2022-2023学年上海市四年级下学期数学期末试卷及答案解析

2022-2023学年上海市四年级下学期数学期末试卷

一.选择题（共7小题）

1.用800元可以买下面（）组的两样电器.

］手机［。复读机］0电饭煲

A.U598元1195元B.1398元1488元

］电风扇］Q微波炉

C.406元417元

2.李华从正面看到的图形是（）

3.125X25X32=（125X8）X（25X4）,这里运用了（）

A.乘法交换律

B.乘法结合律

C.乘法交换律和乘法结合律

4.把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6,这个小数是（）

A.3.96B.3.6C.4.4

5.下列图形中，最具有稳定性、不易变形的特性的是（）

A.三角形B.平行四边形C.正方形D.长方形

6.某学校平均每班人数为43.4人，那么该学校的班级数可能是（）

A.18B.27C.24D.25

7.100元钱买了100只鸟，大鸟3元钱一只，小鸟1元钱3只.大鸟买了（）只.

A.30B.25C.75D.10

二.填空题（共7小题）

8.523X=523X100-523；

7204-=72+12=1444-.

9.与9相邻的两位小数是和

10.的小数点向左移动三位，再向右移动两位后是2.45.

11.已知三角形的三个内角和为180°,ZB+ZC=105°,NA=.

12.22.2最高位上的2比最低位上的2多.

13.甲乙丙三数的平均数是12,则他们的和是.

14.有鸡兔共9只，脚26只，鸡只，兔只.

三.判断题（共4小题）

15.如图，从前面看这个物体和从后面看这个物体，看到的图形是一样的.（判断

对错）

16.把8X（11X125）改写成8X125X11是运用了乘法交换律和乘法结合律..

17.大于0.1而小于0.9的小数有7个..（判断对错）

18.在一个三角形中，如果有一个角是锐角，那么这个三角形就是锐角三角形..（判

断对错）

四.计算题（共2小题）

19.脱式计算.

32+（76-45）

484-8+16

（503-458）X32

910-17X35

20.直接写出下列各题的得数

5+0.55=4.08-0.8=-r100=0.101

3.74-100=3124-3=36X64-36X6=

0.4-(0.4-0.1)=5.2+6.7+4.8=(25-18+2)X4=

五.应用题（共2小题）

21.同学们乘车去秋游，每辆车可乘45人，前4辆车全部乘满，第五辆车还有17个空位.总

共有多少人参加秋游？

22.某园林单位对A、B、C、。四个品种共500株果树幼苗进行成活实验.其中C、。两种

果树幼苗数量相等，A种果树幼苗比。种果树幼苗多20%.通过试验得知，C种果树幼

苗成活率为89.6%,把试验数据绘制成图(1).

各品种幼苗成活数统计图500株幼苗中各种幼苗教

所占百分比的扇形，计图

(1)请求出C种果树的株数.

(2)请通过计算说明500株幼苗中各种幼苗数所占百分比，并用扇形统计图表示在图(2)

中.

(3)如果购买A、B两种果树幼苗每株25元，C、D两种果树幼苗每株26元，现投入

2600元整购买这四个品种中任意一个品利打哪一个品种的幼苗成活的数量最多？请通过

计算说明理由.

六.解答题(共5小题)

23.用800个鸡蛋孵小鸡，第一天孵出了268只小鸡，第二天比第一天多孵出了106只.

(1)第二天孵出了多少只小鸡？

(2)一共孵出了多少只小鸡？

24.下列算式中，能简便运算的是哪两题？将它们抄到如图的方框中，并写出计算过程：

517+498-317；626-75+125；845-345+5；97X9+9X3.

25.看图填一填.

26.小红语文、数学、英语三门功课的平均分是94分，她语文得了90分，数学和英语得了

多少分？数学英语的平均分是多少分？

27.植树节植树，学校买来樟树160棵，比杉树少28棵，把这些树平均分给12个班级种,

每个班级要种多少棵？

2022-2023学年上海市四年级下学期数学期末试卷

参考答案与试题解析

选择题（共7小题）

1.用800元可以买下面（）组的两样电器.

］手机〕0复一机］I电话机g电饭使

B.1398元U488元

A.598元195元

］电风扇］Q微波炉

C.406元417元

【分析】运用估算的方法，把选项中两种商品的价格相加，求出和不大于800元即可.

【解答】解：A：598+195^600+200=800（元）

598<600,195<200

所以598+195的准确值要小于800；

800元可以买到这两样电器.

B：398+488处400+500=900（元）

900>800,所以800元不可以买到这两样电器.

C：406+417400+400=800（元）

406>400,417>400

所以406+417的准确值一定会大于800；

800元不可以买到这两样电器.

故选：A.

【点评】本题考查了学生根据加法估算的方法解决实际问题的能力.

2.李华从正面看到的图形是（）

C.I____I

【分析】先细心观察原立体图形中的圆柱体和正方体的位置关系，结合四个选项选出答

案.

【解答】解：从正面可看到左边一个圆形，右边一个正方形，因此只有A的图形符合这

个条件.

故选：Ao

【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，主视图是从物体的正面看得到的视

图.

3.125X25X32=(125X8)X(25X4),这里运用了()

A.乘法交换律

B.乘法结合律

C.乘法交换律和乘法结合律

【分析】在125X25X32=(125X8)X(25X4)中，是把32看作8X4,然后用乘法

交换律变成125X8X25X4,再运用乘法结合律计算，即(125X8)X(25X4).

【解答】解：125X25X32=(125X8)X(25X4),运用了乘法交换律和乘法结合律.

故选：C。

【点评】此题重点考查了学生对乘法交换律和结合律的掌握与运用情况.

4.把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6,这个小数是()

A.3.96B.3.6C.4.4

【分析】由于把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6,可知原数是一位小数，原数

的小数点去掉后是原数的10倍，则原数的小数点去掉后的数多10-1=9倍，可列算式

39.6+9求解.

【解答】解:39.6+(10-1)

=39.6+9

=4.4；

故选：C.

【点评】本题考查了小数点位置的移动与小数大小的变化规律，解题的关键是得到原数

的小数点去掉后与原数的关系.

5.下列图形中，最具有稳定性、不易变形的特性的是（)

A.三角形B.平行四边形C.正方形D.长方形

【分析】根据三角形具有稳定性，平行四边形具有易变性即可进行选择.

【解答】解：三角形具有不易变形的特性，平行四边形具有易变性，正方形、长方形都

可以拉成平行四边形，所以也具有易变性；

故选：A.

【点评】本题考查三角形具有稳定性的特性，是基础题型.

6.某学校平均每班人数为43.4人，那么该学校的班级数可能是（）

A.18B.27C.24D.25

【分析】根据“总人数=平均每班人数X班级个数”，由于五年级平均每班43.4人，在现

实生活中，人数只能是整数，所以班级的个数只能是个位是0或5的数，据此解答.

【解答】解：由分析结合给出的四个数可知，

学校平均每班人数为43.4人，他们学校的班级数可能是25个班；

故选：D.

【点评】根据平均数的含义和生活实际进行解答.

7.100元钱买了100只鸟，大鸟3元钱一只，小鸟1元钱3只.大鸟买了（）只.

A.30B.25C.75D.10

【分析】每只小鸟需要1+3=/（元），假设全是大鸟，那么100只大鸟需要花100X3

=300（元），实际少花了300-100=200（元），这是因为每只大鸟比每只小鸟多花（3-/）

元，用多花的总钱数除以每只多花的钱数，即可求出小鸟的只数，进而求出大鸟的只数.

【解答】解：每只小鸟需要1+3=/（元），

假设全是大鸟，那么小鸟有：

（100X3-100）+（3-j）

O

=200^^

=75（只）

100-75=25（只）

答：大鸟买了25只.

故选：B.

【点评】此题属于鸡兔同笼题，解答此题的关键是先进行假设，然后根据假设后的情况

进行计算，即可得出答案：也可以用方程解答，设其中的一个量为未知数，另一个数也

用未知数表示，根据题意，列出方程，解答即可.

二.填空题(共7小题)

8.523X99=523X100-523；

720+120=72+12=1444-24.

【分析】(1)先把右面算式的后一个523看成523X1,再把它根据乘法分配律化简，得

到前面的算式；

(2)根据商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外)，商不变;

由此对724-12中被除数的变化找出除数的变化，从而进行求解.

【解答】解：(1)523X100-523

=523X100-523X1

=523X(100-1)

=523X99

即：523X99=523X100-23；

(2)724-12

=(72X10)+(12X10)

=720+120

(2)72・12

=(72X2)+(12X2)

=144+24

即：7204-120=724-12=1444-24.

故答案为：99；120,24.

【点评】本题考查了乘法分配律和商不变规律的灵活运用.

9.与9相邻的两位小数是8.99和9.01

【分析】根据相邻的两个两位小数之间相差0.01,据此进行解答即可.

【解答】解：9-0.01=8.99

9+0.01=9.01

所以与9相邻的两位小数是8.99和9.01；

故答案为：8.99,9.01.

【点评】解答此题应明确：相邻的两个两位小数之间相差0.01.

10.24.5的小数点向左移动三位,再向右移动两位后是2.45.

【分析】此题可逆向思考即把2.45缩小100倍，再扩大1000倍是多少，根据小数点位置

移动引起数的大小变化规律解答.

【解答】解：2.454-100X1000=24.5

答：这个数原来是24.5；

故答案为：24.5.

【点评】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10

倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，

反之也成立.

11.已知三角形的三个内角和为180°,ZB+ZC=105°,ZA=75°.

【分析】根据三角形的内角和=180°,由180°-两个内角的和=另一个内角的度数，

据此解答即可.

【解答】解：180°-105°=75°

答：NA的度数是75°.

故答案为：75°.

【点评】本题主要考查了对三角形的内角和=180。的理解和灵活运用情况.

12.22.2最高位上的2比最低位上的2多19.8.

【分析】22.2这个数的最高位是十位，最高位上的“2”表示2个十；最低位是十分位,

最低位上的“2”表示2个0.1,进一步算出两个“2”表示的数相差多少即可.

【解答】解：最高位上的“2”表示2个十，最低位上的“2”表示2个0.1,

20-0.2=19.8.

答：22.2最高位上的2比最低位上的2多19.8.

故答案为：19.8.

【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上

和计数单位是什么，就有几个计数单位，进而得解.

13.甲乙丙三数的平均数是12,则他们的和是36.

【分析】根据“总数=平均数X数量”，即可计算出甲、乙、丙三个数的和.

【解答】解：12X3=36；

答：他们的和是36.

故答案为：36.

【点评】解答此题用到的知识点：平均数、数量和总数三者之间的关系.

14.有鸡兔共9只，脚26只，鸡5只,兔4只.

【分析】假设都是鸡，那么就有9X2=18只脚，这样就多出26-18=8只脚；因为一只

兔比一只鸡多4-2=2只脚，也就是有8+2=4只兔；进而求得鸡的只数.

【解答】解：兔：(26-9X2)4-(4-2)

=8+2

=4(只)

鸡：9-4=5(只)；

答：鸡有5只，兔有4只.

故答案为：5,4.

【点评】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法，也可以用方程

进行解答.

三.判断题(共4小题)

15.如图，从前面看这个物体和从后面看这个物体，看到的图形是一样的.X(判断对

错)

【分析】从前面看这个物体是横着的两个小正方形，左面上方一个小正方形，从后面看

这个物体是横着的两个小正方形，右面上方一个小正方形，由此判断即可.

【解答】解：因为从前面看这个物体是横着的两个小正方形，左面上方一个小正方形，

从后面看这个物体是横着的两个小正方形，右面上方一个小正方形，

所以看到的图形是不一样的.原题错误.

故答案为：X.

【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思

维能力.

16.把8X(11X125)改写成8X125X11是运用了乘法交换律和乘法结合律.V.

【分析】8义(11X125)改写成8X125X11先运用乘法交换律，交换11和125的位置,

变成8X(125X11),再运用乘法结合律把8X125结合在一起.

【解答】解：8X(11X125),

=8X(125X11),

=8X125X11,

=1000X11,

=11000；

这是运用了乘法交换律和乘法结合律简算.

故答案为：V.

【点评】运算定律是常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用.

17.大于0.1而小于0.9的小数有7个.X.(判断对错)

【分析】根据小数大小比较的方法，大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、

0.5、…，大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51,大于0.1而小

于0.9的三位小数有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，…，所以大于0.1而小于0.9的

小数有无数个，据此判断即可.

【解答】解：大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，

大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，

大于0.1而小于0.9的三位小数有：0.21k0.311、0.411,0.511、…，…，

所以大于0.1而小于0.9的小数有无数个，

所以题中说法不正确.

故答案为：X.

【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握.

18.在一个三角形中，如果有一个角是锐角，那么这个三角形就是锐角三角形.X.(判

断对错)

【分析】根据锐角三角形的含义：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，进行判断即

可.

【解答】解：根据三角形的分类可知：在一个三角形中，如果有一个角是锐角，可能是

锐角三角形、直角三角形，也可能是钝角三角形，所以如果有一个角是锐角，那么这个

三角形就是锐角三角形，说法错误；

故答案为：X.

【点评】解答此题应根据锐角三角形的含义进行解答.

四.计算题(共2小题)

19.脱式计算.

32+(76-45)

48+8+16

(503-458)X32

910-17X35

【分析】(1)先算小括号里面的减法，再算括号外的加法；

(2)先算除法，再算加法；

(3)先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法；

(4)先算乘法，再算减法.

【解答】解：(1)32+(76-45)

=32+31

=63

(2)48+8+16

=6+16

=26

(3)(503-458)X32

=45X32

=1440

(4)910-17X35

=910-595

=315

【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐

步求解即可.

20.直接写出下列各题的得数

5+0.55=4.08-0.8=10.14-100=0.101

3.74-100=312+3=36X6+36X6=

0.4-(0.4-0.1)=5.2+6.7+4.8=(25-18+2)X4=

【分析】根据小数的加法、减法、乘法、除法的计算方法进行计算.第三小题根据被除

数=除数X商进行计算.

【解答】解：

5+0.55=5.554.08-0.8=3.2810.14-100=0.101

3.74-100=0.0373124-3=10436X6+36X6=36

0.4-(0.4-0.1)=0.15.2+6.7+4.8=16.7(25-18+2)X4=20

【点评】本题考查的是小数运算方法的运用，掌握正确的计算方法是解答本题的关键.

五.应用题(共2小题)

21.同学们乘车去秋游，每辆车可乘45人，前4辆车全部乘满，第五辆车还有17个空位.总

共有多少人参加秋游？

【分析】每辆车可乘45人，前4辆车全部乘满，根据乘法的意义，前四辆共坐了45X4

人，又第5辆车还有17个空位，则第五辆上坐了45-17人，所以共有学生45X4+(45

-17)人.

【解答】解：45X4+(45-17)

=180+28

=208(人)

答：总共有208人参加秋游.

【点评】完成本题要注意第5辆车还有17个空位，而不是坐了17人.

22.某园林单位对A、B、C、。四个品种共500株果树幼苗进行成活实验.其中C、。两种

果树幼苗数量相等，A种果树幼苗比。种果树幼苗多20%.通过试验得知，C种果树幼

苗成活率为89.6%,把试验数据绘制成图(1).

各乩种幼苗成活数统计图500株幼苗中各种幼苗数

所占百分比的期形统计图

图⑴

(1)请求出C种果树的株数.

(2)请通过计算说明500株幼苗中各种幼苗数所占百分比，并用扇形统计图表示在图(2)

中.

(3)如果购买A、B两种果树幼苗每株25元，C、D两种果树幼苗每株26元，现投入

2600元整购买这四个品种中任意一个品种，哪一个品种的幼苗成活的数量最多？请通过

计算说明理由.

【分析】(1)已知C种果树幼苗成活率为89.6%,成活了135棵，根据已知一个数的百

分之几是多少，求这个数，用除法求出C种果树的株数.

(2)因为C、。两种果树幼苗数量相等，所以。种果树幼苗的株数为125棵；

A种果树幼苗比。种果树幼苗多20%.把。种果树苗的棵数看作单位“1”，A种果树苗

的棵数相当于。种果树的(1+20%),根据一个数是乘百分数的意义，用乘法求出A种

果树苗的棵数；关键减法的意义，用减法求出B种果树苗的棵数；把四种公式苗的总数

看作单位“1”，根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法求出各种果树苗的棵数各

占总数的百分比，据此完成扇形统计图.

(3)已知C种果树幼苗成活率为89.6%,根据求成活率的方法分别求出A、B、。三种

果树苗的成活率，根据百分数大小比较的方法，把四种果树苗的成活率进行比较，选择

成活率最高的哪一利I据此解答.

【解答】解：(1)1124-89.6

=112+0.896

=125(株)

答：C种果树苗有125株.

（2）因为C、。两种果树幼苗数量相等,所以。种果树幼苗的株数为125棵;

A种：125X(1+20%)

=125X1.2

=150（株）

3种：500-（125+125+150）

=500-400

=100（株）

150

A种果树苗占的百分率：—X100%

=0.3X100%

=30%

、.100

B种果树苗占的百分率：X100%

500

=0.2X100%

=20%

125

C、。种果树苗占的百分率：—X100%

=0.25X100%

=25%

作图如下：

各品种幼苗成活数统计图500株幼苗中各种幼苗教

所占百分比的崩形统计图

135

（3）A种成活率:—xl00%=90%

150

85

B种成活率：——x100%=85%

100

。种成活率：一x100%=92%

因为90%>85%,92%>89.6%,所以只需要比较A。两种即可

A种果树苗成活的棵数为：2600+25X90%

=104X0.9

=93.6（株）

。种果树苗的成活的株数为：2600+26X92%

=100X0.92

=92（株）

因为93.6株>92株

所以投入2600元整购买A种果树苗成活数量最多.

【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图、扇形统计图的特点及作用，并且能够

根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题.

六.解答题（共5小题）

23.用800个鸡蛋孵小鸡，第一天孵出了268只小鸡，第二天比第一天多孵出了106只.

（1）第二天孵出了多少只小鸡？

（2）一共孵出了多少只小鸡？

【分析】（1）第一天孵出了268只小鸡，第二天比第一天多孵出了106只，就是比268

多106,即（268+106）只，解答即可;

（2）用第一天孵出的加上第二天孵出的就是一共孵出的只数.

【解答】解：⑴268+106=374（只）

答：第二天孵出了374只小鸡.

（2）374+268=642（只）

答：一共孵出了6