19 怀疑与学问知识复习

19怀疑与学问素养前测自主阅读课文，解决下列问题。1.给加点的字注音。顾颉刚（）程颐（）萤火虫（）塾师（） 停滞（）譬如（）步骤（）懒惰（）大儒（）虚妄（）2．解释下列词语。（1）流俗：（2）盲从：（3）虚妄：（4）墨守：（5）停滞：（6）腐草为萤：（7）不攻自破：（8）尽信书则不如无书：想一想文章的中心论点是什么？素养达标知识通关知识点1论证方法1.文章主要运用了哪些论证方法？知识点2论证思路2.这篇文章的论证思路是怎样的？课堂达标1．文学常识填空。（1）顾颉刚，字，著名的、，学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。（2）三皇指的是，五帝指的是。（3）我们常说的“四书”除了课文中提到的《大学》之外,还有三部。2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（1）做学问需要孜孜不倦的勤miǎn（_____）精神，需要锲而不舍的钻研精神，更需要学思结合的质疑精神；必须不被表面的现象kuāng（_____）骗；任何虚wàng（_____）的口号都是懒惰者的dùn（_____）词。（2）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说biànlùn（______），常常评判（______）书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都mòshǒu（______）前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞（______），人类的文化也就不会进步了。3.本文的中心论点是什么？然后围绕哪两个方面紧扣中心论点进行论证？4.“我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？”这一句句运用了什么论证方法？有何作用？5.“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。”加点词“一切”是否去掉，对此，你怎么看？6.说说最后一段的论证思路。素养提升基础反馈一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音错误的一项是()A．程颐(yíng) 步骤(zhòu) 停滞不前(zhì)B．大儒(rú) 思索(suǒ) 腐草为萤(yíng)C．塾师(shú) 譬如(pì) 辨伪去妄(wàng)D．懒惰(duò) 墨守(mò) 流俗传说(sú)2．下列词语中有错别字的一项是()A．墨守成规辨别是非寸步难行富国强兵B．不求甚解不攻自破耳目一新欢天喜地C．寸土必争入木三分孤方自赏艰难困苦D．耳闻目睹见多识广开卷有益拾金不昧3．依次填入下列各句横线上的关联词语，正确的一项是()(1)一切学问家，________对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。(2)我们对于________哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。(3)怀疑________是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(4)________常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。A．不仅不论不但只有B．不但只有不仅不论C．不仅不但不论只有D．不但不论不仅只有4．下列各句中，没有语病的一项是()A．据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。B．几年来，“一带一路”倡议从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。C．通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年轻读者深入了解了汪曾祺。D．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国的青少年足球事业。5．下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。C．孟所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。D．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。6．下列语句的顺序排列正确的一项是（）①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。非鱼，安知鱼之乐？③作者的回顾，事后的创作，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整地重现了。A．③⑥⑤②④①B．⑤①⑥③②④C．①⑥③⑤②④D．②④⑥③⑤①二、阅读下面的文字，完成7——10题。（2021达州中考）非凡皆自“愚处”起尉承栋（1）有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”（2好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。（3）“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”，非凡皆从“愚处”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。（4）想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为硏制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。（5）不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的捷径，其实只有苦干这一条。（6）华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几分“拙气”的。7．请简要说说第一段在文中的作用。8．结合文章内容，简要说说一个人怎样才能成就“非凡”。9．文章第四段提出了名家大师都是靠着守愚尚拙的精神成功的观点，请再为它补充一个事实论据。10．文章第五段是否可以删去？请阐明理由。能力提高11.（2021达州中考）在下面语段的横线上补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。①__________？新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段是“核酸检测”。那么，②__________？核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称，主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一，病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的，“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸，③__________，如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。参考答案与解析19怀疑与学问素养前测1.jiéyíyínɡshúzhìyípìzhòuduòrúwàng2.（1）社会上流行的风俗习惯（含贬义）。（2）盲目地符合随从。（3）没有事实根据的，指一些不着边际的，不可捉摸的事物。（4）固执拘泥，不会变通。（5）受到阻碍，不能顺利进行或发展。（6）腐草能化为萤火虫。（7）不用攻击就自动破灭，形容情节论点荒谬，经不起反驳、攻击。（8）不要迷信、拘泥于书本。想一想治学必须有怀疑精神。解析：文章在开头就旗帜鲜明提出观点，根据课文内容进行概括。素养达标知识通关1.①举例论证。第四段为了论证“对传说必须有怀疑精神”这个分论点，列举了古代“三皇、五帝”和“腐草为萤”的例，并连续多次追问，清楚地告诉了人们做学问时怀疑的必要性以及怎样用怀疑精神去做学问。第六段为了论证“怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件”这个分论点，列举了清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据，也很有说服力。②道理论证。开头引用程颐和张载这两位古代大学问家的经验之谈作为论点，也起到了论据的作用，很有说服力。第五段又引用了孟的“尽信书则不如无书”的名言，有力地证明了中心论点。第六段中的“对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来”一句，通过讲道理，论证了“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。解析：常用的论证方法只要有举例论证、道理论证（引证）、比喻论证、对比论证，认真阅读课文，根据各种论证的特点，查找对应的信息。2.首先，开头提出中心论点；然后，从消极方面论证怀疑是辨伪去妄的必要步骤，作者是从对一个传说、一本书、一种学问都需要有怀疑的精神来证明的；最后，从积极方面论证怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。解析：根据段落之间的逻辑关系，把课文分解组合，可以解答。课堂达标1.（1）铭坚历史学家民俗学家古史辨（2）伏羲、神农、女娲黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜（3）《中庸》《论语》《孟》解析：本题考查学生对本文文学常识的掌握。2.（1）勉诓妄遁解析：此题考查的是根据字音写出正确的汉字。要正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。需要注意“勉”、“诓”“遁”的正确书写。（2）辩论pàn墨守zhì解析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“停滞”：受到阻碍，不能顺利地进行或发展。读“tíngzhì”，注意据义定音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。如“辩论”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断所填词语的字形。3.中心论点：治学必须有怀疑精神（或者“学则须疑”，或者“学者先要会疑”）第一方面：怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤；第二方面也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。解析：议论文的中心论点一般可以从题目、首段、末段中提炼得出。根据前两段中引用的两句名人名言可提炼出本文的中心论点：学生先要会疑。或“学则须疑”。也可自己概括为：治学必须有怀疑精神。4.运用了举例论证的方法，举“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个例，真实、具体、有力地论证了人们怎样以怀疑精神做学问（或人们做学问应该有怀疑精神的观点），使论证简明易懂。解析：第四段列举了中国古代三皇五帝和腐草为萤的例。联系画线句前后文“这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件”“我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了”可知列举这两个例，具体有力地论证了人们应该怎样以怀疑精神做学问。或：论证了人们做学问应该有怀疑精神。文中列举实例，使文章的论证更有说服力。5.不能删去，这里的“一切”包括所有的学问家，表示无一例外，有强调作用，着重强调“怀疑”对于学问家的重要。去掉之后，就失去了加重和强调的意味。这体现了议论文语言的准确性和严密性。解析：“一切”是所有，全部的意思。在句中表示的是所有的学问家都需要有怀疑的态度，无一例外，强调了怀疑精神对于学问家的重要。如果去掉，语气过于平淡，没有强调和加重语气的意味。“一切”体现了议论文语言的准确性和严密性。6.首先提出论点：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件；接着用正反对比论证阐述论点；然后指出“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”，并用事实论证和道理论证的方法来论证这个观点，从而证明本段论点；最后用正反对比论证得出结论。考查议论文的语言。解析：本段首句直接提出作者观点：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。“对于别人的话……永远不能治学”，从反面进行论证。“只有常常怀疑……一切学问才会发展起来”从正面进行论证，从而形成了正反对比论证。然后列举戴震和法国的大哲学家笛卡儿的例，以及引用法国的大哲学家笛卡儿的名言，运用举例论证和道理论证具体有力地证明了本段首句的观点。“一切学问家，不但对于流俗传说……”至段末，再次运用正反对比论证，得出结论：更新更善的学说产生有赖于怀疑精神，再次强调本段观点。素养提升1.A解析：“颐”应读“yí”。2.C解析：“孤方自赏”应为“孤芳自赏”。3.D解析：依次为递进关系、条件关系、条件关系、条件关系。4.B解析：A项，“超”和“左右”矛盾，删去其一；C项，缺少主语，删去“通过”或“使”；D项，关联词使用不当，删去“但”。5.B解析：B项，引用的话是完整的一句话，且不作为句的成分独立存在，句末标点应放在引号内，所以句末句号应放在引号内。6.D解析：本题考查给句排序。语段的陈述顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。本题可按照逻辑顺序进行排列。细读各语句，根据排除法进行选择。由“人不能把脚两次伸进同一条河里”“一次性”可知，这两句应排在一起，故可排除A、C两项。再看B、D两项。②④先说揣度别人和揣度自己，然后⑥③给出具体的例，说明揣度自己“也未见得容易多少”。所以⑥③应排在②④的后面。故可排除B项，选择D项。7．①用画家画画的事例引出观点——好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；②作为事实论据证明中心论点—非凡皆自“愚处”起；③以趣味故事开篇，易引发读者的阅读兴趣。解析：阅读第一段，根据“有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。”可知，用画家画画的事例引发思考，引起下文；引出观点——好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；根据“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”可知，作为事实论据证明中心论点——非凡皆自“愚处”起；列举画家与青年的故事以趣味故事开篇，易引发读者的阅读兴趣。8．①做人做事稳扎稳打，不急于求成、投机取巧，要耐心付出；②遇到困难和矛盾不会绕着走、躲着跑。解析：根据第2段“习武之人常说‘入门先站三年桩’，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。”可知，一个人想要成就“非凡”，必须做人做事稳扎稳打，不急于求成、投机取巧，要耐心付出；根据第3段“客观说来，‘笨拙’的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。”可知，一个人想要成就“非凡”，就必须遇到困难和矛盾不绕着走、躲着跑。9．示例：“杂交水稻之父”袁隆平，为中国的杂交水稻事业，几十年如一日，深入田间，不辞辛劳，攻关克难，终于实现了他的“禾下乘凉梦”。解析：第四段例举两位科学家的具体事例，通过这两位科学家的例，具体有力地论证了但凡各个领域的名家大师，都靠着守愚尚拙的精神成功的。从自己的积累中举出一个能证明这个观点的名人事例即可，