版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
专题4.14因式分解(全章复习与巩固)(知识讲解)【知识点一】因式分解与整式乘法的识别把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解。【知识点二】因式分解的方法(1)提取公因式法:(2)运用公式法:平方差公式:;完全平方公式:(3)十字相乘法:(4)分组分解法:将多项式的项适当分组后能提公因式或运用公式分解。(5)运用求根公式法:若的两个根是、,则有:【知识点三】因式分解的一般步骤(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式;(2)提出公因式或无公因式可提,再考虑可否运用公式或十字相乘法;(3)对二次三项式,应先尝试用十字相乘法分解,不行的再用求根公式法。(4)最后考虑用分组分解法。【典型例题】类型一、因式分解的概念✭✭求参数 1.下列各式从左到右的变形属于因式分解的是(
)A. B.C. D.【答案】B【分析】根据因式分解的定义解答即可.解:A.不是将多项式化成整式乘积的形式,故A选项不符合题意;B.是将多项式化成整式乘积的形式,故B选项符合题意;C.不是将多项式化成整式乘积的形式,故C选项不符合题意;D.不是将多项式化成整式乘积的形式,故D选项不符合题意;故选:D.【点拨】本题主要考查了分解因式的定义,掌握定义是解题的关键.即把一个多项式化成几个整式乘积的形式,这种变形叫做分解因式.举一反三:【变式】下列各式,从左到右的变形中,属于因式分解的是(
)A. B.C. D.【答案】C【分析】根据因式分解的定义去判断即可.解:A、因为是单项式乘以多项式,不是因式分解,故A不符合题意;B、因为不是因式乘积的形式,不是因式分解,故B不符合题意;C、因为是因式分解,故C符合题意;D、因为不是因式乘积的形式,不是因式分解,故D不符合题意;故选C.【点拨】本题考查了因式分解即把一个多项式写成几个因式积的形式,熟练掌握定义是解题的关键.2.三个多项式:,,的最大公因式是(
)A. B. C. D.【答案】D【分析】先把三个多项式因式分解,再进行解答即可.解:∵,,,∴最大公因式是.故选D.【点拨】本题主要考查了最大公因式,熟练掌握最大公因式的定义,将三个多项式分解因式,是解题的关键.举一反三:【变式】下列各组中,没有公因式的一组是(
)A.与 B.与C.与 D.与【答案】B【分析】将每一组因式分解,找公因式即可解:A.,,有公因式,故不符合题意;B.,,没有公因式,符合题意;C.,,有公因式,故不符合题意;D.与有公因式,故不符合题意;故选:B【点拨】本题考查公因式,熟练掌握因式分解是解决问题的关键类型二、公因式✭✭提取公因式进行因式分解 3.若关于的二次三项式的因式是和,则的值是____.【答案】2【分析】先利用多项式乘以多项式法则计算,再利用多项式相等的条件求出的值即可.解:由题意得:,.故答案为:2.【点拨】此题考查了多项式乘以多项式法则,因式分解的意义,以及多项式相等的条件,熟练掌握因式分解的意义是解本题的关键.举一反三:【变式】已知多项式能分解为,则______,______.【答案】;.【分析】把展开,找到所有和的项的系数,令它们的系数分别为,列式求解即可.解:∵.∴展开式乘积中不含、项,∴,解得:.故答案为:,.【点拨】本题考查了整式乘法的运算、整式乘法和因式分解的关系,将结果式子运用整式乘法展开后,抓住“若某项不存在,即其前面的系数为0”列出式子求解即可.4.因式分解:;(2);【答案】(1);(2)【分析】(1)用提公因式法解答;(2)用提公因式法解答.(1)解:原式(2)解:原式【点拨】此题考查了因式分解——提公因式法,熟练掌握提取公因式的方法是解本题的关键.举一反三:【变式】把下列多项式因式分解:;(2);;(4).【答案】(1);(2);(3);(4)【分析】(1)直接提取公因式x,进而分解因式得出答案;(2)直接提取公因式,进而分解因式得出答案;(3)直接提取公因式,进而分解因式得出答案;(4)直接提取公因式,进而分解因式得出答案.(1)解:(2)解:(3)解:(4)解:【点拨】本题主要考查了多项式的因式分解,熟练掌握多项式的因式分解方法——提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法,并会结合多项式的特征,灵活选用合适的方法是解题的关键.类型三、公式法进行因式分解➽➼平方差公式✭✭完全平方公式 5.因式分解:﹣2a3+12a2﹣18a(2)9a2(x﹣y)+4b2(y﹣x)【答案】(1)﹣2a(a﹣3)2(2)(x﹣y)(3a+2b)(3a﹣2b)【分析】(1)原式提取公因式,再利用完全平方公式分解即可.(2)原式变形后,提取公因式,再利用平方差公式分解即可.解:(1)原式=﹣2a(a2﹣6a+9)=﹣2a(a﹣3)2(2)原式=(x﹣y)(9a2﹣4b2)=(x﹣y)(3a+2b)(3a﹣2b).【点拨】此题考查了提公因式法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.举一反三:【变式】因式分解:
(2)【答案】(1);(2).【分析】(1)利用平方差公式进行因式分解即可;(2)先提公因式,然后利用完全平方公式进因式分解即可.解:(1);(2).【点拨】本题主要考查了多项式的因式分解,解题的关键是熟练掌握各种因式分解的方法,并会根据多项式的特征选取合适的方法,还要注意要分解彻底.6.分解因式:(2)【答案】(1);(2)【分析】(1)将和看成两个整体,利用平方差公式分解因式得到,再提取公因式即可.(2)利用分组法先将原式分成和两组,可利用完全平方公式分解,再和组合,由平方差公式分解即可.(1)解:.(2).【点拨】本题考查了因式分解的方法,分组法、公式法和提公因式法本题都涉及了,熟练掌握完全平方公式、平方差公式是解题的关键.举一反三:【变式】分解因式:(2);【答案】(1);(2)【分析】(1)先提公因式,再根据完全平方公式分解因式即可;(2)根据平方差公式和完全平方公式分解因式即可.解:(1)原式(2)原式【点拨】本题考查了因式分解,涉及提公因式法和公式法,熟练掌握分解因式的步骤是解题的关键.类型四、因式分解➽➼十字相乘法✭✭分组分解法 7.将下列各式分解因式:;(2);(3)【答案】(1);(2);(3)【分析】(1)用十字相乘法,分解因式即可;(2)用十字相乘法,分解因式即可;(3)用十字相乘法,分解因式即可.(1)解:∵,即,∴;(2)解:∵,即,∴;(3)解:,∵,即,∴原式.【点拨】本题主要考查了利用十字相乘法分解因式,解题的关键在于能够熟练掌握十字相乘法:常数项为正,分解的两个数同号;常数项为负,分解的两个数异号.二次项系数一般都化为正数,如果是负数,则提出负号,分解括号里面的二次三项式,最后结果不要忘记把提出的负号添上.举一反三:【变式】用十字相乘法解方程:;(2).【答案】(1)或;(2)或【分析】根据十字相乘法可分别求解(1)(2).(1)解:,或,或;(2)解:,,或,或.【点拨】本题主要考查利用因式分解进行求解方程,熟练掌握因式分解是解题的关键.8.因式分解:.【答案】【分析】原式第一、三项结合,二、四项结合,提取公因式后再提取公因式,利用平方差公式分解即可.解:原式====.【点拨】本题考查了因式分解:分组分解法:对于多于三项以上的多项式的因式分解,先进行适当分组,再把每组因式分解,然后利用提公因式法或公式法进行分解.举一反三:【变式】因式分解:a2-ab+ac-bc;(2)x3+6x2-x-6.【答案】(1)(a-b)(a+c);(2)(x+1)(x-1)(x+6)试题分析:根据因式分解的方法进行因式分解即可.解:(1)原式(2)原式类型五、因式分解综合 9.将下列各式分解因式.(1);(2);(3);(4).【答案】(1);(2);(3);(4)【分析】(1)先提取公因式,然后进一步利用平方差公式进行因式分解即可;(2)利用提公因式法进行因式分解即可;(3)先将括号去掉,然后移项,根据完全平方公式进行因式分解即可;(4)利用提公因式法以及平方差公式综合进行因式分解即可.解:(1)==;(2)==;(3)===;(4)====.【点拨】本题主要考查了因式分解,熟练掌握相关方法及公式是解题关键.举一反三:【变式】因式分解:(1)(2)(3)【答案】(1);(2);(3)【分析】(1)根据提取公因式,平方差公式,即可分解因式;(2)根据完全平方公式法、平方差公式,即可分解因式;(3)根据十字相乘法分解因式,即可得到答案.解:(1);(2);(3).【点拨】本题主要考查分解因式,掌握提取公因式法、公式法、十字相乘法分解因式,是解题的关键.类型五、因式分解的应用 10.阅读材料,回答下列问题:若,求,的值.解:∵,∴,即,又,,∴,,∴,.(1)若,求,的值;(2)已知的三边,,满足.判断的形状,并说明理由.【答案】(1);(2)等边三角形,理由见分析.【分析】(1)参照例题,将等式转化为两个完全平方的和等于0的形式,进而求得a,b的值;(2)方法同(1).解:(1)∵,∴,即,又,,.(2)∵,,即,又,∴,,.是等边三角形.【点拨】本题考查了因式分解的应用,完全平方公式,掌握完全平方公式是解题的关键.举一反三:【变式】已知:,求的值求的值若,求非负数k的值【答案】(1);(2);(3)【分析】(1)将代数式用提公因式法因式分解为,再将,代入计算即可;(2)将变形为,再将,代入计算即可;(3)类似的方法将变形为,代入计算后求出的值,继而根据计算出符合条件的k的值即可.(1)解:∵,,∴;(2)解:∵,,∴;(3)解:∵,∴当时,,.∵k为非负数,∴.当时,,(舍去),∴.【点拨】本题考查了完全平方公式的应用以及提取公因式分解因式,能够灵活应用完全平方公式是解题的关键.11.阅读材料:上面的方法称为多项式的配方法,运用多项式的配方法及平方差公式能对一些多项式进行因式分解.根据以上材料,解答下列问题:因式分解:;求多项式的最小值;已知、、是△ABC的三边长,且满足,求△ABC的周长.【答案】(1);(2);(3)【分析】(1)先配方后,再利用平方差公式进行因式分解;(2)配方后根据平方的非负性求最小值;(3)配方后根据非负性求出a,b,c的值即可.(1)解:;;(2),∵,∴多项式的最小值为;(3)由题意得:,∴.∴.又∵,,,∴,,,∴,,,∴的周长为.【点拨】本题考查了配方法因式分解以及因式分解的应用,掌握完全平方公式是解题的关键.举一反三:【变式】先阅读下面的内容,再解决问题,例题:若,求m和n的值.解:因为,所以.所以.所以.所以.问题:(1)若,求的值;(2)已知a,b,c是等腰的三边长,且a,b满足
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 突破学习困境教育视角下的学生生涯规划优化策略
- 科技教育中的德育元素与素质教育
- 小学英语课《This is my home》教学设计与反思
- 个人股权委托代持合同
- 个人自建房质押贷款合同
- 临时劳动合同安全免责约定
- 个人房产转让合同A
- 事业单位临时工劳动合同
- 2025年城市公共交通燃油供应合同
- 上海销售合同范本
- 屋面细石混凝土保护层施工方案及方法
- 2024年1月山西省高三年级适应性调研测试(一模)理科综合试卷(含答案)
- 110kv各类型变压器的计算单
- 双减政策之下老师如何打造高效课堂
- 5A+Chapter+1+Changes+at+home+课件(新思维小学英语)
- 安徽省2023年中考数学试卷(附答案)
- 护工(陪护)培训教材(完整版)资料
- 机械加工生产计划排程表
- 女性生殖系统解剖与生理 生殖系统的血管淋巴和神经
- 易制毒化学品安全管理制度汇编
- GB/T 35506-2017三氟乙酸乙酯(ETFA)
评论
0/150
提交评论