可新”及出处“《魏书》”，结合所学知识可知，这指的是北魏孝文帝改革。内容：根据材料信息“今欲断诸北语，一从正音”，结合所学北魏孝文帝改革的内容可知，这是指规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。作用：根据所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。【小问4详解】趋势：观察图示及设问信息可知，原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地，这说明这一时期民族交往、交流频繁，出现了民族交融的趋势。22.我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。材料一：秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1）西周时期什么制度导致诸侯列国并存?“紧密隶属于中央的行政区划”指的是秦朝哪一地方行政管理制度?结合所学，指出这种制度对后世的影响。材料二：汉武帝从教育入手，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。太学肩负着培养新型政治人才的责任。前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。——摘编自任晓峰《略论西汉太学》（2）材料中提到的“五经博士”的“五经”是古代哪家学派的经典?太学的设立是汉武帝为巩固大一统哪一举措的具体落实?在政治上，汉武帝实施什么措施加强中央对地方的控制?材料三：三国鼎立形势图（3）观察《三国鼎立形势图》，分别写出A、B、C代表的政权的名称。哪一王朝结束三国分裂的局面，统一全国?【答案】（1）分封制，郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（2）儒家；罢黜百家，尊崇儒术；实施推恩令（3）蜀、魏、吴；西晋各1分【解析】【小问1详解】制度：结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。可知西周时期分封制导致诸侯列国并存。制度：结合所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制，郡守和县令的是由皇帝任命产生；分天下为36郡，郡下设县；郡县制的推行在我国历史上影响深远，开创我国历代王朝地方行政基本模式。可知“紧密隶属于中央的行政区划”指的是秦朝在地方推行的郡县制。影响：结合所学知识可知，郡县制的推行在我国历史上影响深远，开创我国历代王朝地方行政基本模式。【小问2详解】学派：根据材料二“前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府--太学”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进人各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。可知材料中提到的“五经博士”的“五经”是古代儒家学派的经典。措施：结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。可知太学的设立是汉武帝为巩固大一统“罢黜百家，尊崇儒术”的具体落实。措施：结合所学知识可知，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。可知在政治上，汉武帝实施推恩令加强中央对地方的控制。【小问3详解】名称：根据《三国鼎立形势图》，结合所学知识可知，220年，曹丕在洛阳称帝，国号“魏”，史称曹魏，三国历史正式开始。次年刘备在成都延续汉朝，史称蜀汉。229年孙权在建业称帝，国号“吴”，史称东吴，至此三国正式成立。A、B、C代表的政权的名称分别是蜀、魏、吴。王朝：结合所学知识可知，280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。可知西晋王朝结束三国分裂的局面，统一全国。23.中华民族在几千年历史中创造和延续的优秀传统文化，是中华民族的根和魂。阅读材料，回答问题。材料一：子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”——《论语》（1）材料一记录的是中国古代哪位思想家的言论?指出他的核心思想。材料二：《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论……——齐世荣主编《中国历史》七年级上册（2）材料二中“辨证分析病情”的思想与我国春秋时期哪位思想家看待问题的方法相似?“‘治未病’理论”对应对新冠疫情有何借鉴意义?《伤寒杂病论》的作者被后世尊为什么?材料三：（3）材料三是秦朝巩固统一的一项重要举措，请写出其内容。并写出中国已发现的年代最早、体系较为完整的古代文字是什么?（4）丰厚的中华文化是中华民族的瑰宝。请结合以上材料，谈谈作为新时代的中学生应该如何保护和传承中华民族优秀传统文化。【答案】（1）孔子；仁（2）老子；预防主，防治结合，有利于战胜新冠疫情；医圣（3）统一文字；甲骨文（4）保护、传承并弘扬传统文化，树立文化自信；学习中华民族优秀的传统文化；在传承中创新发展中华优秀传统文化；不断挖掘传统文化中的精髓；面向未来，铸就中华文化新辉煌等。（答出一点即可，其他答案符合题意也可。）【解析】【小问1详解】思想家：根据材料一“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎”，可知出自《论语》，结合所学知识可知，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”“因材施教”。他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。可知记录的是中国古代孔子的言论。思想：结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张“为政以德”；可知他的核心思想是仁。【小问2详解】思想家：根据材料二“《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗”，结合所学知识可知，春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”；顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换。可知“辨证分析病情”的思想与我国春秋时期老子看待问题的方法相似。意义：结合所学知识可知，“‘治未病’理论”对应对新冠疫情的借鉴意义，在于预防为主，防治结合，有利于战胜新冠疫情。尊称：结合所学知识可知，东汉末年著名医学家,张仲景广泛收集医方,写出了传世巨著《伤寒杂病论》。被后人尊称为医圣。可知《伤寒杂病论》的作者被后世尊为医圣。【小问3详解】措施：根据材料三，结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。可知秦朝巩固统一的一项重要举措是统一文字。文字：结合所学知识可知，甲骨文记载内