2021-2022学年人教部编版八年级（上）语文寒假作业（三）

20212022学年人教部编版八年级（上）语文寒假作业（三）4.下面一段文字中有语病的一项是（）

①中秋逢国庆，家国共团圆。②2020年的“十一”黄金周成了家国同庆的“中国节”。③祝福伟大祖国，厚植

一.选择题（共6小题）

爱国情怀，是这个“中国节”里天津市阅读活动的关键词。④通过丰富多彩的全民阅读活动，使读者获得了

1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）高品质的线上线下阅读体验。

A.秋日里，来的突泉欣赏菊花的游人络绎不绝，公园外的车辆举眉接踵。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

B.灵岩村人手扛肩挑修出万里山路，凭强公移中的精神让荒山变金山。

5.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

C.小明在图书馆翻找了半天终于发现了心仪已久的小说，可谓炒干假,。

A.狼柳慰柏蹒娜/姻娜来迟里词夺理悌人所难

D.同学们都在兴奋地讨论着假期的计•划，他心里却是不愁干事。

B.攀使俸异卑劣/深晋痛疾筝天耸立偿差不齐

2.将下列语句组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）C.加睦便谐谩制/弹精承虑天衣无缝馋凶化吉

①它既承载着中华民族的精神信仰、价值取向和审美情趣，D.甲形俾岖筮锢/正掌危坐目哆神迷与丽多姿

②“麒麟舞”是中国最早的拟兽类舞蹈，

6.【病句诊所】下列各句中，没有错误的一句是（）

③又在民族学、民俗学、宗教学的研究上有着特殊的意义。

A.经过卜多天的努力，武汉市顺利完成集中核酸检测任务，费用由政府承担，总支出大约9亿元左右。

④是现今稀有的、产生于春秋战国之前远古的中华民族图腾舞种。

B.我校通过开展“全民国家安全教育日”系列宜传教育活动，营造了浓厚的国家安全教育意识，增强了广大

⑤麒麟舞是祖先留给华夏了•孙的•份宝贵的财产。师生的国家安全氛围。

A.B.（SX2X3X1）®C.统®（§）④D.C.拥有良好的学习习惯以及坚定的意志，是他考试成败的关键。

3.下列句子排序恰当的一项是（）D.中国在世界率先控制住了疫情，创造了人类与传染病斗争史上的奇迹，武汉迅速从疫情的风暴眼走出来，

成为疫后重振的风向标。

①大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

二.综合读写（共1小题）

②摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

7.解读网络新词。

③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

随着互联网时代的到来，网络词语也随之兴起，如“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等。

④四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

请从上述词语中挑选其中一个，用“非网络语言”表述它的意思，并从表达效果的角度谈谈这个词能够流行

A.③0颔）B.③②®①C.D.③④够

的原因。

词语及解释：②在这群正人学者之中，有一个勇敢无畏的青年，名叫范滂，而苏洵的妻子正教儿子读的就是《范滂传九范

滂为人正直、清高，有气节，抑制豪强，并与太学生结交，反对宦官。汉灵帝诏令紧急逮捕范滂等人。范滂

流行的原因：

为了避免连累他人，且不让老母亲流离失所，自往投案，死于狱中，年仅三十三岁。小东坡抬头望了望母亲，

三.默写（共1小题）问道：“我长大之后若做范滂这样的人，您愿不愿意？”母亲回答道：“你若能做范滂，难道我不能做范滂的

母亲吗？”

8.根据语境用诗文原句填空，第8空需填上作者。

③东坡六岁入学，在读书之外，富有多方面的兴趣。卜.学之后，他就回家往鸟巢里窥探。他母亲已经严格告

游历中国，时时能感受到自然风光与历史文化的完美交融。漫步常德桃源，可以探寻“芳草鲜美，

诫东坡与家中的使女，不得捕捉鸟雀。因此之故，数年之后，鸟雀知道在庭园里不会受害，有的就在庭园的

①”的胜境（陶渊明《桃花源记》）：来到颍州西湖，能体会“轻舟短棹西湖好，②”的欢畅

树枝上做巢，低得孩子们都可以望得见。有•只羽毛极其美丽鲜艳的小鸟，•连数日到他家的庭园去，苏东

（欧阳修《采桑子》）：游览古都西安，或会忆起“③,④”的伤时之语（杜南《春望》）；泛

坡对这只小鸟记得特别清楚。

舟黄冈赤鼻矶下，亦能生发“⑤,©”的历史感叹（杜牧《赤壁》）；饱览庐山风光，不免产

生“横看成岭侧成峰，⑦”的人生哲思（⑧《题西林壁》）。④有时，有官员经过眉山镇，到苏家拜访，因为东坡的叔叔已经做了官。家里于是忙乱一阵，使女就光着脚

各处跑，到菜园去摘菜、宰鸡，好治筵席待客。这种情形在孩子心里，留下了很深的印象。

四.翻译（共1小题）

⑤东坡和堂兄妹等常在母亲身边玩耍。他和弟弟辙也常到村中去赶集，或是在菜园中掘土。一天，孩子们掘

9.解释下列句中加点词语。

出来一块美丽的石板，既晶莹光泽，又有精美的绿色条纹。在他们的敲击之下，发出清脆金属之声。他们想

（1）襄者霸上棘门军

用来当砚台，非常合用。

（2）皇王命急宣

⑥据文字记载，苏东坡十岁时，他的老师正在读•篇长诗，诗里描写了当时朝廷上•群著名的学者。苏东坡

（3）夕日欲秋这个幼小的学童在老师肩膀后而往前窥探了一下，就开始问到与他们有关的问题。正是在这个时候，幼童苏

东坡首次听到欧阳修、范仲淹等人的大名，当下深受鼓舞。从这件事里，我们能看到他将来崭露头角的端倪。

（4）富贵不能潺

⑦苏东坡十一岁时，进入中等学校，认真准备科举考试。为应付考试，学生必须读经史诗文，经典古籍必须

五.现代文阅读（共1小题）

熟读至能背诵。在班上背诵时，学生必须背向老师而立，以免偷看敞开在老师桌子上的文章。肯发愤努力的

10.阅读《少年苏东坡》，完成问题。学生则把书上的文字整篇背过。背书时不仅仅注重文章的内容，连文字措辞也不可忽略，因为作文章用的词

汇就是从此学来的。用典故而不明言其来源出处，饱学之士读来，便有高雅不凡之乐。这是一种癖好相投者

少年苏东坡

的共用语言.［甲］读者对作者能写此等文章，心怀敬佩,自己读之而能了解，亦因此沾沾自喜，此种暗示比

林语堂明白直说更为有力动人，因为一语道破，暗示的魅力便渺不可得矣。

①苏东坡八岁到十岁之间，他父亲进京赶考，落第之后，到江淮一带游历，母亲在家管教孩子。母亲那时正⑧这种背诵记忆实在是艰难而费力的苦事。传统的老方法则是要学生背•整本书，书未加标点，要学生予以

教孩子《后汉书》。书上记载后汉时朝政不修，政权落入阉宦之手，忠贞廉正之士和太学生不惜冒生命之险，标点，用以测验学生是否彻底了解。最努力苦读的学生竞会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也是用这

上书弹劾奸党，结果或遭皮肉之苦，或遭迫害折磨，或遭谋杀丧命。种方法。因为将一本书逐字抄写之后，对那本书理解的深刻，决非仅仅阅读多次所能比。这样的用功方法，

对苏东坡的将来大有好处，因为每当他向皇帝进谏或替皇帝草拟圣旨之际，或在引用历史往例之时，他决不他的人格、思想打下怎样的“底子”。

会茫无头绪，就如同现代律师之引用判例一般。再者，在抄书之时，他正好可以练习书法。

(2)请从【甲】【乙】【丙】三处画线句中任选一句，结合上下文简要分析其妙处。

⑨当苏东坡与弟弟苏辙正在熟读大量的文学经典之时，他父亲赶考钱羽而归。苏洵的失败，其弱点十之八九

(3)结合本文内容，联系自己学过的诗文，谈谈对第⑪段所提到的“文章的淳朴风格”的理解。

在作诗上。诗的考试，须要有相当的艺术的雅趣，措辞相当地精巧工稳，而苏洵则主要重视思想观念。当时

读书人除去教书之外，仕途是唯一的荣耀成功之路，父亲名落孙山，必然是懊恼颓丧的。(4)读了本文之后，你从少年苏东坡身上能学到怎样的读书学习方法？

⑩晚辈高声朗读经典，老辈倚床而听，抑扬顿挫清脆悦耳的声音，老辈认为是人生的一大乐事。这样，父亲

可以校正儿子读音的错误，因初学者读经典，自然有好多困难。就好像欧阳修和后来苏东坡都那样倚床听儿

子读书，现在苏洵也同样倚床听他两个儿子的悦耳读书声。【乙】他的两眼注视着天花板，其心情大概正如一

个猎人射了最后一箭而未能将鹿射中，仿佛搭上新箭，令儿子再射一样。孩子朗朗的读中声使父亲相信他们

猎取功名必然成功，父亲因而恢复了希望，受伤的荣誉心便不药而愈。这时兄弟二人，恐怕已经胜过乃父而

“雏凤清于老凤声”了。后来，苏东坡的一个学生曾经说，苏洵天赋较高*但是为人子的苏东坡，在学识上

却比他父亲更渊博。苏洵对功名并未完全死心，自己虽未能考中，却对儿子高中坚信不疑。因为他以纯粹而

雅正的文体教儿子深研史书中的为政之法，乃至国家盛衰隆替之道。

⑪万幸的是，他父亲一向坚持文章的淳朴风格，力戒当时流行的华美靡丽的习气。所谓华美靡丽的风格，就

是堆砌艰深难解的辞藻与晦涩罕见的典故，以求文章之雅。在此等文章里，很难找到一两行质朴自然的句子。

［丙］苏东坡称这种炫耀浮华的文章里构句用字各自为政，置全篇效果于•不顾，如戏台上，项臂挂满华丽珠

宝的老妪一样。后来年轻的学子进京赶考之时,礼部主试欧阳修决心发动一项改革文风的运动，对于只耽溺

于雕琢文句卖弄辞藻的学子，不予录取。

⑫在苏家，和东坡一齐长大一齐读书而将来也与他关系最密切的，就是他弟弟辙，字子由。他们兄弟之间的

友爱与以后顺逆荣枯过程中深厚的手足之情，是苏东坡毕生歌咏的题材。兄弟二人忧伤时相慰藉，患难时相

扶助，写诗互相寄贿，彼此相会于梦寐之间。苏子由生来的气质是恬静冷淡，稳健而实际，在官场上竟尔比

兄长得意，官位更高。虽然二人有关政治的意见相同，宦海浮沉的荣枯相似，子由冷静而机敏，每向兄长忠

言规劝，兄长颇为受益。也许子由不像兄长那么倔强任性、才气焕发、名气非凡，因而在政敌眼里不那么危

险可怕。二人在家读书时，东坡与弟弟不但是同学，而且是良师。他写的一首诗里说：“我少知子由，天资和

且清。岂独为吾弟，要是贤友生。”子由也在兄长的墓忐铭上说：“我初从公，赖以有知。抚我则兄，诲我则

师J

(1)-个人人格的形成、思想的成熟，往往由其青少年时期打底。读完这篇文章，你觉得苏轼的少年经历为

2.将下列语句组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

202L2022学年人教部编版八年级（上）语文寒假作业（三）①它既承载着中华民族的精神信仰、价值取向和审美情趣，

②“麒麟舞”是中国最早的拟兽类舞蹈，

参考答案与试题解析

③又在民族学、民俗学、宗教学的研究上有着特殊的意义。

一.选择题（共6小题）

④是现今稀有的、产生于春秋战国之前远古的中华民族图腾舞种。

1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

⑤麒麟舞是祖先留给华夏子孙的•份宝贵的财产。

A.秋日里，来的突泉欣赏菊花的游人络绎不绝，公园外的车辆摩眉拶瞋。

B.灵岩村人手扛肩挑修出万里山路，凭审公移出的精神让荒山变金山。A.稣®®⑤B.①③C.（2X§）®（§）®D.

【考点】排列句子顺序.

C.小明在图书馆翻找了半天终于发现了心仪已久的小说，可谓妙手傕骨。

【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻

D.同学们都在兴奋地讨论着假期的计划，他心里却是不小于事。

辑分析能力，通过抓关健词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、

【考点】成语.

时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关

【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，系。

从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬

【解答】首句是②，引出话题对象“麒麟舞”。其次是④，紧承上句说明“映麟舞”的古老。接着是①，介绍

不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

“麒麟舞”的的价值。然后是③，进一步补充说明“麒麟舞”的意义。最后是⑤，总结说明“麒麟舞”的珍

贵。

【解答】A.有误，摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。对象错误。

B.正确。故选：Ao

C.有误，妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然【点评】语句排序试题•般方法：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.

间得到妙语佳作。望文生义。分析选项内容与整体语段的语境联系。3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容

上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最

D.有误，无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情亳不关心，置之不理。词义和“心

恰当的一项。4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

里”重复。

3.下列句子排序恰当的…项是（）

故选：B。

①大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是

否恰当。②摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改

方法。

④四扇，八扇，卜二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

【解答】ABC.正确；

A.®®©®B.③®©®C.®®@®D.③④®®

D.有误，成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使二

【考点】排列句子顺序.

故选：D。

【分析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后

按照一定的顺序加以排列。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语

序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。

【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，苜先要确定中心句，通过读这四个句子，可知介绍了苏

州园林里的门和窗，确定③为首句，①④紧承③的内容，写出了门和窗的特点；②最后写摄影家挺喜欢这些5.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

门和窗。所以顺序为③®④②。

A.狼的慰箱蹒娜/姻哪来迟理词夺理/鹿人所难

故选：C。

B.拳使•异野劣/深手痛疾爹天耸立/爹差不齐

【点评】语句排序题解决方法：

C.租睦便谐理制/弹精不虑天衣无缝馋凶化吉

1.寻头断尾，确定首尾句。

D.峋形便岖攀锢/正逑危坐目哆神迷/纲丽多姿

2.把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

【考点】易误读常见字.

3.把握关联词的搭配。

【分析】本题考查字音。对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

4.把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

【解答】A.读音分别为：shon/shon,qidng/qidng,一组读音相同；

4.下面一段文字中有语病的一项是（）

B.读音分别为：chai/cha,e/wu,can/cen,每组读音都不同；

①中秋逢国庆，家国共团圆。②2020年的“十一”黄金周成了家国同庆的“中国节二③祝福伟大祖国，厚植

C.读音分别为:hG/hd砥。，feng/f6ng,一组读音相同:

爱国情怀，是这个“中国节”里天津市阅读活动的关键词。④通过丰富多彩的全民阅读活动，使读者获得了

高品质的线上线下阅读体验。D.读音分别为：jl/ql,jin/jin,xuan/xuan,一组读音相同。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句故选：Bn

【考点】病句辨析与修改.【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于

课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。

【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修

6.【病句诊所】下列各句中，没有错误的•句是（）请从上述词语中挑选其中•个，用“非网络语言”表述它的意思，并从表达效果的角度谈谈这个词能够流行

的原因。

A.经过卜多天的努力，武汉市顺利完成集中核酸检测任务，费用由政府承担，总支出大约9亿元左右。

词语及解释：“点赞”，表示“赞同”“喜爱”。

B.我校通过开展“全民国家安全教育日”系列宜传教育活动，营造了浓厚的国家安全教育意识，增强了广大

师生的国家安全氛围。流行的原因：表达简洁、生动形象、幽默好玩等。

C.拥有良好的学习习惯以及坚定的意志，是他考试成败的关键。【考点】综合读写.

D.中国在世界率先控制住了疫情，创造了人类与传染病斗争史上的奇迹，武汉迅速从疫情的风暴眼走出来，【分析】本题考查综合读写。根据积累作答。

成为疫后重振的风向标。

【解答】此题考查对网络热门词语的理解。从上述词语中挑选其中一个，用“非网络语言”表述它的意思，

【考点】病句辨析与修改.理由充分合理即可。要求词语能符合时代价值、语言价值和社会价值，理由能在理由中明确词义，语言通顺。

如：点赞：表示“赞同”“喜爱”。这个词语表明了人们对正能量事件的赞扬态度，弘扬了社会的优良风气。“吐

【分析】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断

槽”•词，是指从对方的语言或行为中找到•个漏洞或关键词作为切入点，发出带有调侃意味的感慨或疑问。

正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。

抢沙发：第一个发帖的，称楼主也就是fiNfloor,简称lz；第一个回帖的称secondfloor,简称sf,即沙发。

【解答】A.有误，“大约”和“左右”重复，删去一个：“抢沙发”就是在网络论坛上争抢第一个回帖，也用于第一个回应他人的问题。“3Q”就是“thankyou”的谐

音，语言幽默简洁，用于表示感谢。“喜大普奔”是“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”的缩略形

B.有误，搭配不当，将“意识”和“氛围”调换位置：

式，多用于一件让大家快乐的事情上，表达心情极好的感情。

C.有误，•面对两面，将“成败”改为“成功”：

流行原因：因为它来自生活，新颖、时尚。写作时适当使用，使文章显得有生活气息和时代感：同学之间交

D.正确。

流时，用网络用语简洁、显得更亲切，更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。

故选：D。

【点评】网络新词，指的是“网络用语“，即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成，也有

【点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。象形字词。能够普遍接受，通俗易懂。

②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”：可以“提

三.默写（共1小题）

高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置手主语后；主语不同的句子，关联

8.根据语境用诗文原句填空，第8空需填上作者。

词置于主语前。

游历中国，时时能感受到自然风光与历史文化的完美交融。漫步常德桃源，可以探寻“芳草鲜美，①

二.综合读写（共1小题）

落英缤纷”的胜境（陶渊明《桃花源记》）：来到颍州西湖，能体会“轻舟短棹西湖好，②绿水逶迤”

7.解读网络新词。

的欢畅（欧阳修《采桑子》）；游览古都西安，或会忆起“③感时花溅泪，④恨别鸟惊心”的伤时之

随着互联网时代的到来，网络词语也随之兴起，如“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等。语（杜甫《春望》）：泛舟黄冈赤鼻矶下，亦能生发“⑤东风不与周郎便，⑥铜雀春深锁二乔”的历

史感叹（杜牧《赤壁》）：饱览庐山风光，不免产生“横看成岭侧成峰，⑦远近高低各不同”的人生哲思【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中•定要做好积累，对于通假字、•词多

（⑧苏轼《题西林壁》义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

【考点】直接型默写.【解答】（1）句意为：先前的新上、棘门的军营。曩：以往，从前，过去的。

【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。（2）句意为：有时皇帝有命令，必须极速传达。或：有时。

【解答】①落英缤纷（3）句意为：太阳将要落下。颓：消沉，卜.落。

②绿水逶迤（重点字：逶迤）（4）句意为:意志不为金钱和地位所迷惑。淫：迷惑。

③感时花溅泪答案：

④恨别鸟惊心(1)曩:以往，从前，过去的。

⑤东风不与周郎便