吉林省白城市（新版）2024小学语文部编版专题练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

吉林省白城市（新版）2024小学语文部编版专题练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语

tiàowǔyuànqiánglàzhúcuìlǜguānchá

yǎnzòuyáobǎiwánshuǎyānwùjiǎzhuāng

2、填空题（每题2分共5题）

1）.品读句子，完成练习。

（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

急走：_________寻：______________

诗句的意思：_____________________

（2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

日长：_______________惟有：______________

诗句的意思：______________

（3）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

①“盛”在文中的读音是______，它的另外一个读音是______。

②“以照书”一句中“以”的意思是(

)

A．凭借B．用来C．可以

③车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的原因是_________________（用原句回答）。2）.把词语补充完整。

全()()注斩()截()()高()下

()山()海()()凛凛()出()裁

技高()()大()()星自()自()

顾影()()心()神()3）.填空。

（1）在人类的认识史上，第一次指出“鲸鱼是胎生的，不像产卵的鱼类”是___________________。

（2）生活若剥去______、______、_____，那生命便只是一堆_________。

（3）在《拇指姑娘》这个故事里，是______背拇指姑娘飞到了另一个国家。

（4）《“下次开船”港》时间哥哥生气地从_________里飞走了。

（5）《捣蛋鬼日记》是一部______小说，主人公是一位小男孩，人们称他为捣蛋鬼_______。4）.读句子，写出下列句子中加点词语的反义词。

（1）树木有净化空气的作用，它能使浑浊的空气变得(

)

（2）愚蠢的人浪费时间，(

)的人(

)时间。

（3）妈妈告诉我，遇事要沉着，不要(

)。

（4）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是(

)和(

)。5）.多音字组词。

数shù(

)shǔ(

)

磨mó(

)mò(

)

好hǎo(

)hào(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面词语书写有误的一项是（）A．笔直B．体息C．儿童D．一堆2）.下面词语的书写完全正确的一组是（）A．峰利B．炒饭C．培伴3）.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项是（）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B．蒲公英就像我们的手掌，可以张开、合上。C．大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。D．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.老人说：“种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。”

（改为第三人称转述）______________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线

《京都元夕》写草原景色

《溪居即事》写山川景色

《敕勒歌》写节日景象

《望庐山瀑布》写春天景象2）.连一连。

清风明月本无价怕得鱼惊不应人

雾锁山头山锁雾近水远山皆有情

飞流直下三千尺天连水尾水连天

路人借问遥招手疑是银河落九天6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

(

)鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

(

)传说在很久以前，世界上没有伞。

(

)于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

(

)鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要能让它收起来就好了。”后来，鲁班终于想出了好办法，造出了现在这样的伞。2）.句子排序

(

)它们在美好的春光里，多么欢乐啊！

(

)小草偷偷地从地里钻出来。

(

)到处是生计勃勃的景象。

(

)大地披上可绿色的新装。

(

)小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

(

)春风送暖，冰雪消融。

(

)柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，对的打上“√”，错的打上“×”。

1．“qióngtiánhuǒyuān”都是三拼音节。___（判断对错）

2．“黄牛”一词，拼音huángníu声调标注正确。___（判断对错）

3．“一群小鸟”和“一片雪花”中的“一”读音相同。___（判断对错）

4．“比”第三笔是竖弯钩。___（判断对错）

5．“明”“森”“休”“歪”“尘”这五个字都是会意字。__（判断对错）

6．“会、美、穿、尾”这些都是上下结构的字。___（判断对错）

7．“国”和“回”两个字的偏旁都是国字框。___（判断对错）8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读，回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1．诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。

________________________________________

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

提示：说一说这是什么季节，有哪些小动物，在哪里，它们在做什么。可用上“有的……有的……还有的……”的句式。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。丁生爱弟丁生有弟，甚爱之。一日，弟疾①，卧床不能起。丁生暇②时，辄③坐床前，为弟讲故事，唱歌曲，以解其闷。及④疾愈，始已。——选自《民国老课本》注释：①疾：病，身体不舒服。②暇（xiá）：空闲。③辄（zhé）；总是，就。④及：等，等到。1．“甚爱之”和“甚聪惠”的“甚”都是“很，非常”的意思（）A．正确B．错误2．“甚爱之”中“之”的意思是（）A．代词，指丁生B．代词，指丁生的弟弟3．在弟弟卧床不能起时，丁生都为弟弟做了什么？请用原文回答。

____________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读，完成练习。一朵蒲公英①在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得（），可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。②那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。③这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉。从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边连根拔起一棵蒲公英。④“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”⑤这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”她（）地问我。我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。⑥“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为‘王子’，你不再扮演‘王子’，这也不是什么丢脸的事，所以大可不必为此而感到难为情。”我眼睛一热，（）地倒在她怀里哭了起来。“你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。⑦演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”⑧这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它（）地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。⑨演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两页纸中间，并压平。现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。1．请从文中找出反映“我”心情变化的三个词语，写在下面的横线上。

______________→______________→______________→欢快

2．短文第③自然段中划“﹏﹏﹏”的句子是环境描写，它的作用是（）（填序号）A．春天来了，万物复苏了。B．表达了“我”很喜欢蒲公英。C．预示“我”的心情即将发生变化。D．蒲公英比玫瑰花好看。3．理解下面词语的意思，并选择恰当的词语填在文中的括号里。

小心翼翼滚瓜烂熟情不自禁若有所思

4．文中第⑥自然段划“”的部分是对母亲的什么描写？请你从描写方法的角度赏析划线的句子，表现了母亲什么特点。

__________________

5．仔细阅读短文，想想母亲都做了些什么，把下面的脉络图补充完整。

6．开始“我”不同意拔掉蒲公英是因为_______；很多年过去了，“我”仍然珍藏蒲公英的原因是____

7．母亲借蒲公英想告诉“我”什么？

_________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选关联词填空。

是……还是……因为⋯⋯所以⋯⋯

（1）无论(

)海水、船只，(

)蓝色的远方，都看不见了。

（2）(

)雾把大海藏起来了，(

)海