河北省唐山市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

河北省唐山市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.划huà/huá

【部首】刂

【结构】左右

【文字源流】形声字一会意字。金篆隶楷从刀（刂），表示用刀割开东西，畫（hua）声，表示割痕如畫（画）出的笔迹。简体字从戈、从（刀），表示刀、戈都能割物。本义是用尖利的东西割物。劃与划本来是不同的两个字。现劃简化为划。

【常见词组】计划划分/划船

【课文原句】它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据所学知识完成下列各题。

（1）“问”字共有______画。第一笔是______；“衣”字共有______画，第五笔是______。

（2）解落三秋______；能开二______。2）.在括号内填上与加点词语意思相同但说法不同的词语。

2023年，阳信梨花会以“花为媒盼您在缤纷之中赢未来”为主题召开，各个景点迎来了大批游客。梨园郭人头攒动，仙女授梨处(

)，状元林(

)，观花台更是(

)3）.背一背，填一填。

（1）墙角______________，凌寒______________。遥知______________，为有______________。

（2）白马西风______________，杏花烟雨______________。

（3）飞流直下______________，疑是银河______________。

（4）____________________________，言而有信。4）.读句子，根据拼音写词语。

（1）我们要去参加那些为救人而xīshēng(

)的英雄们的zànglǐ(

)。

（2）时光liúshì(

)，我在páihuái(

)。chóuchàng(

)中又度过了一段时间。我tànxī(

)道：“过去的时光不可wǎnhuí(

)，如何珍惜时间，去迎接阳光míngmèi(

)的美好明天呢？”5）.比一比，再组词。

拾(

)别(

)淀(

)锤(

)

恰(

)易(

)绽(

)捶(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中，加点字读音没有错误的一组是（）A．朴素（sù）携手（xié）聋子（lóng）绽开（zhàn）B．哺育（fǔ）涉过（shè）徜徉（yáng）慰藉（jí）C．催促（cù）屏息（bǐn）崭新（zhǎn）乒乓（bīng）2）.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．那是他的事，与我毫不相干，我也没办法干涉他。B．袁隆平爷爷对待工作一丝不苟，在杂交水稻的研究上突破了一个又一个难关，他不

怕苦不怕累，就算顶着烈日也都要亲自下田干活。C．爷爷说，大概是因为上了年纪，最近爬楼梯的时候总是力不从心。D．这篇文章写得恰到好处，何必再加几句点睛之笔呢？3）.填入下列句子空处恰当的一项是（）

老张在单位能力出众，充当了“”的角色，同时他工作起来总是任劳任怨，领导亲切地称他为“”。A．千里马老黄牛B．领头羊应声虫C．领头羊老黄牛4、句子训练（每题10分共1题）

1）.“把”字句和“被”字句练习

例：啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。

（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。

1．青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：_______________

（2）改为“被”字句：_______________

2．秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：_______________

（2）改为“被”字句：_______________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

清风明月本无价疑是银河落九天

路人借问遥招手近水远山皆有情

飞流直下三千尺为有暗香来

遥知不是雪怕得鱼惊不应人2）.连一连，快帮生字朋友抓住调皮的拼音娃娃吧！

dájīnɡlǎnhènxīzhuōkánɡ

懒扛答惜捉惊恨6、排序题（每题5分共2题）

1）.下面是一位同学日记的内容，请将句子排列成一段通顺的话，写序号。

(

)我们坐在柳树下，放下了鱼钩。

(

)忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条小鱼钓上来了。

(

)星期天早晨，我和小东扛着鱼竿去河边钓鱼。

(

)我们高兴地把鱼竿举在空中，喊着：“我们钓着鱼了！”

(

)浅红色的浮标漂在水面上。2）.按顺序重新排列下面的句子，用序号表示。

________白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

________潮头奔腾而去，过了很久，江面才恢复了平静。

________那条白线很快向前移动，逐渐拉大、变粗。

________浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

________潮来了，只见东方水天相接的地方出现一条白线。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面的句子是否是比喻句，不是比喻句的在后面的括号里打“×”，是比喻句的，在后面的括号里打“√”

1．大桥像一条钢铁巨龙卧在大江之上。(

)

2．万里长城像巨龙穿行在大地上，连绵起伏，曲折蜿蜒。(

)

3．京杭大运河像绸带飘落在大地上，银光闪闪，伸向天边。(

)

4．那娃娃咧开了小嘴，仿佛在对我笑。(

)

5．梧桐树叶子比较大，像人们摊开的手掌一样。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读理解题。太阳是大家的西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她……1．根据课文内容填空。

一天中太阳做了多少好事：

她把（），

她把（）；

她陪着（），

看他们（）……

2．这首诗运用了__________的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀！A．比喻B．拟人C．夸张3．我会仿照例子写句子。

例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。

在地球的另一面，也有_________________，也有_________________。

4．想一想太阳还为我们做了哪些好事？

_______________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

动物有灵性，是人类的亲密伙伴；动物有感情，它们的世界精彩无限。与动物和谐相处，能让我们感受到生命的宝贵，寻找生活的乐趣。

你是否有养过小动物或是和它们相处过呢？它们长什么样？你对这些动物的脾气、性格、生活习性等了解多少？请你选择一种你喜爱的小动物写一写吧。题目自拟。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，完成练习。文彦博灌穴取球①文潞公②幼时③与群儿④击球，入柱穴⑤中，不能取，公以水灌之，球浮出。【注释】①本文节选自《邵氏闻见录》，题目为编者自拟。②文潞公：指文彦博，北宋时期著名政治家、书法家。嘉祐三年（1058），封潞国公，故此处称其为“文潞公”。③幼时：小时候。④群儿：一群小孩儿⑤柱穴：树洞。1．给加点字选择正确的解释。

①公以水灌之(

)

A．用B．凭借C．认为D．原因

②公以水灌之(

)

A．往，到……去B．代词，指树洞

C．代词，指球D．代词，指水

2．下面节奏划分正确的一项是（）A．文潞公/幼时与群儿/击/球B．文潞公幼/时与/群儿击/球C．文潞公/幼时/与群儿/击球D．文潞公幼/时与群儿/击球3．根据注释写出本文的大概意思。

_________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《橙子》，完成练习。橙子陈禹峰我从小就喜欢吃橙子。然而，小时候家里条件不好，大多数时间里，连橙子都是奢侈品。但是每到年前，父亲就会从单位搬回一箱橙子来，告诉大家，这是今年的年终奖。在那些冷冽清贫的新年里，一箱橙子往往比任何礼物都来得珍贵。母亲会把它们拿出来，整齐排列在家里阴凉通风的角落，每天从里面挑两个出来，细细削了给我吃。母亲削橙子是相当讲究的，因为她不愿意像一般人吃橙子那样，如切西瓜一样简单粗暴地将橙子大卸八块后上嘴啃，所以，她只是拿一把快刀，像削革果、削梨那样，先把橙子最外层的厚皮仔细地削掉。她削得相当小心，一来怕下手太狠，把橙子削破，汁水洒出来，这样就完全失去了如此削橙子的意义：二来她希望可以尽量连贯地把这层外皮削成一整条，这样削完后，将外皮细细盘起来，再放在阳台上晒干，之后，外公就可以把它们拿去当燃料，让家里在烧煤的时候多一缕橙香，还可以将橙皮放进冰箱角落，让它成为天然高效的除臭剂。然而削完这一层皮，还没有结束。母亲还要再用刀尖，一点一点，边掏边撕掉紧紧裹着橙子果肉的那层细皮。这件事很磨人，我坐在一边看她削橙子的时候，往往会不耐烦，除了一个劲儿地催她快点，我还问她：“妈，这样削橙子多累啊，你就不会烦？”母亲完全不以为意，她一边继续着手里烦琐的工序，一边笑着回答我：“__________________________”我只好安静下来，忍着口水在一边慢慢等。母亲削出来的橙子，往往和剥完皮的川橘一样，晶莹剔透，连一点细皮都找不到。而我通常是囫囵吞枣，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。母亲看着我，只是笑。当然，还要叮嘱我慢点吃。所以，作为一个笨手笨脚、没什么自理能力的人，我比谁都会削橙子。北京的冬天比老家更冷，然而日子却已经不再艰辛了。但我还是会买一箱橙子，整齐排列在阳台上，在有空的日子里，花半小时坐在茶几前，细细地削上一个。先将外皮连贯地削掉，然后盘成蜂窝状；然后拿刀尖，一点一点剥细皮。那是母亲留给我的味道，亦是她教给我的生活。（本文选自《读者》2016年第13期）1．母亲削橙子有着“烦琐的工序”：

先是：__________________________________________

然后是：_______________________________________

（本题请摘取原文中的语句。）

2．请你在横线上填上母亲合适的语言。（答案直接写在原文的横线上）

3．“磨人”一词的意思我们可以采用联系上下文的方式来理解，你觉得联系下列哪一句话来理解最不合适（）A．我坐在一边看她削橙子的时候，往往会不耐烦。B．我只好安静下来，忍着口水在一边慢慢等。C．我通常是囫囵吞枣，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。D．然而削完这一层皮，还没有结束。4．母亲不厌其烦地细细削橙子，原因最完整的一项是（）

①橙子皮太厚了，实在不太好削。

②怕下手太狠，把橙子削破，汁水洒出来。

③希望可以尽量连贯地把这层外皮削成一整条。

④削的橙子是要给自己的孩子吃的。A．①②③④B．②③④C．②③D．③5．“那是母亲留给我的味道，亦是她教给我的生活。”

“母亲留给我的味道”里，除了“橙子”的味道，还有留在作者心中___________的滋味。

“（母亲）教给我的生活”，我觉得“母亲”不但教给我如何“削橙子”，还教会了我：__________________________________________

6．描写人物的方法，可以有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等，本文在描写母亲的过程中，没有直接采用___________描写的方法，主要原因是：________________________

7．文章在第5、6自然段详细描写了如何削橙子，又在倒数第二段作了详细描写，你觉得这种写法是不是重复啰索了？为什么？说说你的看法。

________________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.想一想，选序号。

①先横后竖②从上到下

二、三的笔顺规则是_________，十、禾的笔顺规则是__________2）.小小观察员。

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