语文新课标背景下的大单元作业设计：五年级上册二单元

统编教材五年级（上册）第二单元作业单

学校班级姓名

一、单元概况

统编教材小学语文五年级（上册）第二单元

（一）教育主题：书海撷英须效率（阅读要有一定的速度）

（二）语文要素：学习提高阅读速度的方法

（三）习作要素：结合具体事例写出人物的特点

（四）教材内容

1.《搭石》（★精读课文）

2.《将相和》（★精读课文）

3.《什么比猎豹的速度更快》（★精读课文）

4.《冀中的地道战》（★精读课文）

◎习作：“漫画”老师

◎语文园地二

二、单元作业目标

序单课对应目标

号认知

单元目标描述

水平

习园

5678

作地

1认识30个生字，读准6个多音字qNqN识记

2会写43个生字，会写57个词语qqqq识记

3背诵关于“惜时”的名言7识记

4能用具体情景表现成语的意思N理解运用

5学习“集中注意力”“不要回读"''连qqqq运用

词成句”地读“抓住关键词句”“带

着问题读”等提高阅读速度的方法。

6能用简要的语言概括几句话或者一qqqqq理解运用

段话的意思。

7能够概括课文的主要内容NqNN理解

8能通过印象深刻的画面或具体的事NNNN理解

例感受人物的特点和品质

9能抓住人物的主要特点，用一两件具V应用

体事例描写自己的老师。

10背诵关于惜时的名句V识记

三、单元作业框架

年级/册次/单元五年级上册第一单元

教学目标预习作业随堂作业课后作业长程作业水平

等级

认识30个生字，读认读生字记忆力大挑战（必做）

准6个多音字给多音字组

词

会写43个生字，会认读生字难写字在《习1.完成《习字常听写易错字（必做）知道

写57个词语字帖》上描红帖》2.听写生

并摹写一个词

能集中注意力，不完成随堂作理解

回读，了解课文的业单运用

主要内容。感受乡

亲们默默无闻，无

私奉献的精神

能连词成句地读课完成随堂作理解

文，把握课文的主业单运用

要内容，结合具体

事例说出对廉颇、

蔺相如的印象。

能借助关键词句提完成随堂作1.完成第三周、第理解

高阅读速度，了解业单四周阅读单运用

课文的主要内容。2.每月进行关于速

能带着问题速读课完成随堂作读方法及好处的阅理解

文，了解课文的主业单读交流（选做）运用

要内容，理解地道

战取得成功的关

键。

读句子，了解主要读一读，揣摩完成课后作理解

意思了解一段话业单运用

主要意思的

方法

能把成语的意思用读一读，揣摩完成课后作这种方法运用于写作理解

具体的情景表现出把成语的意业单中运用

来思用用哪些

方法可以将

具体情景表

现出来

背诵关于“惜时”读准字音、读在小组长处用于说话、写作中识记

的名言通顺句子，注背诵

意停顿，想想

每句名言的

意思

2

四、单元作业内容

（一）预习建议

11.学习每篇课文前，将生字读三遍，并组词。'

2.借助字典和其他工具书给多音字组词。

3.“语文分地”的“词句段运用”部分，可让学生读一读，想想方法。

4.“语文台地”的“惜时名言”，让学生先读一读，读准字音，读通顺句子，

读好停顿，思考句子的意思，领悟告诉我们的道理。

基础性作业

1y

（二）基础性作业【识字与写字】

自然世界是如此美丽：到处流转着明媚的阳光，到处开放着五彩的花儿，到

处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气，汉字本身也在巧妙地表

达着这一切，今天，我们一起走进课本，认真阅读识字表、写字表、词语表，寻找

蛛丝马迹吧！

1.偏旁的秘密

（1）语文，即为语言和文字，在本单元字词中“3”字旁的字

有o查查字典中“3”字旁的字，选择感兴趣的五个写在

横线上O

（2）手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,

主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。本单元含有”的字

有O

（3）他是个倔罩（）的孩子，你不要强（）逼他。（给加点字注音）

2.听写好习惯

“好记性不如烂笔头”，在学习要求会写的字、词时，我常常先写几遍，再

请他人帮我听写，以下是听写之后我发现本单元容易出错的字词。

①生字：______________________________________________________________

②词语：

（三）发展性作业【课文内容梳理与探究】

《搭石》随堂作业单

3

一、你读这篇课文用了几分钟？速读课文用时（）分（）秒。

二、根据课文内容，判断下列说法的正误。

1.如果上了点儿年岁的人着急赶路，就不在意搭石稳不稳了。（）

2.每当上工、下工，一行人走搭石时，动作要协调有序，否则有人可能会掉进水里。（）

3.走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让，年轻人背老人过河，大家都会觉得不可思议。

（）

三、将课文中给你印象最深的画面画出来，并为这幅画取个名字。

厂一、

<y

《将相和》随堂练习单

一、眼力大挑战：挑战P21第二题。

二、巧嘴说故事：借助下面的提示或图片，用自己的话说说课文主要内容。

完璧归赵--------海池会面--------负荆请罪

三、巧手制名片：蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？赶紧制作一张人物名片吧，并结合

具体事例说一说。

♦语言：

♦语百：

♦动作：

♦动作：

♦心理：

♦心理：

★形象:

★形象：

《什么比猎豹的速度更快》随堂练习单

一、读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容?速读课文用时（）分（

二、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。

4

光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟喷气式飞机

1

三、提出自己感兴趣或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。

《冀中的地道战》随堂练习单

一、读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容?~速读课文用时（）分（）秒。

二、你认为地道战取得成功的关键是什么？结合课文说一说。

三、观看影片《地道战》，写下自己的感受。

四、绘制地道平面图，感受抗战中劳动人民的智慧与伟大。

（四）课后作业【表达与交流】

一.概括语句的主要意思。

（1）流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十

五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。（）

（2）不同的嘴巴说出同样的话。（）

（3）桂林的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（）

总结：我们在读一句话或者一段话的时候，要学会寻找关键词句，概括主要意思。

二.用具体情景解释成语意思

5

左右为难

大家说秦王不过想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当可是不答应，又怕他派兵

来进攻。

手舞足蹈

总结：

一是要求在所写的段落中不出现该成语；

二是要把情景写具体，时间、地点、事情发生的背景等内容越丰富，情景才会越

具体，才不会长生歧义。

积累关于珍惜时间的名言或诗词

(1)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【晋】陶渊明

(2)莫等闲，白了少年头，空悲切。--------【宋】岳飞

你还知道哪些关于惜时的名言诗句？

(1)

(2)

三、习作

习作要求：

1.集中突出人物的特点；

2.选择与人物特点对应的一两件典型事例；

3.运用夸张手法。

参考提纲：

6

特长

'事例：

脸型、眼睛F（外效

已、身材……71---

性格1

;事例二＞1_

（五）实践性作业

这个单元我们学习了四种阅读策略来提高阅读速度的小妙招。同学们以第

三单元课文或者《中国民间故事》这本书为阅读材料，可以自己或者小组完成阅读

任务，并做好记录，最后交流总结。

1、四种阅读策略回顾

（1）集中注意力，不回读。一一跳读

（2）连词成句的读。一一扩大视域读（连读）

（3）借助关键词句读。一一鉴别阅读

（4）带着问题读。寻读

2、阅读练习与记录

阅读时长跳读连读鉴别阅读寻读

猎人海力布

牛郎织女（一）

牛郎织女（二）

7

田螺姑娘

长发妹

...

（六）长程作业、跨学科作业

利用两周时间完成第一至三项作业。

一、记忆力大挑战

让我们跟着本单元一起练一练你的眼力和记忆力吧。

星级看看1分钟能记住多少

汛期、浩瀚、挽留、擅长、搁浅、拐卖、间隔、勉强、计划、削弱、

一星级

任命

侵略、懒惰、平衡、绰号、璧玉、诺言、卿大夫、削弱、侮辱、输

二星级

赢、堡垒、陷入、岔路

A完璧归赵、海池会面、负荆请罪、怒发冲冠

B指鹿为马、一字千金、破釜沉舟、韦编三绝

三星级

C约法三章、纸上