齐齐哈尔市中心镇中心校2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市依安县中心镇中心校等校七年级（上）期末历史试卷一、选择题（每题2分，共30分）1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是在网络上颇为流行的诗句。下列远古人类，生活在云南省的是（）A.半坡人 B.北京人 C.元谋人 D.河姆渡人【答案】C【解析】【详解】云南元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。C项正确；半坡人生活在距今6000年的黄河流域，排除A项；北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，排除B项；河姆渡人生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址，排除D项。故选C项。2.下列哪一项不属于北京人的生活内容：（）A.用火烧食物 B.使用石器、木棒追打野兽C.使用骨针缝制衣服 D.过着群居生活【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查学生对北京人生活特征的理解。北京人属于旧石器时代，使用打制石器，没有掌握磨制和钻孔技术，故骨针不可能出现，选C项。考点：人教新课标七年级上册·中华文明的起源•祖国境内的远古居民3.如下图是目前世界上发现的最大的青铜器，它是（）A.大盂铜鼎 B.青铜豕尊C.司（后）母戊鼎 D.毛公鼎【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，司（后）母戊鼎高133厘米、口长110厘米、重832.84千克，用陶范铸造，是世界上现存最大的青铜器，C项正确；大盂鼎是西周早期青铜礼器中的重器，但它不是目前世界上发现的最大的青铜器，排除A项；商豕形铜尊为商代青铜器，用豕的形象作器形，在古代青铜器中是极其个别的，但它不是目前世界上发现的最大的青铜器，排除B项；毛公鼎是西周晚期青铜器，因作器者毛公而得名，高53.8厘米，腹深27.2厘米，口径47厘米，重34.700公斤，排除D项。故选C项。4.后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹治水，这是因为李冰（）A.发明了望、闻、问、切“四诊法” B.修筑了都江堰，造福于民C.发明了铁制农具和牛耕 D.进行了变法，推动了历史前进【答案】B【解析】【分析】【详解】根据所学可知，战国时期，秦国的李冰父子在四川修筑了都江堰，使成都成为天府之国，故B项符合题意；战国时期扁鹊发明了望、闻、问、切“四诊法”，排除A项；铁制农具和牛耕不属于李冰的发明，排除C项；D项不符合史实，排除D项。【点睛】5.下列哪项措施不属于商鞅变法的内容（）A.建立分封制 B.奖励耕织 C.奖励军功 D.推行县制【答案】A【解析】【详解】本题属于逆向选择题，根据所学知识可知，分封制是西周时期实行的，A项符合题意，选择A项；商鞅变法在经济方面，奖励耕织，B项不符合题意，排除B项；商鞅变法奖励军功，C项不符合题意，排除C项；在政治方面，商鞅变法推行县制，D项不符合题意，排除D项。故选A项。6.他是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是（）A.结束春秋战国以来分裂割据局面，完成统一B.统一了货币、度量衡和文字C.推行郡县制，在我国历史上影响深远D.创立了一套封建专制主义的中央集权制度【答案】A【解析】【分析】

【详解】分析诗句“扫六合”，六合指上下和东南西北，泛指天下或宇宙。由此可以看出，诗句中称赞的功绩重在其统一全国上，故选A项。7.毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是A.世袭制B.分封制C.禅让制D.郡县制【答案】D【解析】【详解】依据所学可知，秦朝统一后秦始皇建立了专制主义中央集权制度，这一制度被后世所仿效，这一制度中的地方制度是郡县制，故D项符合题意；世袭制不是秦朝最初创立的制度，A不符合题意；分封制是秦朝废除的地方制度，B不符合题意；禅让制是原始社会后期实行的制度，C不符合题意。故选D项正确。8.为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（）A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战【答案】C【解析】【详解】赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争，孙刘联军以少胜多，大败曹军。为三国鼎立局面形成奠定了基础。C项正确；长平之战是战国时期，排除A项；公元200年袁绍与曹操展开了官渡之战。曹操以少胜多，大败袁军。为曹操统一北方奠定了基础。排除B项；淝水之战是公元383年前秦与东晋的战争。排除D项。故选C项。9.从东汉末年起，北方人口陆续大量南迁的主要原因是（）A.南方气候温暖 B.南方土地肥沃C.北方战乱频繁 D.北方自然灾害严重【答案】C【解析】【详解】依据所学知识可知，东汉以来北方战乱，北方人民生活不稳定，为了获得稳定的环境，大量北方人口南移，是造成这一时期人口迁移的主要原因，C项正确；南方气候温暖是稳定的，并不能解析是东汉末年人口迁移的主要原因，排除A项；南方土壤肥沃与当时人口迁移无直接联系，排除B项；东汉末年的北方虽然有自然灾害，但并没有严重到人口迁移的程度，排除D项。故选C项。10.郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现（）A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面【答案】C【解析】【详解】根据题干中的“在学术思想史上是中国的黄金时代”，结合所学可知，春秋战国时期的百家争鸣促进了思想学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，C项正确；竞相改革的时代风潮和诸侯争霸的局面属于政治领域的情况，商业繁荣局面属于经济领域的情况，排除ABD三项。故选C项。11.下图是我国古代某一王朝币制改革示意图，该图反映的朝代是:（）A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.清朝【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题主要考查识图能力。图片反映了秦始皇统一货币的史实，为了促进各地经济交流，秦始皇下令废除六国的货币，统一使用原来秦国的圆形方孔钱。故答案选A。【考点定位】人教新课标七年级上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”12.下列各项与汉初统治者做法不相符的是（）A.轻徭薄赋 B.发展生产C.长年征战，徭役繁重 D.减轻刑罚【答案】C【解析】【详解】试题分析：此题是否定式的选择题，考查的是汉朝初年统治者的措施。根据课本所学，西汉初年，汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。故不相符的选择答案C。考点：人教版新课标七年级历史上册·统一国家的建立·大一统的汉朝。13.作为中国第一部药物学专著的《神农本草经》一直被历代医学家所珍视，是重要的医学瑰宝。在医学界同样影响深远，被誉为“医圣”的是A.李时珍 B.扁鹊 C.华佗 D.张仲景【答案】D【解析】【分析】【详解】根据所学知识，东汉名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》一书，张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出巨大贡献。被后世称为“医圣”，D项正确；李时珍编写《本草纲目》，为后世誉为药圣，排除A项；扁鹊是战国时期医学家，被尊为医祖，排除B项；华佗是东汉名医，发明麻沸散，创编五禽戏，被誉为“神医”，排除C项。故选D项。14.秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在-钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝的统治A.赋税沉重 B.徭役繁重 C.兵役繁重 D.法律严苛【答案】D【解析】【详解】依据题干信息可得出，秦法里记载，五个人共同盗窃，数额在一钱以上，就判斩去左脚，并在脸上刻字涂黑，判为刑徒，从这里可以看出秦朝法律的严苛，故D项正确；ABC选项并没有在题干信息里体现，排除ABC项；故选D。15.历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是()A商鞅变法一秦国实现了富国强兵B.汉武帝“罢黜百家”一实现了思想上的大一统C.张骞出使西域—促进了丝绸之路的开辟D.官渡之战一为三国鼎立局面的形成奠定了基础【答案】D【解析】【详解】试题分析：公元200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，之后曹操率军北渡黄河，统一了黄河中下游地区，奠定曹操统一北方的基础。赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，因此D推论错误，ABC推论正确，不符合题意，选项中D符合题意，故选D。【考点定位】人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立二、材料解析（共10分）16.阅读材料，回答问题。材料一孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书•食货志》（1）材料一中的“商君”是谁？反映的是哪一历史事件？材料中的哪句原话体现了“商君”实行一系列措施的效果？（2）材料一中哪一句话体现了经济方面的措施？材料二魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。——吕思勉《两晋南北朝史》（3）材料二中的“魏”政权是由哪个少数民族建立的？材料评述的是哪次改革？结合所学知识指出该历史事件的作用。材料三通过这条道路，汉代的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以及多种乐器和歌舞等传入中原。（4）材料三中的这条路被称为什么？它的开辟与谁有密切关系？你从这个人身上能学习到哪些品质？【答案】（1）商鞅；商鞅变法；“倾邻国而雄诸侯”（2）坏井田，开阡陌，急耕战之赏（3）鲜卑族；北魏孝文帝改革；改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（4）丝绸之路；张骞；不畏艰辛，坚持不懈，百折不挠不忘使命，敢为天下先的开拓精神。（答案积极正面即可）【解析】【小问1详解】人物：依据材料一“孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏”的信息，结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，由此可知，材料一中的“商君”是商鞅。事件：依据材料一“孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏”信息，结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，史称商鞅变法，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的集权国家。原话：依据材料一“倾邻国而雄诸侯”的信息可知，材料中的“倾邻国而雄诸侯”体现了“商君”实行一系列措施的效果。小问2详解】措施：依据材料一“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”的信息可知，材料中坏井田，开阡陌，急耕战之赏体现了经济方面的措施。【小问3详解】少数民族：依据材料二“魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行”的信息，结合所学知识可知，材料中的“魏”政权是由鲜卑族建立的。改革：根据所学知识可知，471年，拓跋宏即位，为孝文帝，为了缓和社会矛盾和民族矛盾，孝文帝进行了一系列改革，称为北魏孝文帝改革。作用：结合所学知识可知，孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。【小问4详解】称号：依据材料三“通过这条道路，汉代的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域”的信息，结合所学知识可知，汉武帝时期，希望联合月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域各国，开通了一条起始于古代中国长安或洛阳，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，这条路被称为丝绸之路。人物：依据所学知识可知，张骞通西域为丝绸之路开辟奠定了基础，丝绸之路开辟与张骞有密切关系。品质：本题为开放性试题，学生可根据人物的事迹总结人物的品质，答案积极正面即可，例如：不畏艰辛，坚持不懈，百折不挠不忘使命，敢为天下先的开拓精神。三、探究空间（共10分）17.小明同学所在的历史学习小组在学习中国古代史时，采用了编制年代尺和收集史料的方法。【编制史尺】材料一（1）请写出A处在中国古代历史上实现统一的王朝名称？都城在哪里？这个王朝的灭亡带给我们什么教训？【回忆史实】材料二目录卷一五帝本纪第一卷二夏本纪第二……卷六十三老子韩非列传第三……卷一百十匈奴列传第五十老子韩非列传……老了修道德,其学以自隐无名为务。居周久之,见周之衰,乃遵去。……韩非者,韩之诸公子也。喜刑名法术之学,……非为人口吃,不能道说,而善著书。与李斯俱事苟卿,斯自以为不如非。……（2）材料二判为史学家司马迁的著作，写出该部史书的名称。说明老子的思想主张。他创立了哪个学派？韩非是哪个学派的代表人物？材料三春秋战国时期，各学派代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。（3）材料中的局面历史上被称为什么？你赞同春秋战国期间那个学派的观点？（4）除了上述材料外，你还有哪些好的学习历史的方法【答案】（1）秦朝；咸阳；统治者要体恤百姓，爱惜民力，以民为本。（合理即可）（2）《史记》；老子：顺应自然，无为而治。道家学派。法家（3）“百家争鸣”；道家；儒家；法家；墨家；兵家等。（写出一点即可）（4）参观博物馆；上网查询资料；观看历史纪录片。（合理即可）【解析】【小问1详解】王朝：根据时间公元前221年可知秦朝统一六国于公元前221年；都城：根据所学知识可知，秦朝定都咸阳；教训：根据所学知识可知，秦朝灭亡于残暴统治，因此统治者要体恤百姓，爱惜民力，以民为本。【小问2详解】名称：根据材