防城港市2022-2023学年七年级下学期学习成果监测（二）道德与法治试题【带答案】

广西防城港市上思县2022-2023学年七年级下学期学习成果监测道德与法治试题（时间：60分钟；满分：60分）第Ⅰ卷（选择题共30分）（本大题共15题，每小题2分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的）1.某中学一名七年级学生在日记本中写道：今天的晨会课上，班主任让我们一起制订班级愿景，我们班级共同的愿景是“天生我才，散发风采；努力学习，超越未来”。我的愿景是“班级是树，大家是鸟。让我们在大树上获取营养……”从集体愿景和我的愿景中，我们可以认识到（）①愿景是集体的精神动力之源②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取③愿景只是口头上说说而已，对我们并没有太大帮助④愿景是推动集体发展的内驱力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对集体愿景的作用的认识和把握。①②④：在集体中，我们共同制定愿景，形成一致的目标和追求，是在于愿景是集体的精神动力之源，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，愿景是推动集体发展的内驱力，故①②④说法正确；③：集体的愿景指的是美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，对于促进集体进步具有重要作用，并不是口头说说即可，故③说法错误；故本题选B。2.小云和小丽是某学校“中国梦，我们的梦”主题演讲比赛的代表，虽然两人之前因为一些小事发生了矛盾，但为了学校荣誉，两人在准备比赛过程中互相鼓励，相互学习，最终取得了优异的成绩，两人也冰释前嫌，成为好朋友。这说明（）①要正确认识个人与集体的关系，体会团结的力量②要做到心中有集体，识大体、顾大局③要坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上④个人意愿与集体规则总是一致的A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查坚持集体主义。①②③：题干表述了小云和小丽之前有矛盾，但为了学校荣誉而冰释前嫌，成为好朋友。这说明要正确认识个人与集体的关系，体会团结的力量，要做到心中有集体，识大体、顾大局，还要坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。①②③说法正确，符合题意；④：错误，个人意愿与集体规则也会有冲突，排除；故本题选A。3.某班级以“做最好的自己，创最优的集体，让优秀成为一种习惯”为口号，全班同学不断努力，在各方面都取得了优异的成绩。该班取得优异成绩的动力源泉是（）A.共同的目标 B.口号的力量C.班主任的领导 D.几个优秀同学的作用【答案】A【解析】【详解】本题旨在考查集体的力量。A：根据所学知识可知，集体力量的来源于共同的目标和团结协作。故该班取得优异成绩的动力源泉是共同的目标，A说法正确；BCD：取得优异成绩离不开班主任的领导、口号的力量和几个优秀同学的榜样作用，但不是动力源泉，BCD说法与题不符；

故本题选A。

4.校式，不同社团之间打起了擂台：“演讲赛开始了，看我们的彩表现吧!”“对面的同学看过来，魔术表演开始了!”……学校举办这样的活动（）A.会导致过度竞争，影响团结B.有利于同学们展示和发展个性C.并不适宜，会影响同学们的学习D.给有特长的同学提供了表现的机会【答案】B【解析】【详解】本题考查集体作用。A：题文中学校举办的活动不是过度竞争的表现，会促进团结，A说法错误；B：不同社团之间打擂台的活动，有利于同学们展示和发展个性，B说法正确；C：活动的开展不会影响同学们的学习，有利于促进同学们的学习，C说法错误；D：学校举办这样的活动不仅仅是给有特长的同学提供了表现的机会，D说法错误；故本题选B。5.“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是（）A.生活中只需要合作而不需要竞争B.善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C.牺牲个人才能最终实现集体愿景D.放弃个人利益才能真正建设美好集体【答案】B【解析】【详解】本题考查美好集体的特征。B：“民齐者强”意思是民心齐的国家才会强大；“高树靡阴，独木不林”的意思是树太高了没有树荫，一棵树成不了森林；比喻个人力量有限,办不成大事。众人拾柴火焰高比喻人多力量大。这些古代格言都体现了团结的重要性，这告诉我们善于合作的集体才有凝聚力和战斗力，故B符合题意；A：生活中既有合作也有竞争，故A说法错误；C：实现集体愿景不一定要牺牲个人，故C说法错误；D：建设美好集体不一定需要放弃个人利益，故D说法错误；故本题选B。6.清代官员方大湜说:“办大事须有担当，须将功名置于度外。”对此，下列说法正确的是（）①只有办大事才能体现勇于担当②集体中没有旁观者，人人都要积极参与③勇于担责不是为了奖赏，而是出于内心的责任感④为集体出力需要每个人从实际情况出发，各尽所能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查担当责任促进成长。②③④：方大湜的这句话告诉我们要办成一件事，必须勇于担责。我们的集体建设也是这样。集体建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；为集体建设出力，需要我们每个人从自己的实际情况出发，各尽所能、发挥所长；勇于担责不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。故②③④符合题意；①：勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。因此不只是办大事才能体现担当，在具体的小事情中，也能体现勇于担责。故①说法错误；故本题选D。7.英国科学家卢瑟福说:“科学家不是依赖于个人思想，而是综合了几千人的智慧。”合作才能共赢，在集体中与他人合作的正确做法有（）①合理分工、相互配合②欣赏他人优点，包容他人不足③以自我为中心④彼此信任、坦诚交流A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体生活合作策略。①②④：依据教材知识，结合题文内容可知，在集体中与他人合作要做到合理分工、相互配合，欣赏他人的优点，包容他人的不足，彼此信任、坦诚交流，故①②④说法正确；③：“以自我为中心”是个人英雄主义的体现，不利于合作，故③说法错误；故本题选B。8.某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在领奖时发表感言:“我们不是一个人在战斗……”这表明（）A.在一个出色班集体里，每个人都要放弃个人荣誉B.只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利C.团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用D.班集体在校运会中获胜的关键在于该班每位同学的学习成绩【答案】C【解析】【详解】本题考查集体力量的来源、美好集体的特征、正确对待竞争与合作。C：班长发表的获奖感言强调的是班集体中的成员团结一致，心往一处想，劲往一处使，就可以把集体建设得更加优秀；在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高；即团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用，故C说法正确；A：生活在集体中我们要服务集体，但不一定放弃个人荣誉，“都要”说法绝对，故A说法错误；B：“只要、一定”说法绝对，故B说法错误；D：班集体的优胜不仅仅是同学的学习成绩，是多方面的，故D说法错误；故本题选C。9.2022年6月6日，国务院未成年人保护工作领导小组办公室印发的《未成年人文身治理工作办法》规定，任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务，不得胁迫、引诱、教唆未成年人文身。国家作出这样的规定，是因为（）A.未成年人文身容易损害身心健康 B.未成年人文身容易受到他人排斥C.未成年人在成长过程中缺少社会保护 D.当前社会环境不利于未成年人健康成长【答案】A【解析】【详解】本题考查保护未成年人健康成长。A：依据教材指，国务院印发《未成年人文身治理工作办法》中禁止未成年人文身，因为未成年人文身容易损害身心健康，故A说法正确；B：与题文不是因果关系，故B说法错误；C：未成年人在成长中需要社会保护，不是缺少社会保护，故C说法错误；D：此观点在题文中没有体现，故排除D；故本题选A。10.小林在踢足球时将自己的随身听放在球场边，踢完球忘记带走，被同学小津拾得。小林得知后去找小津索要，但小津却以自己拾得为由拒绝返还。对此，下列理解错误的是（）A.小津的行为应受到道德谴责B.小林可以向老师报告，请求老师的帮助C.拾到他人遗失物不归还，小津的行为是违法行为D.小林不保管好自己的东西，应当自己承担丢失的责任【答案】D【解析】【详解】本题考查违法行为。ABC：小津明知随身听是同学小林的，却拒绝归还失主。从道德的角度看，这一做法违反了拾金不昧的道德要求，应受到道德谴责；从法律的角度看，拾获他人的遗失物不归还失主，属于民事违法行为。面对这种情况，小林可以向老师求助，请老师帮忙要回自己的东西。故ABC说法正确；D：小林没有保管好自己的东西，自己的确有责任，但是仍有权力要求小津返还自己的随身听，不能因为自己有失误，就不再主张自己的权利。故D说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。11.司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等司法机关依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。下列做法符合这一规定的有（）①身着警服到校抓捕参与抢劫的未成年人②尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严③做好刑满释放的未成年人的安置工作④不公开审理未成年人犯罪案件A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查司法保护的内容。②③④：“尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严”、“做好刑满释放的未成年人的安置工作”、“不公开审理未成年人犯罪案件”是对未成年人实施的专门保护措施，符合司法保护的要求，故②③④说法正确；①：公安机关在抓捕未成年犯罪嫌疑人时，不开警车、不穿警服、不扩大知情面，要尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，故①说法错误；故本题选D。12.“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”。这一宣传标语表明，生活在法治社会中的公民应（）①强化法治意识和规则意识②依法规范政府权力运作③树立正确的权利义务观念④自觉用法解决一切问题A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查法治社会对公民的要求。①③：依据教材知识，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。故①③说法正确；②：这不属于公民的职责，故②与题不符；④：解决一切问题的方式过于绝对，故说法错误；故本题选B。13.中学生小强最近经常逃课到学校附近的网吧玩游戏。一天，他为争一个游戏座位被他人敲诈30元。第二天，他找了几个社会青年把敲诈者暴打一顿。下列认识正确的是（）①青少年辨别是非能力弱，有点过激行为可以谅解②小强为了维护自己的合法权益，可以用不恰当的手段③小强没有很好地珍惜受教育的权利，也没有很好地履行受教育的义务④小强没有运用合法途径维护权益A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查学会依法办事。③④：依据教材知识，结合题文内容，小强逃课上网吧，暴打社会青年的做法说明没有很好地珍惜受教育的权利，也没有很好地履行受教育的义务，没有运用合法途径维护权益，故③④说法正确；①：以暴制暴的过激方式同样是违法行为，要承担相应法律责任，故①说法错误；②：以暴制暴的做法是缺乏法律意识，没有做到依法办事，要用恰当的方式依法维权，故②说法错误；故本题选D。14.《关于加强新时代水土保持工作的意见》(以下简称《意见》)规定，加大对造成水土流失的生态破坏行为的惩治力度，对造成生态环境损害的，依法依规严格追究生态环境损害赔偿责任。这启示我们（）A.《意见》的制定能杜绝违法行为B.要加强文化修养，树立正确观念C.法律只对全体公民具有普遍约束力D.要学会依法办事，尊法学法守法用法【答案】D【解析】【详解】本题考查法律的特征、依法办事的要求、树立法治意识。D：“依法依规严格追究责任”启示我们要学会依法办事，尊法学法守法用法，故D说法正确；A：“杜绝”说法过于绝对，可以减少违法行为，故A说法错误；B：材料启示我们要增强法治意识，故B说法错误；C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，故C说法错误；故本题选D。15.新版《北京市生活垃圾管理条例》新规规定，个人不按规定分类投放垃圾，多次违规的，处50元以上200元以下罚款。这部条例的出台（）①印证了法律是应生活的需要而制定的②彰显了法律与生活密不可分③说明了生活服务于法律④表明法律规范并调整我们的生活A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查法律与生活。①②④：材料通过新版《北京市生活垃圾管理条例》的规定，说明了这部条例的出台印证了法律是应生活的需要而制定的；彰显了法律与生活密不可分；表明法律规范并调整我们的生活，故①②④说法正确；③：法律服务于生活，故③说法错误；故本题选B。第Ⅱ卷（非选择题共30分）16.材料一党的十八大以来，我国加大反腐力度，坚持“老虎”“苍蝇”一起打。2021年，全国有38万人向纪检监察机关主动投案。2022年，习近平总书记在党的二十大报告中指出，必须更好发挥法治固根本、稳预期、到长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。材料二观察下列图片。（1）坚持“老虎”“苍蝇”一起打，体现了法律的哪两大特征?（2）如何理解“公民在法律面前一律平等”?（3）两则材料共同体现了法律对全体社会成员有何作用?（4）“木受绳则直，人学法则慎。”结合两则材料，谈一谈你在学习和生活中怎样做到与法同行。【答案】（1）①法律是由国家强制力保证实施的。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2）①任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。②任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（3）规范作用、保护作用。（4）自觉尊法学法守法用法，做法治的忠实崇尚者和自觉遵守者，在不断完善的法治社会中健康成长。【解析】【分析】考点考查：法律的作用、特征，与法同行能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：法治观念【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是国家，需要运用法律的特征的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：我国加大反腐力度，坚持“老虎”“苍蝇”一起打→可链接法律的约束对象以及实施手段；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何理解“公民在法律面前一律平等”，结合课本知识进行回答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是国家，需要运用法律的作用的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：我国加大反腐力度，坚持“老虎”“苍蝇”一起打；红色通缉令、虽远必追→可链接法律的规范作用、保护作用；第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查中学生在学习和生活中怎样做到与法同行，结合课本知识进行回答。17.阅读材料，回答问题。材料一围绕“你憧憬的美好集体是怎样的?”这一话题，同学们畅所欲言。龙龙说:“我希望我们班是一个努力上进的班集体，有浓厚的学习氛围，能一起讨论，共同进步。”岩岩说:“我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。”材料二在优秀班集体评选中，七年级(1)班高票摘冠，班长小星在日记中写道:“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的集体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行……”（1）结合材料一，运用所学知识，描绘你憧憬的美好集体。（2）结合材料二，请你说说美好集体的特征。（3）结合生活实际，请你对班级建设提出两条合理化建议。（4）作为班级的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好，让自己在担当中成长?【答案】17.美好集体有共同的愿景，引领集体成员团结一致，开拓进取；美好集体要有良好的氛围；美好集体是民主的公正的；美好集体是充满关怀与关爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。18.①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。19.组织班会活动，加强对同学的教育和引导，让班级充满关怀和友爱；鼓励同学加强合作，学会分工协作，相互帮助。等等。20.①主动参与集体建设，积极参加集体活动；②从自己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能，为集体出力；③悉心呵护集体的荣誉和利益；④学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处等。【解析】【分析】考点考查：集体愿景的内涵和作用、美好集体的特征、在集体共建中尽责的要求、承担责任促进集体发展与个人成长能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用集体愿景的内涵和作用、美好集体的特征的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：希望我们班是一个努力上进的班集体，有浓厚的学习氛围，能一起讨论，共同进步。 希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。→可链接共同的愿景+良好的氛围+美好集体的特征。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特征的有关知识，从特征类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：凝聚了青春与梦想的班级，汇集了朝气与拼搏的集体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行→可链接民主的、公正的+关怀与友爱的+合作的+充满活力的。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查在集体共建中尽责的要求的知识，属于开放性试题，言之有理即可。【小问4详解】本题考查承担责任促进集体发展与个人成长的知识，属于开放性试题，言之有理即可。18.根据情境，运用所学知识，回答下列问题。情境一周五放学时，七年级（1）班的小利在学校旁边的巷子里被几个社会青年抢了钱。他们还抢走了小利的几本课本，并威胁小利，下周一要拿两百元来换回课本。（1）如果你是小利的同学，正好在旁边悄悄地看到了这一幕，你会怎么做？情境二小利被抢了钱，心里又急又气。回到家，他看到读警校的表哥正好来做客，非要让表哥去替自己出口气。（2）如果你是小利的表哥，你会怎么做？情境三在表哥的帮助下，小