青岛市超银中学2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

2022—2023学年度第一学期期末质量调研七年级历史学科一、选择题1.比较法是学习历史常用的一种方法，下列关于河姆渡人和半坡人的相似之处是（）。①人们过着定居生活②进入原始农业时代③会制造陶器④种植水稻A.①② B.①②③ C.②③ D.①②③④2.下列属于传说中黄帝对中华民族的贡献的有（）①建造宫室②制作衣裳③发明舟车④兴修水利⑤养蚕缫丝A.①②③④⑤ B.①②③ C.②③④⑤ D.①②③④3.一般认为，金属工具的出现、文字的发明和国家的形成是人类跨入文明社会的三大标志。大禹被称为“站在文明门槛上的一位伟人”。以下不属于他的活动的是（）A.治理黄河水患 B.建立了第一个王朝：夏C.将部落首领的位置传给桀，从此世袭制代替禅让制 D.在阳城修建城池4.下列关于古代战争的描述，不正确的是（）A.牧野之战是商汤灭夏的关键战役 B.城濮之战是决定晋文公成为春秋霸主的著名战役C.赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础 D.巨鹿之战是项羽以少胜多大败秦军主力的战役5.分封制是我国早期政治制度的主要内容之一。下列现象反映分封制遭到破坏，趋于崩溃的是（）①烽火戏诸侯②按照《周礼》，只有天子才能使用八列舞女的礼乐，可到了春秋连鲁国大夫季氏也公然使用③立嫡以长不以贤，立子以贵不以长A.①② B.①③ C.②③ D.③6.《史记.商君列传》记载：商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨望。这主要是因为商鞅变法（）A.承认土地私有 B.准许土地自由买卖C.建立县制 D.据军功大小授予爵位与田宅7.韩非子说：明主之国，无书简之文，以法为教。无先王之语，以吏为师。其核心主张是（）A.无为而治 B.以法治国 C.整治吏治 D.以民为本8.反腐永远在路上，这是中共治党治国理念和理论的重大发展。秦统一六国后，掌管监察的是（）A.太尉 B.丞相 C.御史大夫 D.刺史9.钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，尤菲商人政府，而是一个崇尚文治的政府，即士人政府。”“士人政府”形成的思想条件主要是（）A.法家思想的衰微 B.黄老之学被推崇C.科举制的实行 D.儒学正统地位的确立10.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变，本质上体现了A.思想控制的加强 B.法家学说的衰落C.儒家学说的流行 D.中央集权的削弱11.汉武帝为消除封国叛乱的威胁所采取的措施是A.矫秦之失策，封建王侯 B.有敢偶语诗书者弃市C.罢黜百家，独尊儒术 D.令诸侯得推恩分子弟，以地侯之12.小明在学习完一节历史课后，制作了这样的知识线索“光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义”，小明学习的内容是A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.西晋13.刘秀被毛泽东评价为“最有学问最会打仗、最会用人的皇帝”，他统治后期，社会安定，经济恢复发展，出现“光武中兴”的繁荣局面，其原因不包括（）A.释放奴婢 B.合并郡县 C.兴办太学 D.惩处贪官14.考古印证了历史印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实（）A.张骞曾出使西域 B.班超曾出使大秦C.陆海丝绸之路的存在 D.中亚与东南亚都是中国版图15.下面历史漫画反映了东汉时期的某一历史现象，这一现象是A.东汉时期地方势力威胁中央 B.东汉中后期外戚宦官交替专权C.东汉时期宦官掌握大权 D.东汉时期外戚掌握大权16.以下关于丝绸之路的表述错误的是A.它的起点是长安 B.它是古代的中西通道C.它的终点大秦指的是欧洲的古印度 D.它的得名与中国古代发达的丝织业有关17.“我们新疆好地方，天山南北好牧场……”。今新疆地区正式归属中央统辖开始于（）A.新疆行省的设置 B.西域都护的设置 C.澎湖巡检司的设置 D.宣政院的设置18.班超经营西域期间，曾派人出使大秦，虽然未能成功，但开辟了通往西亚的路线。这个人是A.司马迁 B.甘英 C.张仲景 D.班勇19.“无有张骞通异域，安能佳种自西来”这反映出张骞出使西域的重要意义之一是A.促进了西域的经济发展B.促进了汉朝与西域的经济文化交流C.使新疆地区正式归在中央政权统治之下D.密切了欧洲国家的友好往来20.西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。这条“丝路”从东向西的走向是（）A.长安—河西走廊—今新疆地区—葱岭—安息—大秦B.长安—今新疆地区—河西走廊—葱岭—西亚—大秦C.长安—葱岭—河西走廊—今新疆地区—安息—大秦D.长安—玉门关、阳关—河西走廊—葱岭—西亚—欧洲21.历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（）A.商鞅变法有利于秦国实现富国强兵B.造纸术的发明有利于世界文明发展C张骞出使西域促进了丝绸之路开辟D.赤壁之战标志三国鼎立局面的形成22.我们现在政府所采用的纪年历是以耶稣诞生为纪元元年，那么下列哪个选项中的事情分别是公元前221年和公元221年发生的事情？（）A秦始皇统一中国和蜀国建立 B.西周灭亡和唐建立C.北魏孝文帝改革和西域都护的设立 D.西汉的建立和赤壁之战23.历史事件的发生是有着前因后果的内在逻辑联系的。下列事件排列的先后顺序是（）①刘备称帝②曹丕建魏③曹操去世④孙权称王A.①②③④ B.③②①④ C.②③①④ D.②①④③24.博闻强识，不仅增加知识，也能促进智力开发。下列说法正确的是（）A.266年，西晋灭吴，统一全国B.晋武帝时，发生八王之乱C.前秦王苻坚文化修养很高，兴办学校，提倡儒学D.东晋灭亡后，黄河流域进入十六国时期25.下列朝代曾定都洛阳的有（）①东汉②曹魏③西晋④前秦⑤北魏A.①②④ B.③④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤26.有很多成语出自战争，内涵丰富。出自淝水之战的是（）①风声鹤唳②斩木为兵③投鞭断流④破釜沉舟⑤草木皆兵A.①③⑤ B.②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤27.小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文，下列素材可以被入选的有①实行官吏俸禄制，严惩贪污②颁布均田令③革除鲜卑旧俗，吸收汉族先进文化④颁布“推恩令”⑤迁都洛阳A.①②③⑤B.①②④⑤C.①②③④D.①③④⑤28.三国两晋南北朝时期科学文化得到进一步发展的主要客观因素包括（）①北方各族人民的融合②江南经济的开发③佛教的盛行④统治者的高度重视A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④29.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（）A.破坏了南方环境和农业发展 B.加剧了南北矛盾和割据状态C.完成了经济和政治重心南移 D.促进了江南开发和民族交往30.历史课上，同学们讲述的“三国故事”中，你认为符合史实的说法是（）A.官渡之战中曹操战败逃往北方B.孙、刘联军火烧赤壁大败曹操C.诸葛亮建立蜀国D.周瑜三顾茅庐请诸葛亮31.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗的作者曹操，他生活的历史时期是A.东汉末年 B.三国时期C.西汉时期 D.南北朝时期32.孙权称帝后大力开发江东，造船业发达，发展海外贸易230年孙权派卫温率船队到达夷洲，这次航行的意义是（）A.加强了大陆与朝鲜的联系 B.加强了大陆与台湾的联系C.加强了大陆与日本的联系 D.加强了大陆与中南半岛的联系33.成语“乱七八糟”和两个历史事件有关：“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱发生的朝代是（）A.东汉 B.东晋 C.西晋 D.三国34.俗话说“分久必合、合久必分”，在三国后期，哪一个历史朝代灭吴国，统一了全国A.秦朝 B.西汉 C.西晋 D.隋朝35.关于西晋的说法，完全正确的一组是①西晋的建立者是司马懿②西晋灭吴，统一了全国③它是少数民族建立的政权④八王之乱，西晋从此衰落A.①② B.①③ C.②③ D.②④36.下列导致西晋成为一个短命王朝的原因，不包括（）A.统治集团的腐朽B.西晋皇族连年混战C.爆发大规模农民起义D.内迁各族起兵反晋37.观察下面的朝代更替示意图，空白处应该填写的是（）A.东汉 B.西晋 C.北魏 D.前秦38.“（咸宁五年）十一月，大举伐吴。……太康元年（公元280年）三月壬申，……孙皓大惧，面缚舆榇，降于军门。”材料描述的是A.淝水之战，前秦失败 B.西晋灭吴，统一全国C.匈奴灭晋，东晋北伐 D.八王之乱，西晋衰落39.蔡伦被当今世人誉为“人类有史以来最佳发明家”之一，是因为他A.修筑都江堰 B.发明印刷术 C.改进造纸术 D.发明“麻沸散”40.以下关于两汉时期科学技术成就的叙述，不准确的是A.东汉宦官蔡伦发明了造纸术B.张仲景《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法C名医华佗发明了“麻沸散”帮助实施外科手术D.司马迁用十多年的时间写出历史巨著《史记》二、非选择题41.国家统一是中国历史发展进程中不可阻挡的历史潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一材料二秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。——摘编自《中华文化要义：大一统》材料三“自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。——摘编自《汉书·董仲舒传》（1）图—反映的制度在西周初期起到了什么作用？图二反映的是哪一形势图？（2）请从材料二“大—统的框架”中任选两个，指出其具体措施。这些措施有何共同作用？（3）根据材料谈谈汉武帝是如何从思想（或政治）方面推进中国“大一统”局面发展的？这一措施取得了怎样的成效？（4）综上所述，谈谈你对国家统一的认识。42.秦汉时期是我国历史上第一个大一统时期。阅读材料，回答问题。材料一秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制，其中包括三方面内容：疆土的统一，制度的统一，意识形态的统一——陈国《中国传统文化的历史脉络》材料二秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区分了。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》材料三丝绸之路示意图（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦为了“意识形态的统一”采取了什么措施？他与汉罢黜百家尊崇儒术的本质是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，说说秦朝为了“中央方面有一个更像样的统一政府”建立了怎样的政治制度？并指出秦始皇和汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的？（3）材料三中丝绸之路的最早开拓者是谁？结合所学知识，这条商道开通后发挥了什么重大作用？（4）通过学习秦汉时期这段历史，请你为本单元拟定一个合适的主题。43.创新，通俗的解释为改进或创造新的事物、方法等，并能获得一定有益效果的行为。阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前11世纪，在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原地区的统治权。为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治，他们推行了分封制，“封建亲戚，以藩屏周”。——李凤琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》材料二：在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。材料三：北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦在淝水之战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。——樊树志《国史概要》（1）根据材料一，指出“周人”推行分封制的目的。（2）材料二中的“黑色裂变”指的是什么事件？结合所学知识，说说这一“裂变”对秦国后来的统一大业有何作用？（3）根据材料三，概括北魏统治者为巩固统治而面临的矛盾焦点体现在哪里？结合所学知识，指出孝文帝采取了哪些具体汉化措施？（4）根据材料二、三并结合所学知识，谈谈你对改革创新的认识（至少写2点）。44.历史知识丰富多彩，历史画卷色彩斑斓，在历史的乐园中，你一定能感受到波澜壮阔的历史经历。为了感悟这些历史经历，李老师设计了以下探究任务，请你参与完成。任务一【图片呈现——解读史实发展】（1）观察上面的地图，说出丝绸之路开通时的皇帝。简述淝水之战的交