人教版新起点一年级下册英语-Unit 3 Storytime教案

人教版新起点一年级下册英语Unit3Storytime教案教学内容：本节课为人教版新起点一年级下册英语第三单元Storytime部分。教学内容为一篇名为《TheThreeLittlePigs》的英语故事。故事主要讲述了三只小猪分别建造了三座不同材质的房子，并最终智斗大灰狼的故事。教学目标：1.能听懂、会说、会读本节课的英语单词和句子。2.能理解故事大意，并能用自己的语言进行简单复述。3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。教学难点：1.学生对于新单词和句型的掌握。2.学生对于故事内容的理解及复述。教具学具准备：1.教师准备PPT课件、录音机、磁带等相关教具。2.学生准备英语课本、练习本、彩笔等学习用品。教学过程：1.导入

a.跟唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，营造轻松愉快的课堂氛围。

b.引导学生谈论动物，为新课内容做铺垫。2.新课内容展示

a.利用PPT展示故事图片，引导学生观察并猜测故事内容。

b.教师讲述故事，学生跟读并模仿。

c.学习新单词和句型，并进行角色扮演。3.小组活动

a.学生分组，每组选择一种动物，讨论并创编一个简短的故事。

b.各小组展示自己的故事，其他学生认真倾听并给予评价。

b.学生分享自己在本节课中的收获，并提出不懂的问题。板书设计：1.在黑板上绘制故事情节图，帮助学生理解故事内容。2.列出本节课的重点单词和句型，以便学生复习。作业设计：1.听录音，跟读故事。2.用自己的语言复述故事。3.画一幅与故事相关的图画。课后反思：1.本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃，教学效果良好。2.在小组活动中，部分学生表达能力较弱，需要在今后的教学中多加关注和指导。3.今后可以尝试引入更多有趣的故事，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。重点关注的细节：教学内容详细补充和说明：教学内容是教案设计的核心部分，它关系到教学目标是否能够实现，教学难点是否能够突破，以及学生的学习效果是否能够达到预期。在本教案中，教学内容为一篇名为《TheThreeLittlePigs》的英语故事，这个故事不仅包含了丰富的语言知识，还蕴含了道德教育和思维能力培养的元素。1.故事内容的选取与处理《TheThreeLittlePigs》是一个经典的英语故事，它具有生动的情节和鲜明的角色特点，非常适合一年级的学生学习。教师在处理故事内容时，应适当简化语言，使之符合学生的英语水平，同时保留故事的核心情节和寓意，以便学生能够理解和吸收。2.教学目标的设定教学目标应该明确、具体，并且与教学内容紧密相关。在本教案中，教学目标包括听懂、会说、会读本节课的英语单词和句子，理解故事大意，并能用自己的语言进行简单复述，以及培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。这些目标既涵盖了语言知识的学习，也包含了语言技能的培养，同时还考虑到了学生的综合素质提升。3.教学难点的分析教学难点是教学中需要特别关注和解决的问题。在本教案中，教学难点包括学生对于新单词和句型的掌握，以及学生对于故事内容的理解及复述。针对这些难点，教师可以通过图片、实物、动作等多种教学手段，帮助学生理解和记忆新单词；通过角色扮演、故事复述等实践活动，提高学生的语言运用能力。4.教学方法的选择教学方法是教学内容得以有效传递的途径。在本教案中，教师采用了多媒体辅助教学、情境模拟、小组合作等多种教学方法。这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，同时也有助于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。5.教学评价的设计教学评价是检验教学效果的重要手段。在本教案中，教师设计了听录音、跟读故事、复述故事等作业，这些作业既能够帮助学生巩固所学知识，又能够检验他们的学习效果。同时，教师还鼓励学生进行自我评价和同伴评价，这样可以提高他们的自我认知能力和批判性思维能力。教学内容是教案设计的灵魂，教师需要根据学生的实际情况和教学目标，精心选择和组织教学内容，采用适当的教学方法，设计有效的教学活动，以实现教学目标，突破教学难点，提高教学效果。在详细补充和说明教学内容的设计时，我们需要进一步细化每个教学步骤，确保教学内容能够有效地支撑教学目标的实现，并且能够帮助学生克服教学难点。1.导入环节的设计导入环节是吸引学生注意力和激发学习兴趣的重要部分。在本教案中，教师可以通过播放与故事相关的动画片段或者英文歌曲来吸引学生的注意力，然后通过简单的问答或者讨论，引导学生谈论动物，为学习新故事做铺垫。这样的设计能够让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，同时复习和激活已有的相关知识。2.新课内容展示的设计在新课内容展示环节，教师应该采用循序渐进的方法，通过图片或者视频展示故事的主要情节，让学生对故事有一个整体的感知。然后，教师可以逐步引入新单词和句型，通过实物展示、动作表演等方式帮助学生理解和记忆。在学生能够理解和模仿新知识后，教师可以组织角色扮演活动，让学生在实际的语言环境中运用所学知识。3.小组活动的设计小组活动是培养学生合作意识和提高表达能力的重要环节。教师应该根据学生的实际情况，合理分组，确保每个学生都能在小组活动中积极参与。在活动设计上，教师可以提供一个简单的框架或者话题，让学生在此基础上自由发挥，创编故事。这样的设计既能培养学生的创造力，又能锻炼他们的语言组织能力。5.作业设计作业是检验学生学习效果和促进知识巩固的重要手段。在本教案中，教师设计的作业包括听录音、跟读故事、复述故事等，这些作业既能够帮助学生巩固所学知识，又能够检验他们的学习效果。教师还可以设计一些开放性的作业，如让学生绘制与故事相关的图画，这样可以培养学生的艺术素养和创造力。6.课后反思课后反思是教师提高教学