安徽省巢湖市(新版)2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷(含答案)_第1页
安徽省巢湖市(新版)2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷(含答案)_第2页
安徽省巢湖市(新版)2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷(含答案)_第3页
安徽省巢湖市(新版)2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷(含答案)_第4页
安徽省巢湖市(新版)2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽省巢湖市(新版)2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).咕gū

【部首】口

【结构】左右

【文字源流】形声字。口表意,其形像张开的嘴,表示与声音有关;古(gu)表声,表示发出的声音与“古”的读音相似。咕是象声词。

【常见词组】咕咚咕噜嘀咕

【课文原句】看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

2、填空题(每题2分共5题)

1).名著读书节

(1)在活动中,同学们发现书的类型不同阅读方法也不同,请你向大家推荐合适的阅读小贴士。(把小贴士序号写在括号里)

①《红楼梦》是章回体长篇小说,共120回。(

)

②《科学家故事100个》是一本有趣的人物故事书,讲述了很多科学家的故事。(

)

③《童年》这部小说人物众多,关系复杂。(

)

④《鲁滨逊漂流记》是历险小说,不仅有引人入胜的情节,还有丰富的内涵。(

)

(2)在此活动中,有一项是文化衫图案创作,要求同学们将自己喜欢的一位名著人物彩绘在文化衫上,你会选择谁呢?请联系上述名著中的具体内容,写出你选择他(她)的理由。

__________________2).我能正确规范地抄写句子,再按音序排列指定句子。

(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死。或重于泰山,或轻于鸿毛。”

【书写提示:书写要正确,注意字间距,不出现错别字和不规范的字。】

___________________________________

(2)按音序排列“或重于泰山”:_______________3).根据下列句子的意思写词语。

(1)指公鸡打架时,彼此试着用尖嘴啄对方的架势。()

(2)指表现出来的旺盛的活力。()4).读拼音写词语。

小学生活是人生中最míngmèi(

)的时光之一,像燃放的烟花zhànfàng(

)在最美丽的夜空。临别之际,过去美好的瞬间都历历在目:校园里,回荡着我们qīngcuì(

)的读书声;书海中,有我们máitóu(

)苦读的身影;课堂上有我们激烈biànlùn(

)碰撞出的智慧火花……时光在每一个sīkōngjiànguàn(

)的瞬间悄悄nuóyí(

)着,zhǎyǎn(

)间就到了挥手告别的时刻。朋友,请不要悲伤kūqì(

),因为距离改变不了我们的友谊。5).积累与情景运用。

(1)文有奇喻。“过去的日子如轻烟,被__________,如薄雾,被____________。”

(2)文有对比。“人固有一死,或___________,或____________。”

(3)文有主旨。通过课文的学习,我们认识了一个个形象鲜明的人物,其中有______________的李大钊。我们还领悟到了一个个深刻的道理,《学弈》告诉我们_______________。

(4)诗有相遇。诵读古诗词,与王安石相遇,感受他“春风又绿江南岸,_______________”的情思;与王维相遇,感悟他“劝君更尽一杯酒,_____________”的情谊;与苏轼相遇,理解他“谁道人生无再少?门前流水尚能西!___________”的情怀。3、选择题(每题2分共3题)

1).下列选项中,字形完全正确的一项是()A.赶集舞蹈花瓣聚拢B.欣赏姿势欧州匀称C.骄敖纤细展示修建D.酒落价值艳丽倒映2).带点字读音都正确的一组是()A.努力(nǔ)挑促织(tiāo)B.喷香(pēn)钥匙(shi)C.融化(rónɡ)晃眼(huǎng)D.中弹(tán)不禁(jīn)3).下列生字从字义上看,归类相同的一项是()A.咬叫B.哗啃C.嘟啼D.嚷吵4、句子训练(每题10分共1题)

1).只要我们万众一心,难道实现中国梦还会远吗?(换种说法,意思不变)

__________________________5、连线题(每题4分共2题)

1).连一连。

猴子尾巴短孔雀尾巴弯

兔子尾巴长公鸡尾巴最好看

鸭子尾巴扁松鼠尾巴像把伞2).连一连,请帮图片找名字。

6、排序题(每题5分共2题)

1).把下面的句子整理成连贯顺的一段话。

________据说他在小楼上弹琴,时间长了,手指在键盘上都磨得滚烫滚烫的。

________由于他刻苦学习,终于成为世界上一流的音乐家。

________贝多芬是德国伟大的作曲家。

________但他并没有因为指头发烫就停止弹奏。

________他的勤学苦练的精神十分惊人。

________为了能长时间弹下去,他在琴房里放上一盆冷水,把手放在水中浸泡以后又接着弹。2).把下列句子排序

(

)他讲起课来滔滔不绝,好像是一个播音员似的。

(

)我们的数学老师,姓杨,今年23岁。

(

)下课后,他和我们一起打球、下棋……

(

)他高高的个子,戴一副金丝眼镜。

(

)可上起课来,他对我们要求很严格。7、判断题(每题5分共1题)

1).判断题

1.老头儿国的孩子一生下来就抱进牙科。(

)

2.去水库的路上,怪老头费了好大的劲儿才将车修好。(

)

3.怪老头变出个和新新一模一样的人来帮忙写作业。(

)

4.爸爸非常赞同新新和他一起去钓鱼。(

)

5.“我”在水库里钓到带鱼。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).阅读下面的古诗,完成下列各题。春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。1.首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从______和_______两个角度描绘了绿水盈盈,芳萋萋的春天美景。

2.结合三、四句,说说表达了作者怎样的思想感情。

___________________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).看图写话。(不会写的字写拼音)

提示与要求:这是什么时间?在什么地方?谁在干什么?仔细看图,写三至五句完整通顺的话。

10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).课内阅读两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.我以日始出时去人近以:认为B.问其故故:原因C.及其日中如探汤汤:汤水D.孔子不能决也决:判断2.下列说法错误的一项是()A.“孰为汝多知乎?”意思是“谁说你很聪明呢?”B.“日初出沧沧凉凉”意思是“太阳刚出来时很苍茫凄凉”。C.“而日中时近也”意思是“到了正午时离人近”D.“见两小儿辩斗”意思是“看见两个小孩在争辩”。3.“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?'”朗读这句话的语气应该是()A.反问,带有嘲笑,表现出小孩子的机智可爱。B.疑问,幸灾乐祸,冷嘲热讽。4.下列说法错误的一项是()A.本文告诉我们,即使是非常熟悉的事物和现象,也可能包含着我们不了解或不确定的知识,需要多观察,多思考。B.从两小儿辩论的角度我明白了;只要善于观察,勤于思考,即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。C.从“孔子不能决也”的角度我明白了:学识渊博,德高望重的孔子能在两个小孩面前坦率承认自己“不能决”,而不是故作高深或恼羞成怒,也很令人敬佩。D.本文主要通过动作描写来表现人物,展开故事情节。11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).阅读。季羡(xiàn)林的故事①季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译(yì)家,作为誉(yù)满国内外的学术大师,他却没有半点架子。②在北大校园里,季老经常穿一身洗得发白的卡(kǎ)其布中山装,圆口布鞋,出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。他像一个工友,说话平常,总是面带笑容;他像一个老农,声音低沉,平易近人。在住院期间,一天,一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》,表示很爱看。季老马上吩咐身边人去买,他说:“书是给人看的,哪怕有几句话对年轻人有用了,也值得。”这一来轰动了全医院,大家都来伸手,还索(suǒ)要签(qiān)名本。“都给。”“买去。”季先生发话说:“钱是有价之宝,人家有收获是无价之宝。”最后,一趟一趟买了600本,他也一笔一画地签了600本。③白岩松在1995年做《学者访谈录(lù)》时,在掏名片准备递给季老的一刹那,季老就站起来,弯腰等着。白岩松掏名片的时间,季老就一直弯腰等着,这个场景令在场所有人感动不已。后两次采访季羡林时,大家每次走的时候,他依然会站在家门口,很有礼貌地望着大家渐渐走远。周兵感叹道:“做人做到这份儿上,真让人敬佩。”1.从文中找出下面词语的近义词。

闻名(

)依旧(

)敬重(

)

2.短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是()A.由若干材料纵横交叉地构成东西,用来放置器物、支撑物体或安装工具等B.比喻事物的组织、结构C.自高自大、装腔作势的作风3.找出描写季羡林外貌的句子,写在横线上。

____________

4.读了这个故事,你觉得季爷爷是个怎样的人?你想对季爷爷说些什么?

_____________12、信息匹配(每题5分共2题)

1).课文中的“剃头大师”指的是(

),“害人精”

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论