适用于新高考新教材广西专版2025届高考语文一轮总复习任务突破练24理解古代诗歌的内容与情感

任务突破练二十四理解古代诗歌的内容与情感(赋分54分,用时40分钟)1.(2024·广西玉林重点中学5月模拟)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)送辛有终知鄂州沈遘江汉沟通古要津,高牙大旆压城闉。昔尊丞相初开府,今属郎官试治民。迎路壶浆因问俗,前车弩矢便行春①。由来美化先南国,遗乐犹应咏错薪②。注①行春:谓官吏春日出巡。②错薪:杂乱丛生的柴草。《诗经·周南》:“翘翘错薪,言刈其楚。”(1)下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联出句交代当时鄂州的地理位置,长江和汉水交汇流经此地,是重要津渡。B.“高牙大旆”渲染了城郭盛大的景象,“压”字突出旌旗蔽空的效果,精妙传神。C.本诗为送别诗,虽未流露离愁别绪,但话语间仍有对挚友新官上任担忧之意。D.“壶浆”出自《孟子》:“箪食壶浆,以迎王师。”此处化用,借指官员受百姓爱戴。(2)诗人给将赴鄂州上任的辛有终哪些理政忠告?请简要分析。(6分)2.(2024·广东广州一模)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)奉使契丹二十八首(其三)①苏辙赵北燕南古战场,何年千里作方塘。烟波坐觉胡尘远,皮币②遥知国计长。胜处旧闻荷覆水,此行犹及蟹经霜。使君约我南来饮,人日河桥柳正黄。注①本诗又名《赠知雄州王崇拯二首》(其一)。②皮币:指毛皮和缯帛,古代用作聘享的珍贵礼物。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗人奉命出访途经雄州,历史上该州曾经是战乱频发之处,现已是和平安静之地。B.望千里方塘烟波浩渺,诗人觉离契丹尚远,看着随行珍贵的礼物,深感责任重大。C.诗人为错过雄州荷花盛开的美景而惋惜,但庆幸赶上了经霜之蟹,可以一饱口福。D.本诗押“江阳”韵,“嫌”“长”“霜”“黄”均字音洪亮,表达了主动乐观的情感。(2)诗人奉命北上,尾联却写“南来”“人日”之约,对此你是如何理解的?请简要分析。(6分)3.(2024·广西南宁二模)阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。(9分)蝶恋花范成大春涨一篙添水面。芳草鹅儿,绿满微风岸。画舫夷犹①湾百转,横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南,谷雨②才耕遍。秀麦连冈桑叶贱,看看③尝面收新茧。注①夷犹:迟疑迟疑,这里是指船行迟缓。②谷雨:二十四节气之一,在清明之后。③看看:即将之意。(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.词人用词精炼。如“篙”字既交代了词人泛舟春水,也指水的深度;“绿”字既写事物特点,也体现了环境特征。B.本词写景运用多种意象进行组合,富有画面感。如画舫随河道千回百转,高塔似近实远,画面空间感极强。C.词的下片“村南村北,谷雨才耕遍”描绘了谷雨季节劳碌的早春农耕画面,“秀麦连冈桑叶贱”则写出了麦子拔穗、桑叶凋零的景象。D.词的上片描绘出一幅清爽、明净的水乡风景画,下片从农村常见的事物入手写农事活动,整首词充溢乡村生活气息。(2)本词情感丰富,请结合词句内容,分析这首词表达了词人的哪些情感。(6分)4.(2024·广西柳州模拟预料)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)即事(其十)①章甫初失清河日,骎骎遂逼人。余生偷岁月,无地避风尘。精锐看诸将,谟谋仰大臣。懦夫忧国泪,欲忍已沾巾。注①这是章甫组诗十首中的最终一首。约为宋孝宗隆兴二年(1164)所作。这年金兵南侵,由清河口入淮,张浚败绩。南宋朝廷失却抗金的信念,拟退守长江,结果与金再次签订屈辱和约。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联诗人叙写了南宋失掉清河后,金兵接着南下目空一切之势。B.“无地”二字感慨极深,喻示国土日蹙,再也不能退让逃亡了。C.尾联以“懦夫”指斥议和派,又饱含诗人“位卑未敢忘忧国”之情。D.全诗运用了夹叙夹议的笔法,时带抒情的笔调,倾诉了作者的忧愤。(2)颈联“精锐看诸将,谟谋仰大臣”既有诗人的劝勉之意,同时也含有讽意。请结合全诗简要分析。(6分)5.(2024·河北邯郸二模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)读李杜诗集因题卷后白居易翰林江左日,员外剑南时。不得高官职,仍逢苦乱离。暮年逋客①恨,浮世谪仙悲。吟咏流千古,声名动四夷。文场供②秀句,乐府待新辞。天意君须会,人间要好诗。注①逋(bū)客:隐居或无官失意的人。②供:供奉,即传诵之意。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌前四句客观地叙述了李白和杜甫两位宏大诗人生逢乱世、仕途多艰、四处流离的生活状况。B.第五、六句以极精练的诗句,概括了李白、杜甫一生的不幸遭受。一“恨”,一“悲”,着力表现二人志向不得实现的苦痛心情。C.第七、八句用夸张的手法极力渲染李杜诗歌成就及其影响,表达了对两位诗人的仰慕之情。D.全诗读其诗,思其人,感其遇,既感叹、怜悯李杜二人人生境遇,又庆幸他们创作出一系列喜闻乐见的诗篇。(2)有人认为本诗在确定程度上总结了文学创作的某些规律,请结合全诗简要分析。(6分)6.(2024·湖南岳阳一模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)节妇吟·寄东平李司空师道①张籍君知妾有夫,赠妾双明珠;感君缠绵意,系在红罗襦。妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。知君专心如日月,事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。注①李司空师道:李师道时任平卢淄青节度使,他特殊观赏张籍的才华,想拉拢他为自己助势。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.前四句的意思是:“君”知道“我”是有夫之妇,还对“我”一往情深,“我”虽知不合礼法,然而又为情意所感,忍不住将“君”赠送的明珠系在红罗襦上。B.第五、六句女子叙说自家的富贵气象,所住之高楼连着皇家的园林,丈夫手持战戟保卫在明光殿,借此来示意不愿舍弃荣华,追求爱情。C.诗中的“君”喻指李师道,“妾”是张籍的自喻,尾句以“还珠”委婉谢绝了李师道,又生怕得罪李师道,于是以“恨不相逢”深情作结。D.此诗富有民歌风味,词浅意深,艺术手法高妙,心理描写细致熨帖,入情入理,短幅中有无限曲折,真所谓“一波三折”。(2)《唐诗归》中评价此诗“节义肝肠,以情款语出之”,请结合全诗,谈谈你对这句评价的理解。(6分)答案：1.(1)C解析没有“对挚友新官上任担忧之意”,由“迎路壶浆因问俗,前车弩矢便行春。由来美化先南国,遗乐犹应咏错薪”可知,是勉励和指导。(2)①要以前任优秀官员为榜样。从前的官员在鄂州成立府署,选置僚属,理政治民,受到尊崇,如今你新官上任,应向先贤看齐。②要了解民情,深化实践。百姓欢迎你,你要入乡问俗,出巡地方,深化实践,了解民情。③要重视传统、教化百姓。南国鄂州自古有奇异的教化,前代留下的礼乐教化应得到传承。2.(1)B解析B项,“诗人觉离契丹尚远”错误,“烟波坐觉胡尘远”是写此处美景让人流连忘返,好像出访一事都离自己很远,表达的是对雄州风景的赞美。(2)使君约“我”从契丹回来重聚畅饮,“我”想这个约定在明年人日柳黄时就会实现;想象出访归来与友人团聚的情景,表达对胜利出访的信念,也暗含对友人关切的回应。3.(1)C解析“桑叶凋零”错误。“秀麦连冈桑叶贱”意为“春麦已结秀穗随风起伏连岗成片,山冈上桑树茂密,桑叶卖价很贱”,不涉及“桑叶凋零”。(2)①词的上片侧重写乘船游湖所见的水涨草绿、鹅儿戏水、微风拂揽的江南自然春色,流露出词人对江南春色的宠爱。②词的下片侧重写词人在船上所见的农事:冈下才耕完,冈上秀麦已到了丰收的时候。流露出词人对农家生活的认同感、满意感,表达了对田园生活的宠爱之情。4.(1)C解析“以‘懦夫’指斥议和派”错误,“懦夫”是诗人自指。(2)①颈联是诗人承上而发的争论:王师是否精锐,要看诸将统率得好不好;而收复失地的大计,则仰仗于权臣的谋划。②金兵南侵,大宋已无退路,诗人当然希望权臣能谋划出收复失地的大计,诸将能统率精锐王师收复失地,因而劝勉意浓,表达诗人的赤诚之心。③现实的状况也给诗人以“当头棒喝”,南宋朝廷与金再次签订屈辱和约,仰仗的权臣、诸将无人可用,诗人只能含蓄地指责君王、权臣的苟安行径,以抒内心之忧愤,从而引发尾联忧国的哀思与无奈。5.(1)C解析C项,“第七、八句用夸张的手法极力渲染李杜诗歌成就及其影响”分析错误,“吟咏流千古,声名动四夷”写李白、杜甫的诗歌将被千古传诵,诗人的名字将遍播天际海角,没有运用“夸张”手法。(2)①“文章憎命达”“诗穷而后工”,很多诗人正是因为志向不得施展,有了坎坷的生活际遇,才创作出一系列喜闻乐见的诗篇。②宏大诗人及宏大诗篇的出现,是时代的产物。③人民对优秀作家和优秀作品充溢宠爱和期盼。④经典的作品往往可以经受住时间和空间的检验,经久不衰,广为流传。6.(1)B解析B项,“不愿舍弃荣华,追求爱情”有误,古典诗词中常以夫妇比方君臣,这两句意谓自己是唐王朝的士大夫,势必要坚守节义,与唐王朝共存亡。(2)①在诗中,诗人