中秋佳节发言稿范文

Word文档中秋佳节发言稿范文?育专家及心理专家针对幼儿进展特点开展专题讲座，转变家长的育儿观念，提高家园共育质量。遵循敬重家长、区分对待、双向反馈的原则，依据家庭与孩子的不同类型及家长的需求，以班级为单位有针对性的开展家长授课活动，有目的、有方案地开展家教学问讲堂，向家长普及家庭训练学问、提高家教水平和家教质量。

2.开好家长会及家长讲座，形成训练合力。开展每学期初、中、末家长会活动，向家长介绍学期工作方案、幼儿进展状况及班级重点工作等，针对大家共同关怀的问题开展专题讲座、专题争论、阅历沟通等，丰富家长训练阅历，保持家园训练全都，形成训练合力。

3.办好家教园地，指导家长行为。家教园地是幼儿园与家庭联系的一个纽带，是向家长展现保教工作的一扇窗户，更是进行训练沟通的一块园地。开设园级和班级两级家教园地，在园级家教园地中向家长公布办园宗旨、训练目标、幼儿一周食谱、家长在园行为规范等，各班依据本班实际，创办形式多样、内容丰富的家教园地，向家长展现工作方案、幼儿在园表现、等，发动家长写育儿阅历、心得体会等进行相互沟通，促进老师与家长之间的互动，使双方形成合力，对孩子实施协调全都地训练。

4.办好家长开放日，增进理解与沟通。家长开放日是幼儿园向家长展现办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道，是老师训练教学的缩影。开展好每学期一次的半日活动开放，让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动状况，参加幼儿训练，使家长和老师彼此加深理解和沟通。做好家长开放日意见收集工作，征询家长对老师的评价意见，将评价结果作为教职工业务考核的重要依据。

5.做好家访工作，增加沟通准时性。建立家访和缺勤回访制度，规定每位老师每学期家访不少于10次，幼儿缺勤要问明缘由，并有记录。完善班级老师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，变被动等待为主动沟通，变单项沟通为双向互动，尽量削减因等待或捎话而产生的各种冲突或误会，建立相互信任的伙伴关系，让家长由事不关己的“旁观者”变为乐观主动的“参加者”。

6.做好家长问卷，发挥家长监督作用。定期向家进步行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务与保教态度、老师训练力量等意见，发挥家长监督作用，更好改进工作。

7.发挥网络作用，促进沟通实效。加强幼儿园网络建设，丰富幼儿园网站板块及内容，力求将幼儿园动态活动，园所进展、幼儿精彩表现等活动向家长全方位展现。激励老师和家长公社班级博客、群、飞信微信等，准时发布信息，让家长更深化了解班级网页信息及班级开展的各类活动，实现更好互动。

8.开展其它各类活动，深化家园互动。开展节庆日亲子活动。开展庆三八家园同乐会、庆元旦以及庆六一、亲子运动会、大班毕业典礼等各种节日亲子活动，由家长与参加策划、排练，开展一年一度阅读节活动，通过家园藏书调查、好书共享、阅读心得漂流、故事大王竞赛竞赛、图书交易、书香家庭、书香珍宝评比活动，家长作为有力后盾全程参加活动。结合春季和秋季主题开展亲子采摘活动。摘草莓、摘苹果，挖地瓜等，走出幼儿园，开阔幼儿视野。真正分散课程建设中家、园、幼儿三位一体的合力，成为幼儿园课程建设不行或缺的生力军。

9.举办联谊活动，增进与社区沟通。与社区联合举办联谊活动和沟通活动，为孩子供应表达表现机会，同时向小区宣扬幼儿园。通过参与小区、商场、书店等社会民间团体组织的各种有益于幼儿进展的活动，提高幼儿园的知名度。

10.评比模范家长，实现阅历共享。组织家长整理家教论文、阅历文章在全园范围内沟通。组织家教阅历沟通会，模范家长介绍教子阅历，用家长的亲身经受向家长传播训练理念、训练策略，实现家长引领家长目的。

三、利用家庭和社区训练资源，促进深层合作

家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、鲜亮的共性特征为幼儿园供应了丰富的训练资源。

1.建立幼儿园家长信息资源库。学期初组织各班老师对本班家长资源进行调查统计，对全园家长资源进行充分的挖掘、整理，填写《家长资讯表》，将家长的职业、爱好爱好、专业特长以及可为幼儿园供应关心的时间、项目均做好登记，形成家长资源库，便于随时调用。

2.发挥家长职业优势，参加训练教学活动。不同职业不同经受的家长均可成为幼儿园丰富的训练资源，为幼儿园课程实施供应多种支持和关心。鼓舞老师依据并利用家长的职业特点将家长请进幼儿园参加教学活动。如：请医生妈妈为幼儿讲解医生工作，教给幼儿预防疾病的学问;交警爸爸对孩子们进行“识标志讲平安遵守交通规章”的训练。主题活动的开展前，发放“告家长书”，让家长了解主题目标、幼儿进展目标，具体介绍主题活动的环境创设、区域创设、所需物品等，以便家长了解主题进展并供应必要的关心。

3.有效利用家长资源，开展社会实践活动。幼儿家长来自各个阶层，具有广泛的社会关系及基础，注意充分发挥各行各业家长的