Unit9IlikemusicthatIcandanceto.作业设计人教版九年级英语全册

作业设计作业涉及教科书版本：人教版年级及册次：九年级作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Unit9IlikemusicthatIcandanceto.作业设计团队教师姓名（不超过5个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）本单元围绕“表达喜好”主题，紧扣学生生活实际，通过对音乐和电影等相关材料的了解、评价和写作，从听说读写等方面训练学生的知识技能，提升学生的文化意识和核心素养。在新课标的理念与双减政策的指导下，设计形式多样、内容丰富的作业。在具体作业设计过程中，融合知识过关性作业、合作实践性作业、趣味个性化作业等作业类型，真正做到帮助学生知识技能的提升、文化意识的提升和核心素养的提升。使用时段作业内容作业设计第1课时：SectionA(1a1d)设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业：汉译英：1.更喜欢(V.)__________歌词（n.）___________我喜欢我能随着起舞的音乐__________我喜欢我能跟着唱歌的音乐___________我更喜欢有很棒歌词的音乐__________参考答案：1.prefer2.lyrics3.IlikemusicthatIcandanceto.4.IlikemusicthatIcansingalongwith.5.Iprefermusicthathasgreatlyrics.通过对重点词汇、短语的翻译，让学生对本课学习内容及目标语言定语从句有初步感知。九年级全体学生5分钟0.3发展性作业作业一：Summarizesomekindsofmusicandintroducewhichkindofmusicyoupreferandwhy.激发学生学习兴趣，鼓励学生对本单元目标语言进行初运用。九年级发展类学生6分钟0.7课中基础性作业作业一：listentosomekindsofsongsandthinkaboutwhatkindofmusictheyare.作业二：Listenandchoose.1.whatareTonyandBettytalkingabout?()A.thenewCDB.theCoolKidsC.theirfavoritemusicandband2.WhichbanddoesBettylikebest?()A.TheCoolKids.B.TheLions.C.TheTigers.3.WhatdoesBettythinkoftheCoolKids?()A.Shethinkstheyareawful.B.Shethinkstheyaregreat.C.Shethinkstheyareboring.作业三：Listenandreadaftertheconversationsin1bandpracticetheconversationsinpairs.参考答案：作业一：popmusic,rock,countrymusic...作业二：CAB作业三：listenandpractice.帮助学生养成仔细倾听、听音模仿的学习习惯。帮助学生训练从听力材料中获取信息、解决问题的能力。九年级全体学生11分钟0.5发展性作业作业：Makeconversationstotalkaboutthemusicyoulikeinpairs.参考答案：A：Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?A:Iprefermusicthathasgreatlyrics.对学生的目标语言进行语言输出训练。九年级全体学生5分钟0.6课后基础性作业作业：Fillintheblankswiththat,whichorwho.1.Ihaveabrother______likessoccer.2.Tomdoesn’tlikemovies_______aretoolongandscary.3.Weprefergroups______playloudandenergeticsongs.4.Helikesfriends______oftenhelpeachother.对学生本单元目标语言定语从句进行初步过关检测九年级全体学生4分钟0.4发展性作业作业：Makeamindmaptolisttherelatedelementsofmusicaccordingtothetheme“music”.参考答案:Somereferences:singer、band...1.提升训练利用思维导图罗列信息的能力。2.培养学生自主学习，获取知识的能力。九年级发展类学生10分钟0.65使用时段作业内容作业设计第2课时：SectionA(2a2d)设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业无发展性作业无课中基础性作业作业一：Listenandreadafter2aand2b,andpracticetheconversationingroups.作业二：Makeaconversationusingtheinformationin2aand2b.作业三:Readandchooseaccordingto2d.WhatwillScottdothisweekend?（）GoswimmingB.GoshoppingC.listentoanewCDheboughtWhatcanwelearnfrom2d?（）Scottlikessmoothmusicthathelpshimrelaxafteralongweekatwork.JillandScottwillgotowatchamoviethisweekend.Scottlikesmoviesthatarescary.WhatkindofmoviedoesJilllike?（）Helikesscarymovies.Helikesactionmovies.Heprefersmoviesthatgivehimsomethingtothinkabout.参考答案：作业一：readandpractice.作业二：A.DoesXuFeilikeTheModern?B.No,hedoesn’t.Heprefers...作业三：CAC训练学生听音、辨音、正确拼读的能力。培养学生练习目标语言，并加以运用。培养学生通过阅读获取信息，解决问题的能力。九年级全体学生15分钟0.55发展性作业作业：Workingroupstosummarizethewords,phrasesandsentencesthatareimportantordifficultforthemin2ato2d.参考答案：differentkindsof;smoothmusic...帮助学生及时总结知识，并及时发现和解决问题。培养小组合作学习能力。九年级全体学生7分钟0.6课后基础性作业作业:首字母填空。Jill:Theweekendising.Whatareyoudoingthisweekend,Scott?

Scott:Notmuch.IsI’lljustlistentothisnewCDIbought.

Jill:Oh,whatCDisthis?

Scott:Well,it’sallmusic.There’snosinging.Ilikesmusicthathelpsmerelaxafteralongweekatwork.

Jill:Soundsnice.Ifyouhavestime,doyouwanttowatchamoviewithme?Thedisreallyfamous.

Scott:I’dloveto,butitdependswhichmovie.Ionlylikemoviesthatarefunny.Ijustwanttolaughandnotthinktoomuch.YouknowwhatImean?

Jill:Oh,inthatc,I’llasksomeonewholikesseriousmovies.

Scott:What’sthemovieabout?

Jill:It’saboutWorldWarⅡ.Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.参考答案：suppose,smooth,spare,director,case.进一步对本课新词汇进行识记、运用。通过首字母填空，训练学生借助语境，推测词汇的能力，为阅读及九年级所涉及的首字母填空做铺垫。九年级全体学生6分钟0.75发展性作业作业：Interviewyourparentsaboutthemusicianstheylikewhentheywereteenagersandmakeashortreport.参考答案：开放性题目，言之有理即可。训练学生在实际生活中运用输出目标语言。增进学生与父母的交流沟通。让学生欣赏感知不同时代的音乐美。九年级发展类学生15分钟0.8使用时段作业内容作业设计第3课时：SectionA(3a3c)设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业：Listsomekindsofmoviesandthinkaboutwhichoneyoulikebestandwhy.参考答案：edies,scarymovies...激发学生学习兴趣，同时为3a文章的学习做铺垫。全体九年级学生5分钟0.4发展性作业无课中基础性作业作业：Readthepassagein3aandfinishthechart.KindsofmoviesMovienamesDescription参考答案：1.edies,MeninBlack,havefunnydialogandusuallyhaveahappyending.2.Dramas,Titanic,makemefeelevensadder.3.Documentaries,MarchofthePenguins,whichprovideplentyofinformationaboutacertainsubjectcanbeinteresting.4.Actionmovies,SpiderMan,don’tthinktoomuch.5.Scarymovies,scary鼓励学生通过阅读获取文章信息，并学会用表格清楚地罗列自己从文章中所获得的信息。九年级全体学生5分钟0.45发展性作业Workingroupsandinterviewmemberswhatkindsofmoviestheylike,thenchoosealeadertoreporttheresults.MembernamesWhenI’m...Ilikewatchmoviesthat...Movienameshappysadtiredbored参考答案：Forexample:Jack,happy,edies,MeninBlack增强小组合作意识，训练同伴学习。将文章输入信息，以表格形式帮助学生进行信息输出。九年级发展类学生8分钟0.65课后基础性作业Makesentencesbyusingthesephrases:inthatcase,stickto,plentyof,shutoff,onceinawhile.参考答案：Forexample:1.Jackhasmadeadecision,inthatcase,there’snoneedtodiscussit.2.IwillsticktopracticingspeakingEnglish.3.Don’trush.Thereisplentyoftimetogettoschool.4.IhavejunkfoodonceinawhilebutmostlyIeathealthyfood.帮助学生将重点短语运用到生活实际中，进一步做好中英语言输出和转换。全体九年级学生5分钟0.5发展性作业Designandmakeamoviepostertointroducethekindofmoviesyoulikeandsomerelatedinformationaboutyourfavoritemovie.让学生在生活情境中用英语表达自己。2.让学生学会分享自己的爱好、学会欣赏别人不同的爱好。九年级发展类学生15分钟0.75使用时段作业内容作业设计第4课时：GrammarFocus设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业无发展性作业无课中基础性作业作业：Fillintheblanksusingthat,whichorwho.Ilovemusic________Icansingalongwith.Heprefersgroups_______playquietandslowsongs.Iprefermovies_______givemesomethingtothinkabout.Shelikesmusicians________playdifferentkindsofmusic.参考答案：1.that/which2.that/which3.that/which4.who帮助学生发现和总结目标语言（定语从句）的规律。并通过练习加以巩固。九年级全体学生3分钟0.4发展性作业作业：InterviewyourgroupmembersabouttheirfavoriteCDandmakeareportusingthat,whichorwho.MembernamesWhat’sthenameofyourfavoriteCD?Whydoyoulikeit?WhatdoyoudislikeabouttheCD?参考答案：Forexample:Jack;It’sDance,Dance;themusicthatpeoplecandanceto;somesongsaretoolong.激发学生小组合作学习的兴趣和能力，同时让学生在具体情景中初步应用目标语言。九年级发展类学生6分钟0.6课后基础性作业作业：汉译英我喜欢甜食。Ilikefood_______is_______.他喜爱舒适的衣服。Sheloves_______are_________.他们更喜欢舒缓的音乐。They________music_______isslowandsoft.参考答案：1.that/which;sweet2.clothes;fortable3.prefer;that/which进一步加强学生对目标语言的运用。九年级全体学生3分钟0.4发展性作业作业：Interviewyourfamilymembersabouttheirlikesanddislikesandwriteashortpassage.参考答案：开放性题目，言之有理即可。学会用目标语言表达他人的喜好，通过与家人关于喜好的沟通、交流，增强家人之间的感情。九年级发展类学生15分钟0.75使用时段作业内容作业设计第5课时：SectionB(1a1d)设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业无发展性作业无课中基础性作业Listenandreadthelisteningmaterialof1c.Discussyourfavoritethingsin1awithyourpartner,andmakeaconversationtosaywhyyoulikeeachthing.参考答案:Somereference:Ilikemovies...;Idislikemovies...进一步提升学生的语音水平，加强目标语言在具体情境中的运用。九年级全体学生10分钟0.5发展性作业Useattributiveclausetointroduceyourfavoritemovie.参考答案：Somereference:movies,actors...进一步加强学生运用目标语言对自己喜好的进行描述。九年级发展类学生6分钟0.6课后基础性作业汉译英：1.我喜欢独特的衣服。2.他喜欢把事情解释的很清楚地作家。3.她喜欢恐怖的电影。参考答案：1.Ilikeclothesthatareunusual.2.Helikeswriterswhoexplainthingswell.Shelovesmoviesthatarescary.在对听力材料的进一步处理中运用目标语言。九年级全体学生4分钟0.5发展性作业Writeapassagetodescribeyourfavoriteteachersusingattributiveclause.参考答案：Somereference:Iliketeachers...训练学生对目标语言的输出，加强师生之间的沟通、交流。九年级发展类学生15分钟0.65使用时段作业内容作业设计第6课时：SectionB(2a2e)设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业GetsomebackgroundinformationaboutAbing.参考答案：backgroundinformation帮助学生对阿炳有一个全面的了解，为2b文章的学习做铺垫。九年级全体学生10分钟0.4发展性作业无课中基础性作业Whoisthestoryabout?AbingB.SongFeiC.DengJiandongHowwasAbing’schildhood?amazingB.poorC.richWhatcanwelearnfromparagraph3?Bytheendofhislife,hecouldplaymorethan600piecesofmusic.About600piecesofmusicbyAbingwererecordedforthefutureworldtohear.Abing’sErquanYingyueisapiecethatallthegreatviolinmastersplay.参考答案：1.A2.B3.A测试学生对文章内容的理解程度。九年级全体学生4分钟0.45发展性作业Workingroupstousetheinformationinthepassagetomakeaconversation.参考答案：Somereference:Who,work,childhood,success...进一步熟悉文章内容，运用目标语言进行语言输出。九年级发展类学生8分钟0.7课后基础性作业Fillintheblankswiththewordsinthebox.pain,wounds,sense,pity,praise,thatpain,wounds,sense,pity,praise,thatAbingplayedmusic_______couldtouchtheheartsofpeople.Whenwelistentohismusic,wecan_______boththebeautyandthesadnessinit.Itmakesusthinkaboutthe______and_______thatwehaveexperiencedinthepast.Forthisreason,manypeople_______himasthemusician______hasgreatlyinfluencederhumusic.Soitisreallya______thatnotmanypiecesofhismusicwererecorded.参考答案：that,sense,pain,wounds,praise,who,pity.进一步加强学生文章的理解及对目标语言的运用。九年级全体学生5分钟0.55发展性作业Writeapassagetointroduceyourfavoriteartist.参考答案：Somereference:Myfavoriteartistis...;He/Sheisanartistwho...激励学生主动探索问题，获取知识。训练学生用目标语言表达自己对艺术家的喜爱。九年级发展类学生15分钟0.78使用时段作业内容作业设计第7课时：SectionB(3a3b)设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业汉译英：我最喜欢的电影种类是...我喜欢...因为...当我观看这类电影的时候，我感觉...我认为你也应该观看这部电影，因为...参考答案：1.Myfavoritekindofmovieis...Ilike...because...WhenIwatchthiskindofmovie,Ifeel...Ithinkyoushouldwatchittoobecause...罗列写作句型，为写作课的开展做好准备全体九年级学生6分钟0.6发展性作无课中基础性作业Finishthechart，thendiscussingroupsandreporttheresults.FavoritekindofmovieWhyIlikeitFavoritemovieHowthismoviemakesmefeelWhyIthinkothersshouldwatchthismovie参考答案：开放性题目，言之有理即可。引导学生审题，梳理写作提纲全体九年级学生10分钟0.5发展性作业根据上述学习任务，完成一篇完整的写作，介绍自己喜欢的音乐。参考答案：开放性答案作，言之有理即可。根据上述学习任务，完成一篇完整的写作，介绍自己喜欢的音乐。全体九年级学生15分钟0.7课后基础性作业作业：汉译英我最喜欢的音乐种类是...我喜欢...因为...当我听这类音乐的时候，我感觉...我认为你也应该听这类音乐，因为...参考答案：1.Myfavoritekindofmusicis...Ilike...because...WhenIlistentothiskindofmusic,Ifeel...Ithinkyoushouldlistentoittoobecause...再次对本次写作课的重点句式结构进行复习巩固。全体九年级学生4分钟0.35发展性作业Writeapassagetotalkaboutyourfavoritekindofmusic.Usetheattributiveclause(定语从句)。参考答案：开放性题目，言之有理即可。对课堂已学知识与技能进行拓展延申。九年级发展类学生15分钟0.65使用时段作业内容作业设计第2课时：SectionBSelfCheck设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业：根据汉语意思写出下列短语1）跟着跳舞：2）跟着唱：3）不同种类的：4）既然那样；假使那样的话：5）思考：6）坚持；固守：想要（做）……：8）大量；充足：9）关闭；停止运转:10）使高兴起来；使振作起来:11）偶尔地；间或:12）及时:13）总共；合计14）由……所写15）出生于16）因……而出名17）挣钱18）用这种方式参考答案：1）danceto2）singalongwith3）differentkindsof4）inthatcase5）thinkabout6）stickto7）feellike(doing)...8）plentyof9）shutoff10）cheerup11）onceinawhile12）intime13）intotal14）bewrittenby...15）bebornin16）beknownfor...对本单元词汇进行梳理、复习、巩固。全体九年级学生6分钟0.5发展性作业无课中基础性作业作业：1．WhenI'mdownortired,I________moviesthatcan________me________.当我心情不好或疲惫时，我更爱看那些能使我高兴起来的电影。2．Idon'twatchdramas________documentarieswhenI'msadortired.当我伤心或疲惫的时候，我不会看戏剧和纪录片。3．________likeMarchofthePenguinswhichprovide________________informationaboutacertainsubjectcanbeinteresting,butwhenI'mtiredIdon'twanttothinktoomuch.像《帝企鹅日记》一类的纪录片，提供关于一定主题的大量信息，是有趣的，但是当我劳累的时候我不想思考太多。4．Idon't________________movieslikeSpider­ManwhenI'mtootiredtothink.当我太累不想思考的时候，我不介意观看类似《蜘蛛侠》这样的动作电影。5．Icanjust________________mybrain,sitbackandenjoywatchinganexcitingsuperherowhoalwayssavestheworldjust________________.我能封闭我的头脑，休息休息享受着观看总是及时拯救世界的超人。参考答案：1.prefercheerup2.or3.Documentariesplentyof4.mindaction5.shutupintime对本单元所学知识再次进行复习、训练。九年级全体学生5分钟0.6发展性作业作业：单项填空()1.Mr.Smith________issmokingislookingfor________helostyesterday.whom;whichB.who;whatC．that;who()2.SteveJobsisoneofthepersons________foundedAppleputerpany.Hi